Конструкции и обороты английского языка - [106]
If you have enough money why don’t you buy a bicycle?
Если у вас достаточно денег, почему вы не купите велосипед?
So long as you return the book by Saturday, I will lend it to you with pleasure.
Раз вы обещаете возвратить книгу к субботе, я одолжу ее вам с удовольствием.
Suppose (supposing) your friends knew how you’re behaving here, what would they think?
Если бы ваши друзья узнали, как вы себя здесь ведете, что они подумали бы?
Не says he’ll accept the post provided (on condition that) the salary is satisfactory.
Он сказал, что согласится занять этот пост, если (при условии, что) его устроит жалованье.
You’d better take an umbrella with you in case it rains.
Вам лучше взять с собой зонтик на случай дождя.
Заметьте, что придаточное предложение может стоять как впереди, так и позади главного предложения.
If you have enough money, why don’t you buy a bicycle?
Если у вас достаточно денег, почему вы не купите себе велосипед?
Why don’t you buy a bicycle it you have enough money?
Почему вы не купите себе велосипед, если у вас достаточно денег?
В начальном положении условное придаточное предложение оказывается более подчеркнутым.
§ 119в. Условные придаточные предложения типа А иногда называют придаточными предложениями фактического условия (в противоположность воображаемому условию в придаточных предложениях типа Б). Такие предложения содержат реальное условие, осуществление которого вполне возможно, но может и – не произойти. Вопрос допускает два решения и остается открытым.
What shall we do if it rains?
Что мы будем делать, если пойдет дождь?
Здесь говорящий делает предположение, что дождь может пойти (а следовательно, может и не пойти).
В таких придаточных предложениях могут употребляться любые времена изъявительного наклонения за исключением будущего времени с вспомогательными глаголами will и shall. (Об особых случаях употребления will и shall см. § 119е, ж; об особых случаях употребления should см; § 119з.)
Существует несколько сочетаний глагольных времен в главном ив придаточном условном предложениях.
(1) Сказуемое стоит в настоящем времени как в главном, так и в придаточном предложениях:
If he comes, what are we to do?
Если он придет, что нам делать?
What can we do if he doesn’t come?
Что нам делать, если он не придет?
Provided the weather keeps like this, the farmers have no need to worry about the crops.
Если будет продолжаться такая погода, фермерам нечего беспокоиться об урожае.
It doesn’t matter where you put it so long as you make a note of where it is.
Неважно, куда вы положите эту вещь”, если только вы заметите (запомните), где она находится.
(2) Глагол главного предложения стоит в будущем времени, а глагол придаточного предложения имеет форму настоящего времени. В главном предложении могут также употребляться эквиваленты будущего времени или же его сказуемое может быть выражено глаголом в повелительном наклонении.
If it’s ready he will bring it tomorrow.
Если она (модель) готова, он принесет ее завтра.
What shall we do if it rains?
Что мы станем делать, если начнется дождь?
What are we to do if it rains?
Что нам делать, если пойдет дождь?
What are you going to do if it rains?
Что вы собираетесь делать, если пойдет дождь?
Come indoors at once if it rains.
Сейчас же идите домой, если пойдет дождь.
Don’t come unless I tell you to come.
Приходите только, когда я велю вам.
I shall take an umbrella in case it rains.
Я возьму зонтик на случай дождя.
Supposing the other team wins" the match, what will happen to us?
Предположим, другая команда победит в состязании. Что станет с нами?
(3) Глагол главного предложения имеет форму предбудущего времени, а глагол придаточного предложения – настоящего времени.
If you don’t hurry and get there before five o’clock, he will have left the office and gone home.
Если вы не поспешите иле придете туда до пяти часов, он уже уйдет с работы домой.
(4) Будущее время в главном предложении и преднастоящее в придаточном предложении.
If he has finished his work by six o’clock, we shall be able to take him with us.
Если он кончит работу к шести, часам, мы сможем взять его с собой.
Unless he has done the work to my satisfaction, I shall not pay him for it.
Если его работа меня не удовлетворит, я ему за нее не уплачу.
(5) Настоящее время в главном предложении и преднастоящее в придаточном предложении.
If you’ve been travelling all night, you probably need a rest.
Если вы были в пути всю ночь, вам, вероятно, надо отдохнуть.
If you’ve finished your homework, you can (may) go out and play.
Если вы выполнили домашнее задание, можете идти играть на улицу.
(6) Будущее время в главном предложении и прошедшее время в придаточном предложении.
If she promised to be here, she will certainly come.
Если она обещала прийти сюда, она обязательно придет.
If he arrived only yesterday, he will probably not leave before Sunday.
Если он приехал только вчера, он, вероятно, не уедет до воскресенья.
(7) Настоящее время в главном предложении и прошедшее время в придаточном предложении.
If he arrived only yesterday he is unlikely to leave today.
Если он приехал только вчера, он вряд,ли уедет сегодня.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.