Конструкции и обороты английского языка - [98]
ПЛАНЫ И ДОГОВОРЕННОСТЬ
(PLANS AND ARRANGEMENTS)
§ 113a. Планы и договоренность можно выразить при помощи глаголов plan, arrange и существительных plan, arrangement.
I have planned (arranged) to go to Glasgow next week.
Я наметил (договорился, все устроил для того, чтобы) поехать в Глазго на следующей неделе.
She has made plans (arrangements) to spend her holiday in Wales.
Она решила (все устроила так, чтобы) провести свой отпуск в Уэлсе.
We have made plans (we have agreed) to get married in May.
Мы решили (договорились) пожениться в мае.
Самым простым способом выражения намеченных, запланированных действий является употребление длительных форм глагола.
I am going to Glasgow next week.
Я еду в Глазго на будущей неделе.
She is spending her holiday in Wales.
Она собирается провести отпуск в Уэлсе.
We are getting married in May.
Мы поженимся в мае.
В косвенной речи употребляется прошедшее длительное, если глагол главного предложения стоит в прошедшем времени.
She said she was going to the theatre that evening.
Она сказала, что собирается идти вечером в театр.
Не told me he was going to Glasgow.
Он сказал мне, что собирается ехать в Глазго.
§ 113б. Для того чтобы показать, что событие, о котором идет речь, намечено осуществить в ближайшем будущем, употребляется как настоящее длительное, так и будущее длительное, причем между ними нет сколько-нибудь существенного различия.
I’m seeing Green at my club this afternoon.
I shall be seeing Green at my club this afternoon.
Я увижу Грина (договорился встретиться с Грином) в своем клубе сегодня.
Иногда употребление глагола в будущем длительном позволяет предположить, что возможно еще какое-то действие, о котором в предложении не говорится, но которое подразумевается, как зависящее от намеченного на будущее действия или обусловленное им. Примеры таких подразумеваемых возможных действий приводятся ниже в скобках после основного предложения.
Shall you be getting home late this evening? (If so, it may be necessary to keep supper back.)
Вы сегодня поздно придете домой? (Если так, то, может быть, придется перенести ужин на более поздний час.)
I shall, be seeing Green this evening. (Is there anything you’d like me to tell him?)
Я увижу Грина сегодня вечером. (Вам надо что-нибудь передать ему?)
We shall be having supper in about twenty minutes (so don’t go out).
Мы будем ужинать приблизительно через двадцать минут (поэтому не уходите).
Не will be coming to see us again soon (so we needn’t trouble to send him the book he left here).
Он скоро снова придет повидаться с нами (так что не стоит отсылать ему книгу, которую он забыл у нас).
Таким образом, различие глагольных форм настоящего длительного и будущего длительного состоит в том, что первое выражает только само намеченное действие, тогда как второе может, помимо самого события или действия, указывать и на его возможные последствия, на обусловленные им, вытекающие из него другие события или действия.
В вежливых вопросах относительно планов и намерений употребляется будущее длительное. Сравните:
Are you staying in London long?
Вы долго пробудете в Лондоне? (Речь идет просто о будущем.)
Are you going to stay in London long?
Вы намерены (собираетесь) пробыть в Лондоне долго? (Главное – каково ваше желание, намерение.)
Shall (will) you be going to the party?
Вы собираетесь идти на этот вечер? (Вежливый вопрос.)
§ 113в. Говоря о намеченных и запланированных действиях, пользуются также простым настоящим временем. Обычно в таких случаях присутствуют обстоятельственные слова, указывающие на будущее время.
I leave for Berlin on Saturday.
Я уезжаю в Берлин в субботу.
The "Queen Mary" sails for New York on Monday afternoon.
Пароход “Королева Мария” отплывает в Нью-Йорк в понедельник днем.
Is it this evening that we dine at the Whites?
Мы именно сегодня вечером обедали у Уайтов?
When do the school holidays begin?
Когда начнутся школьные каникулы?
When does your father get back from his journey round Nigeria?
Когда ваш отец возвращается (возвратится) из путешествия по Нигерии?
§ 113г. Для выражения действий, исполнение которых определено, намечено по плану, соглашению, договоренности, пользуются сочетанием личных форм глагола be с инфинитивом.
We are to be married in May.
Мы поженимся в мае (это решено).
Jim and Mary are to meet us at the station.
Джим и Мэри должны встретить нас на станции.
The new building is to be ten stories high.
Новое здание должно быть десятиэтажным.
Перфектный инфинитив, следующий за глаголом be, показывает, что, хотя действие было намечено, оно не совершилось.
We were to have been married in May but had to postpone the marriage until June.
Мы собирались пожениться в мае, но вынуждены были отложить свадьбу до июня.
Таким же образом, т. е. с помощью сочетания be с инфинитивом, выражают также действия, которые должны обязательно осуществиться в результате приказания или просьбы, высказанных третьим лицом. (См. § 36д, таблицу № 68 и § 109ж.) Для выражения дружеского соглашения эта конструкция употребляется только в тех случаях, когда не может возникнуть недоразумения относительно смысла предложения (см. последний пример выше). Сравните:
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.