Книга советов на каждый день для мальчиков - [52]
В этих словах есть резон. Действительно, мало ли, кто ходит по улицам. Вдруг у девушки, к которой ты обратился с вопросом с целью знакомства, уже есть парень? Или она принадлежит к какой-нибудь опасной компании? Нет уж, лучше начать ближе общаться с теми, кто и так тебе известен уже не первый год.
Причем речь может идти не только об общеобразовательной школе, но и о каких-то кружках или сообществах, которые ты посещаешь в свободное от учебы время. Можно вспомнить и о соседях по лестничной клетке, доме или даче. Наверняка время от времени и там тоже мелькают симпатичные личики, которые – почему бы и нет? – иногда смотрят на тебя с интересом.
Здесь сложно советовать что-либо определенное, но есть смысл разобраться в плюсах и минусах ближайшего окружения. Уверен, что это поможет тебе в дальнейшем. Причем не только в поисках романтического знакомства, но и просто в нелегком, но очень увлекательном деле самопознания – и в этом тебе поспособствуют окружающие. Вернее, твое к ним отношение и их отношение к тебе.
Итак, школа. Ты уверен, что в твоем классе соученики знают тебя, как облупленного. Еще бы! Столько лет вы буквально прожили вместе. Да-да, пока что школа для тебя – второй дом. Подсчитай на досуге, сколько времени ты проводишь на занятиях. Потом вычти эти часы из суток. А теперь вычти время на сон. Что получается? Как минимум четверть или треть жизни.
За столько лет ты вместе с одноклассниками наверняка оказывался в самых разных ситуациях. Какие-то вызывают у тебя гордость, за какие-то события тебе, может быть, до сих пор стыдно и неловко, хотя это произошло много-много лет назад. Тебе кажется, что все-все-все хорошо помнят о том, что когда-то, давным-давно происходило, и оценивают тебя, именно исходя из той давнишней ситуации.
Может быть, ты когда-то струсил, оказался не на высоте, допустил неловкость, сказал глупость, обидел беззащитного младшеклассника, нагрубил учителю, подвел команду. Да мало ли что было…
Ты смотришь на девушку, которая сидит через ряд от тебя, думаешь, что хорошо бы познакомиться с ней поближе, предложить проводить до дома, помочь с уроками… Но тут, как назло, в твоем мозгу вспыхивает воспоминание о том самом неприятном случае, которому она была свидетелем. Все, руки опускаются, надежда тает.
Между тем, смею тебя заверить, ты не совсем прав. Конечно, в жизни бывает всякое. И главное – не повторять прежних ошибок, учиться на них. Подумай сам, ведь было и хорошее, и очень хорошее в твоей школьной жизни, и эта девушка тоже при этом присутствовала. Так стоит ли зацикливаться на негативе? Растравляя себя дурацкими воспоминаниями о давно прошедшем времени, ты буквально обрубаешь себе дорогу в светлое будущее. Да что там будущее! Настоящее!
Не стоит думать о том, как тебя воспринимают девчонки из твоего класса. Тем более что ты сам этого не знаешь. Все, что ты можешь представить на эту тему, не более чем плод твоей фантазии, которая, что немаловажно, может зависеть от твоего плохого настроения, в котором ты сегодня пребываешь.
Оставь глупые домыслы и подумай вот о чем. Ты меняешься с каждым днем, становишься взрослее и увереннее в себе. Мало ли что было в младших классах! Можно еще детский садик вспомнить и терзать себя остаток жизни за… (тут ты сам можешь подставить дурацкий случай, который тебе запомнился). Ну не смешно ли? Или ты и через 10 лет так же будешь предаваться болезненным воспоминаниям? А через 20 лет? Ну вот, видишь, ты уже улыбнулся. Значит, не все так плохо!
Можно рассмотреть эту же ситуацию и с другой стороны. А так ли безупречны твои одноклассницы? Они разве не попадали в смешные ситуации? Над ними не смеялись? Да и ты в том числе, разве не так? Ну вот видишь, тебе есть что вспомнить. Значит, надо просто забыть о неловкостях, которые когда-то с кем-то случались, и обратить внимание на сегодняшний день.
В чем плюсы общения с девчонками из ближайшего окружения? Во-первых, тебе не надо тратить время и силы на знакомство. Изобретать фразы и подстраивать ситуации, чтобы привлечь к себе их внимание. Во-вторых, ты уже наверняка расставил своих одноклассниц по полочкам – вот с этой тебе было бы интересно, а вот с этой тебе не хочется иметь ничего общего. Есть, конечно, и девчонки-загадки. Вроде тихоня, а иногда такое выкинет, что никаким хулиганкам не снилось.
