Команда - [3]
Кусакина(недовольно бормочет). Вперед, назад…
Тренер. Не ворчи.
Кусакина(огрызается). Да ладно…
Тренер. А я говорю: не ворчи!
Кусакина отворачивается.
Капитан!
Калинкина. Я!
Тренер. Время теряем!
Калинкина(туповато-растерянно). Значит, так…
Пыжова(не дожидаясь, пока ее назовут, четко выходит из строя). Я здесь, Гоген Петрович! (Так же четко возвращается в строй).
Тренер(явно не понял ее пассажа). Что — ты — здесь?..
Пыжова. Здесь, говорю. В смысле — моя сейчас очередь. У нас же перекличка, да? А я же вижу, что моя очередь, правильно? Вот я и говорю: здесь я! Хочу побыстрее.
Тренер(тяжко вздыхает). Пыжова… Маша… послушай, не хоти. Я тебя убедительно умоляю: не хоти! Только медленнее получается! (Калинкиной.) Я на нее ору, ты же покуда прокукарекаешь!.. Дальше!
Калинкина. Пыжова, Маша…
Тренер. Была уже, была!
Пыжова. Я здесь, Гоген Петрович!.. (И с той же неутомимой готовностью выходит и возвращается в строй.)
Тренер. Дальше! Дальше! Дальше!
Калинкина. Алевтина…
Алевтина. Сейчас!.. (Срывается и убегает.)
Мгновение Тренер растерян, впрочем, кидается догонять. Внезапно в углу, за матами заплакал ребенок. Дакашина торопится на звук. Появляется с грудным младенцем.
Калинкина. Опикался, что ли?
Дакашина аакает и раскачивает младенца, но он только сильнее кричит.
Пыжова(его ощупывает). Сухой, вроде… Сосочку хочет, наверно…
Кусакина. Да сунь ему кляп.
Пыжова(затыкает уши). Ой, не могу прямо жить, когда они плачут, лучше спрячьте меня куда-нибудь…
Художник с кроссовками на руках совершает набег на панораму и топчет ее, оставляя цветные следы. Младенец, наконец, смолкает. Все молчат. Художник, закончив топтать полотно, подправляет следы кисточкой. Младенец заходится в новом порыве.
Калинкина. Он, наверно, чего-то хочет.
Пыжова(хватается руками за грудь, со слезами). Маленький, у меня для тебя ничего нет…
Кусакина. Надюха, пасуй! Пас, Надюха!
Дакашина перекидывает ей младенца — Кусакина его ловко ловит и прижимает к груди.
Ну, ладно, кончай! Эй, кончай!
Пыжова (машет руками). Селедочка, мне!.. Мне! Мне!..
Кусакина. Уронишь, руки дырявые… (Калинкиной.) Дуся, держи! (Перекидывает младенца.)
Калинкина ловит и мгновенно делает пас Пыжовой.
Пыжова. Селедочка, ап! (Перекидывает Кусакиной.)
Младенец у Кусакиной, которая тут же его перепасовывает Дакашиной. Как ни странно, младенец успокаивается.
Появляются Тренер и Алевтина.
Тренер. У меня от вас мозги уже набекрень!
Алевтина. Да мне надо!
Тренер. Что тебе надо? Не понимаю!
Алевтина. Я тоже не понимаю! (Становится в строй.)
Тренер. Кто разрешил вставать в строй без разрешения?
Алевтина. В другой раз.
Тренер. В этот! Сегодня! Сейчас! Когда дисциплине будем учиться?
Алевтина. Сейчас, что ли?
Тренер. А когда? Помереть? После смерти?
Алевтина. После жизни… (Пауза.) Ну, ладно, чего на меня глаза портить? Что, можно?
Тренер молчит — как воды в рот набрал.
В строй можно? Нельзя, что ли?
Тренер(собрав себя в кулак). Что можно?
Алевтина. Да встать. Вы же хотели, чтобы я встала.
Тренер. Ты же стоишь.
Алевтина. Так вы же хотели, чтобы спросила. Ну, вот она я, спрашиваю: можно?
Тренер(глотает ртом воздух). Где надо спрашивать?
Тяжело вздохнув, Алевтина выходит из строя.
А теперь мне не надо. Когда уже в душу тебе наплевали — тогда уже только спасибо надо говорить. Что ты сейчас для меня сделаешь — это мне уже без удовольствия. Я от вас не подачек прошу — я требую четкого исполнения ваших святых обязанностей. Встань в строй и стой!
Алевтина(ворчливо). Обязанностей, потребностей… Можно встать в строй?
Тренер держится руками за виски, которые стучат.
Не пойму я: нельзя?
Захныкал ребенок. Девушки быстро передают младенца из рук в руки. Сверток опять у Дакашиной. Тренер, по виду, сильно удивлен.
Художник(бросает тревожный взгляд в сторону поролоновых матов). Потише, детка, прошу.
Пыжова. Он маленький, он не понимает.
Художник. Поймет, если ласково. Дети ласку любят так же, как взрослые.
Тренер(растерянно смотрит на капитана команды). Надежда, что это?
Пыжова. Ребенок, Гоген Петрович! Грудной! Еще маленький!
Тренер. В каком смысле?
Пыжова. В прямом! Очень маленький — видите?
Калинкина. Мамку позвали в кабак — подкинула, вот…
Пыжова(заигрывает с ребеночком). Славная детка, мамку в кабак отпустила, пускай мамка кайфует, да?
