Код Майя--MMXII - [36]
Неопределённость по поводу состояния и потенциала советской политической и военной системы, продлила «эпоху Землетрясения» до лета 1953 года, хотя тенденция к формированию биполярной системы наметилась гораздо раньше. Между тем символика «Кремня» (то есть острого резца из твердого материала, скальпеля) означает жёсткое разделение общего пространства на сферы влияния соответственно некоторым общим принципам, опирающимся на авторитетное знание. Заметим, что в «эпоху Кремня» авторитет твёрдого научного знания был на невиданной высоте во всех частях разделённого глобуса. Источником авторитета был решающий вклад Науки в Великую Победу и в создание ракетно-ядерного щита.
Симптоматично, что каждый следующий успех науки и техники, советской и американской – первые спутники и первые люди в космосе, первые АЭС и реактивные лайнеры – всё это только укрепляло не только авторитет науки, но и разделительную Стену между системами. Но вот что удивительно: сразу же после оглушительного с виду успеха американских вояжей на Луну авторитет учёных резко упал и для советских, и для американских руководителей. Может быть потому, что это был такой же переходный проект от гонки научно-технического прогресса к эпохе глобальных шоу?
Похоже, что первые четыре ступеньки «майянской лестницы», ведущие вглубь истории, весьма точно соответствуют узловым событиям и духу каждой из эпох. Так что придётся продолжить нашу проверку и перейти к следующей паре катунов.
19. Эпохи Орла и Грифа
| 255 | Орёл в Восходе | 05.04.1894 – 21.12.1913 |
| 256 | Гриф | 22.12.1913 – 07.09.1933 |
Символика Грифа или «воска» означает чистку. Эпоха Грифа означает очищение от негодных, отживших элементов мироустройства. И в самом деле, после 1913 года войны и революции вычистили из истории несколько крупнейших империй, не говоря уже о сословиях и прочих пережитках, недостойных большой эпохи Прогресса (Восхода). Что же касается России, то для неё понятие «чистка» будет едва ли не главным политическим принципом вплоть до 1930-х, когда важнее станет не социальное происхождение, а оборонное значение.
Поэтому есть смысл приглядеться к рубежу 1913-14 годов и происходивших в это время событий. Есть подозрение, что не последним из этих событий является принятый в США Акт о Федеральной резервной системе от 23 декабря 1913 года.
Чтобы более полно и объективно оценить узловое значение рубежа 1914 года, применим ту же тактику, как в прошлой главе. Сначала опишем общий «дух времени» и границы для предшествующей «эпохи Орла», начавшейся примерно в апреле 1894 года.
Напомню выявленное нами ранее психологическое содержание символической пары «Орёл в Восходе». Заодно мы выяснили, что образ действия с мотивацией «Восход в Орле» не сочетаются принципиально. Потому что «восходящий», прогрессивный образ действия основан на презумпции полного знания и нацелен на быстрое прямолинейное решение проблем на этой основе. А вот образ действия Орла – стремление к наиболее широкому и детальному знанию – вполне совместим с мотивацией прогрессоров. Только речь в данном случае идёт не о фундаментальном, а о прикладном знании.
Если посмотреть на период 1894-1913 годов с этой точки зрения, то действительно к концу XIX века произошли очень многие фундаментальные открытия в естественных науках, так что академическое сообщество решительно впало в застойное заблуждение об успешно выполненной миссии, в итоге которой сталось только применить полученные знания на практике. Этот счастливый период академического застоя завершился великой научной «перестройкой» имени Эйнштейна.
Специальная теория относительности родилась как прикладная инженерная ветвь, обобщающая статистику физических опытов. Однако до 1914 года теория Эйнштейна не была фундаментальной теорией. Так что академический застой и научная перестройка объединены в единый кризисный для Науки период – ровно так же, как брежневский застой и горбачёвская перестройка были объединены кризисом идеологического фундамента и нацеленностью только на прикладные, прагматические результаты.
Разумеется, «дух времени» проявляется во всех сферах культуры – не только в науке, но и в политике, экономике, образовании. Для ведущих стран, включая Россию, этот период был временем прикладного исследования природных ресурсов и применения новых технологий для усиления мощи экономики и вооружённых сил, необходимых для противостояния другим империалистическим державам.
В России переход от академизма к преимущественно прикладным исследованиям был во многом связан с деятельностью Д.И.Менделеева, который не только возглавил сугубо прикладное научное учреждение – палату мер и весов, но и продвигал научные методы в управлении экономикой и военном деле. Не менее значим вклад в развитие производительных сил России В.В.Вернадского, В.В.Докучаева. Научные труды и экспозиции на Всемирных выставках повлияли на укрепление мировых позиций России.
Символом перехода от теории к практике может считаться «опытовый бассейн», построенный по предложению Менделеева для морского министерства в 1894 году. Хотя более важным событием стало укрепление политических позиций С.Ю.Витте, которому Менделеев ранее помог разработать таможенный тариф. Денежная реформа Витте существенно повлияла на всё развитие России вплоть до 1914 года. Не будем забывать и о таком политическом контексте как смена верховной власти в России, в ноябре 1894-го после смерти Александра III на престол взошел Николай II.
Художественная реконструкция обстоятельств Страшного Происшествия, случившегося за миллион или даже более лет до нашей эры само по себе является уникальным феноменом в жанре детективных расследований. Необходимой частью объективной реконструкции, основанной на известных науке фактах и закономерностях, является выдвижение и проверка фундаментальной Гипотезы. Критическое предисловие и научно-популярный обзор теорий и признаков антропогенеза, предваряющие «сказку для младшего научного возраста», определяют масштаб поставленной перед расследованием задачи – определить начальные условия и стартовый механизм антропогенеза, то есть причины происхождения человека.
Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Главной темой книги стала проблема Косова как повод для агрессии сил НАТО против Югославии в 1999 г. Автор показывает картину происходившего на Балканах в конце прошлого века комплексно, обращая внимание также на причины и последствия событий 1999 г. В монографии повествуется об истории возникновения «албанского вопроса» на Балканах, затем анализируется новый виток кризиса в Косове в 1997–1998 гг., ставший предвестником агрессии НАТО против Югославии. Событиям марта — июня 1999 г. посвящена отдельная глава.
«Кругъ просвещенія въ Китае ограниченъ тесными пределами. Онъ объемлетъ только четыре рода Ученыхъ Заведеній, более или менее сложные. Это суть: Училища – часть наиболее сложная, Институты Педагогическій и Астрономическій и Приказъ Ученыхъ, соответствующая Академіямъ Наукъ въ Европе…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.