Попробуй такой эксперимент. Представь себе, что ты только что перевелся в этот класс из другой школы. Ну, например, ваша семья переехала из другого города. Ты впервые в своем классе «А» или «Б». Посмотри вокруг себя свежим взглядом. Рассмотри одноклассниц, как будто видишь их в первый раз. Кто покажется тебе самой интересной? Будет ли это признанная школьная красавица или твое внимание привлечет та, на которую ты обычно не обращал внимания? Посмотри, как они двигаются, как одеваются, как общаются между собой. Вдруг красавица покажется тебе вульгарной, а в тихоне ты разглядишь что-то такое, что заставит твое сердце забиться сильнее? Попробуй! Если даже этот эксперимент ничем особенным не закончится, ты все равно получишь бесценный опыт – опыт смены точки зрения, который очень пригодится тебе в дальнейшей жизни.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша задача – помогать подростку, с пониманием относиться к изменению его интересов, проявлять терпение и дарить ему свою любовь. В этой книге Лариса Суркова поднимет вопросы, как сохранить родительский авторитет и в то же время найти с ребенком общий язык, как повысить самооценку ребенка (и свою тоже), как контролировать агрессию «маленького взрослого» и оградить его от дурного влияния и многое другое.
Ваш ребенок подрос, он уже говорит, читает, активно познает мир, и вам кажется, что он уже большой и самостоятельный? Поверьте, это не так! Ему по-прежнему нужна ваша помощь, поддержка и защита. В это время в жизни ребенка происходят серьезные перемены: он начинает активнее общаться со сверстниками, идет в детский сад, потом – в школу. И понимание со стороны родителей для него крайне важно! В этой книге Лариса Суркова поднимает многие актуальные вопросы, связанные с этим периодом жизни ребенка: – как хвалить и поощрять ребенка; – как реагировать на истерики; – как решить проблему нарушения пищевого поведения; – как выбрать детский сад и школу; – как помочь ребенку адаптироваться в школе; – как не «перегрузить» ребенка кружками и пр. Книга дополнена новыми главами и рекомендациями! 2-е издание, дополненное.
В пособии раскрыты основные положения, регламентирующие деятельность ДОО с учетом требований ФГОС ДО для обеспечения эффективной управленческой деятельности и организации делопроизводства. Раскрыты основные понятия делопроизводства, правила оформления отдельных реквизитов локальных актов.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, практическим работникам в сфере дошкольного образования.2-е издание, исправленное и дополненное.
В методическом пособии систематизированы игры из разных источников и представлены авторские варианты игр-забав, которые воспитатель может использовать на участке детского сада, особенно в летний период. Эти игры будят фантазию детей, их творческую инициативу, доставляют удовольствие от общения друг с другом и с воспитателем, способствуют укреплению здоровья. Многие игры развивают пластику, артистические способности, разные виды восприятия.Игры-забавы могут быть приятным завершением дня в детском саду или активной составляющей развлечения на дневной прогулке.Книга предназначена для воспитателей детских садов, гувернеров, родителей.
Эта книга является результатом последних десяти лет научно-педагогической деятельности автора и представляет собой сборник научных статей, посвященных становлению и развитию изобразительного искусства на Алтае во второй половине XX – начале XXI века, а также исследованию проблемы развития жанров в алтайском искусстве, различных направлений и тенденций в них, связанных с различными темами и мотивами. Особое внимание в своих статьях автор уделяет научному обоснованию анализа проблемы трагических мотивов в жанровом разнообразии алтайского изобразительного искусства.Статьи, содержащие методы и приемы в живописной практике, рисунке, копировании, будут представлять интерес для вузовских преподавателей, а также для всех, кто связан с педагогической деятельностью в сфере художественного образования.Издание иллюстрировано работами студентов факультета искусств Алтайского государственного университета под руководством автора.
В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.
У маленьких девочек большие заботы: как нарядно одеться, как украсить свою комнату, как не поссориться с подружками и родителями? А праздничный стол, а поход в гости или на детский праздник – ведь надо быть самой красивой, самой нарядной, самой обаятельной! Научиться всему этому поможет наша книга. Легко и доступно здесь рассказывается о правилах этикета, азах кулинарии и различных рукоделий, о секретах общения с ровесниками и взрослыми. „Настольная книга для девочек“ поможет отыскать верный путь в океане проблем и вопросов!
Не знаешь, какая одежда тебе подходит? Как правильно делать макияж и ухаживать за волосами? Не представляешь, каким видом спорта заняться, чтобы стать обладательницей изящной фигуры? Не умеешь готовить и не определилась с выбором хобби? Тогда эта книга для тебя! Ты получишь не только ответы на свои вопросы, ценные рекомендации, советы, но и отличное настроение, когда станешь по-настоящему стильной, модной и интересной современной девчонкой, с которой все подруги станут брать пример! Быть самой собой так просто!
Эта книжка для мальчишек. То есть для молодых людей от десяти до шестнадцати лет. Для тех, у кого в жизни сплошные проблемы, а потому этот период времени напоминает им прогулку по минному полю. И для тех, у кого никаких проблем по жизни нет – и мир кажется им поездкой на электромобильчике по зеленому, ровно стриженному полю для гольфа.Впрочем, тем, кто постарше, тоже будет интересно прочитать ее. Вспомнить, уронить скупую мужскую слезу. Ведь у многих подростковый период продолжается до двадцати, до тридцати лет и даже дольше.Эта книжка заинтересует и девчонок.
Практические советы из этой книги помогут тебе стать привлекательной, уверенной в себе, чувствовать стиль и соответствовать модным тенденциям. Надежные рецепты подскажут, как устроить крутую вечеринку, завоевать дружбу, встретить свою любовь и не провалить первое свидание.Всё-всё, что необходимо знать классной девчонке!