Тренер(полон недоумения). Тренировка, при чем тут кабак?..
Пыжова. Иногда оттянуться полезно, Гоген Петрович!
Алевтина. Пускай, а чего?
Тренер(держится руками за голову). Действительно, а чего?
Пыжова. Я бы тоже пошла, меня не позвали.
Кусакина. Х-ха кому ты нужна?
Пыжова. А ты?
Тренер. Через неделю соревнования…
Кусакина. Я хотя бы не лезу, как ты.
Пыжова. Это ты-то не лезешь?..
Тренер. Предчувствие у меня — забодают нас в этот раз!..
Калинкина. Не забодают.
Тренер. Сотрут в порошок…
Кусакина. Кого — нас?
Тренер. Вас, и нас…
Кусакина. А мы не дадимся.
Тренер. Вас никто даже спрашивать не станет.
Калинкина. Напрягемся и вмажем, как раньше.
Тренер. Как раньше не получится: не воодушевлены.
Пыжова. Я воодушевлена, Гоген Петрович.
Кусакина. Х-ха!..
Пыжова. Я — честно, я — очень!.. И Надя, я знаю, и Аля… Аля, ты как, воодушевлена?
Алевтина. Ага.
Кусакина. Да врежем, Гоген!..
Место действия: у фонтана случайных и роковых встреч, в парке нашей жизни. Ночь. Из гостей через парк возвращается семейная пара, Туся и Федор. Федор пьян, Туся тащит его на себе. Он укоряет ее, что она не понимает поэта Есенина и его, Федора.Тут же в парке нежно и пылко обнимаются двое влюбленных, Оличка и Лев Кошкин (Ассоциация со Львом Мышкиным из «Идиота» Ф.Достоевского.)Тут же обнаруживается муж Олички, Электромонтер. Оказывается, он ее выслеживаетТут же возникают три хулигана: они выясняют отношения из-за собаки.Персонажи вступают друг с другом в сложные, сущностные взаимоотношения, на фоне бытийного бреда и уличных драк пытаются докопаться до самого дна гамлетовских ям: как и для чего жить? Кого и за что любить? И т. д.
В первом акте между Мужчиной и Женщиной случилось все, или почти все, что вообще может случиться между мужчиной и женщиной.Но дальше они превратились в людей. С болями, страстями, проблемами.Он, достигнув физической близости с Нею, желает открыть Ей всю душу и открывает. Она, подарив Ему всю себя, не может понять, чего ему еще надо?..
Трагифарс для двух актеров. В трех частях. Старый профессор-литературовед, последователь Льва Толстого, собирается в поездку. Лезет в старый комод за носками, случайно находит пожелтевшее от времени любовное письмо, написанное его жене 50 лет назад. В то время, когда он был на войне, в то время, когда они потеряли единственного сына. Он оскорблен, Он требует от Нее объяснений, Он хочет уйти от Нее…
История Кира, похищенного еще младенцем смертельно оскорбленной женщиной и взращенного в непримиримой ненависти к собственным родителям, произросла из библейской истории о двух бедных самаритянках, которые с голоду сговорились съесть собственных младенцев. В общем, съели одного, а когда дошла очередь до второго, несчастная мать воспротивилась… (4 Книга Царств, гл. 5, 6). Географически действие романа разворачивается в Москве и, как говорится, далее везде, и довольно-таки своеобразно живописует о фатальном участии Кира в знаковых событиях XX столетия.
![Бег на месте с любовью… [Триптих для двух актёров]](/storage/book-covers/99/99dd1d2d1fedc400172345562ac95dc0d9579790.jpg)
Три истории о Мужчине и Женщине. Три встречи, которые могли бы стать Началом…Спектакль «Бег на месте с любовью» — трилогия из одноактных пьес для двух актёров («Бегун и Йогиня», «Интеллигенты», «Два пуделя» и «Утопленник») — проникнут поиском смысла жизни и борьбой с собственными страхами: сделать первый шаг, реализовать себя, нарушить устоявшуюся повседневность, поверить любимому человеку.Герои этих историй обычные люди, быть может, немного странные, но очень симпатичные, пытающиеся бороться со своими проблемами, искать в своей жизни что-то новое и привлекательное.…Случайностей не бывает.
«Невероятный иллюзион Эрни» — это на первый взгляд самая обыкновенная встреча доктора и его пациента — мальчика Эрни, невероятные фантазии которого воплощаются в жизнь, увлекая в водоворот событий самого доктора, родителей Эрни, его соседей и других обитателей маленького городка, и, кто знает, может быть, они увлекут и самого зрителя.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Признаться своему лучшему другу, что вы любовник его дочери — дело очень деликатное. А если он к тому же крестный отец мафии — то и очень опасное…У Этьена, адвоката и лучшего друга мафиозо Карлоса, день не заладился с утра: у него роман с дочерью Карлоса, которая хочет за него замуж, а он небезосновательно боится, что Карлос об этом узнает и не так поймет… У него в ванной протечка — и залита квартира соседа снизу, буддиста… А главное — с утра является Карлос, который назначил квартиру Этьена местом для передачи продажному полицейскому крупной взятки… Деньги, мафия, полиция, любовь, предательство… Путаница и комические ситуации, разрешающиеся самым неожиданным образом.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.