Книга о музыке - [273]
П. Чайковский. «Евгений Онегин». Вступление к опере.
Секста — См. Интервал.
Секунда — См. Интервал.
Септима — См. Интервал.
Сериализм — на протяжении XX века продолжает принципы додекафонии (серийной музыки, где в основе всей музыкальной конструкции лежит тема — серия, состоящая из двенадцати соотнесенных друг с другом тонов), но серийной организации подчиняются уже не только звуковысотные параметры музыки, но и многие другие: тембр, время и т. д. Во второй половине XX века принцип серийной организации всей музыкальной ткани вырос в направление тотальный сериализм.
Симфония — ключевой жанр инструментальной (оркестровой) музыки начиная с эпохи венского классицизма. Одним из источников жанра симфонии (или сонатно-симфонического цикла, где минимум одна из частей пишется в сонатной форме) была оперная увертюра. Но нормативная модель четырехчастной классической симфонии далеко ушла от своего предка, а современное понятие «симфонической музыки» — еще дальше, в том числе от четырехчастного цикла. В XIX веке жанр симфонии стал интерпретироваться композиторами как проекция мироздания, а конкретные произведения — как его каждый раз новый, но исчерпывающий эквивалент. Параллельно появлялись новые варианты жанра (одночастная симфония, поэма, в XX веке — песенная симфония и пр.). В XX–XXI веках симфония остается символом музыкального академизма.
Синкопа (лат. syncopa — обрубание) — смещение, перенос акцента, музыкального ударения с сильной доли такта на слабую, который дает эффект противоречия между ритмическим рисунком и тактовым метром. Синкопа — это характерная черта как некоторых жанров (в особенности танцевальных, старинных и современных, например мазурки, регтайма), так и целых стилей (джаз, фанк, регги и т. д).
Синтаксис музыкальный: мотив, фраза, предложение, период.
В повседневной профессиональной речи музыканты используют множество терминов, заимствованных еще в эпоху барокко из риторики (или теории стиха). Строение музыкального произведения уподобляется синтаксическому и логическому строению речи.
Мотив — минимальная узнаваемая музыкальная мысль (мелодическая, ритмическая, гармоническая идея).
Фраза — относительно законченный оборот — объемнее, чем мотив, короче, чем предложение (в гомофонной музыке может включать в себя два мотива).
Предложение — часть периода, заканчивающаяся кадансом (см. Каденция).
Период (от греч. περίοδος — обход, круговращение, определенный круг времени) — в гомофонной музыке простейшая форма, излагающая полностью завершенную музыкальную мысль.
1 О, как меня сжигает желание, / Галатея, прекрасное дитя, /Лишь целовать твои щеки, / Потому что они так прелестны (нем.).
А. Шёнберг. «Галатея» из вокального цикла «Brettl-Lieder». Строение вокальной мелодии и формы куплета соответствует строению поэтического текста Франка Ведекинда — четверостишию с перекрестными рифмами:
• мотив совпадает с двумя стопами (Ach, wie brenn’ich);
• музыкальная фраза — со строкой (Ach, wie brenn’ich vor Verlangen);
• предложения — с двустишиями (Ach, wie brenn’ich vor Verlangen, Galathea, schönes Kind);
• период целиком — с четверостишием.
Таким же образом устроено огромное количество гомофонных тем, в том числе в инструментальной музыке. Легко заметить, что границы построений не всегда совпадают с тактовой чертой в нотной записи.
Цезура — разделяющая музыкальные построения небольшая остановка — длинный звук, пауза, смена дыхания. Она необязательно отмечается в нотах, часто ее местонахождение определяется исполнителем в соответствии с логикой мелодии — либо обозначается, например, с помощью апострофа.
Слух музыкальный. Обычно под ним подразумевают звуковысотный слух — способность определять высоту звуков и мысленно или реально их воспроизводить, хотя способность чисто спеть тот или иной звук напрямую со слухом не связана — нужен еще контроль голоса. Звуковысотный слух может быть абсолютным (музыкант мгновенно определяет абсолютную высоту любого звука), относительным (определение в сравнении со звуком известной высоты, после слуховой настройки), внутренним (представление звучания — например, по памяти, в воображении или с помощью чтения нот глазами). Иногда говорят о гармоническом слухе, иногда — о мелодическом. Слух развивается на занятиях сольфеджио; абсолютный слух не является необходимым для музыканта, а в условиях разницы в строе (например, между современным и старинным строем или между настойкой ноты ля, принятой в оркестрах разных стран) даже может помешать (см.
