Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера - [24]

3. Выработка правил поведения на занятиях

На занятиях «Моя будущая профессия и карьера» необходимо соблюдать определенные правила поведения. Профконсультант предлагает участникам высказать свои предложения, а сам фиксирует их. Можно принять самые неожиданные формулировки «быть находчивым, быть веселым, всегда улыбаться» и т. д. После занятия можно попросить обучающихся создать большой, красочный «Билль о поведении на занятиях». Необходимо подвести обучающихся к тому, чтобы были зафиксированы следующие правила, необходимые для эффективной работы:

• поддержка друг друга;

• принятие друг друга;

• уважение к себе и друг к другу;

• умение слушать (выслушать, понять и принять чужую точку зрения);

• свобода выбора (участник высказывает и делает что-то, в зависимости от того, как он это понял);

• открытость и готовность поделиться своими представлениями об обсуждаемом предмете и др.

4. Дискуссия «Выбор профессии в жизни человека»

Вопросы для обсуждения:

• Выбрали ли вы себе профессию?

• Какие ваши жизненные планы и ценности?

• Каким вы видите свое будущее?

• Что может помешать реализоваться вашей мечте?

• Почему так важно правильно выбрать профессию?

• Что означает «правильно выбирать профессию»? После обсуждения профконсультант подводит итоги.

5. Упражнение «Расскажи о себе»

Инструкция. Сейчас каждый должен рассказать о себе самое главное, перечислить свои личностные качества, профессиональные интересы, склонности, увлечения, хобби. В своих ответах вы должны ответить на вопрос о будущей профессии и карьере. Один говорит, а все остальные должны внимательно слушать. После рассказа следует обсуждение – подходит ли данная профессия вашему однокласснику с такими личностными качествами. Если нет, то необходимо предложить, с вашей точки зрения, наиболее подходящую для него профессию или сферу трудовой деятельности.

6. Игра «Скульптура»

Инструкция. Попросим одного из ребят построить скульптуру под названием «О чем думает современный молодой человек, выбирая профессию». На сцене, скорее всего, появится фигура самого молодого человека, а за ним – его мысли о чем-то. Все эти роли (изображение мыслей) будут исполнять другие обучающиеся.

После игры профконсультант задает вопросы, подводит итоги.

• Сколько времени в течение дня вы уделяете размышлениям о своей будущей профессии, карьере?

• Нужно ли планировать выбор профессии или же без него можно обойтись?

• Соответствуют ли данные мысли адекватному выбору профессии?

7. Игровой психологический тест «Кто вы: капитан, рулевой, пассажир?»

Инструкция. Предлагаемый ниже тест позволит определить какую «роль» вы непосредственно играете в этой жизни. Иными словами, кто вы: «капитан», «рулевой», «пассажир»? Варианты ответов: «да», «нет». Отвечайте быстро, не задумываясь.

1. Я всегда чувствую ответственность за все, что происходит в моей жизни.

2. В моей жизни не было бы стольких проблем, если бы некоторые люди изменили свое отношение ко мне.

3. Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами своих неудач.

4. Иногда мне кажется, что я родился (родилась) под «несчастливой звездой».

5. Я считаю, что алкоголики сами виноваты в своей болезни.

6. Иногда я думаю, что за многое в моей жизни ответственны те люди, под влиянием которых я стал (стала) таким, какой я есть.

7. Если я простужаюсь, предпочитаю лечиться самостоятельно, а не прибегать к помощи врача.

8. Я считаю, что во вздорности и агрессивности, которые так раздражают в женщине, чаще всего виноваты другие люди.

9. Считаю, что любую проблему можно решить, и не очень понимаю тех, у кого вечно возникают какие-то жизненные трудности.

10. Я люблю помогать людям, потому что чувствую благодарность за то, что другие сделали за меня.

11. Если происходит конфликт, то, размышляя, кто в нем виноват, я обычно начинаю с самого (самой) себя.

12. Если черная кошка перейдет мне дорогу, я перехожу на другую сторону улицы.

13. Я считаю, что каждый человек независимо от обстоятельств должен быть сильным и самостоятельным.

14. Я знаю свои недостатки, но хочу, чтобы окружающие относились ко мне снисходительно.

15. Обычно я мирюсь с ситуацией, повлиять на которую не в состоянии.

Обработка результатов

За каждый ответ «да» на вопросы 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 и ответ «нет» на вопросы 2, 4, 6, 8, 10,12, 14, 15 поставьте себе по 10 баллов. Посчитайте общее количество баллов.

От 100 до 150 баллов – вы «капитан» собственной жизни, чувствуете ответственность за все, что с вами происходит, многое берете не себя, преодолеваете трудности, не преувеличивая их, не возводя в ранг жизненных проблем. Вы видите перед собой задачу и думаете над тем, как ее надо решить. Что при этом вы чувствуете, что происходит в вашей душе – для окружающих загадка.

От 50 до 99 баллов – вы охотно бываете «рулевым» умеете жить в добром согласии с другими людьми, не нарушая согласия с самим (самой) собой. Но если необходимо, можете передавать штурвал другим людям. Вы реалистично оцениваете свои возможности и трудности. Рассудительность, гибкость и чуткость всегда являются вашими союзниками.

До 49 баллов – вы часто бываете «пассажиром» в своей жизни, легко подчиняетесь внешним силам, говоря: так сложились обстоятельства, судьба и т. п. В своих трудностях вы обвиняете кого угодно, но только не себя. Настоящая независимость кажется вам недостижимой. Но вы умеете мирно сосуществовать с другими.