Кайтусь-чародей - [2]
Кайтусь крепко сжимает пустой кулак.
– Нет… Пойду спрошу… Мама велела только от блох…
– Пойди спроси. И скажи, что порошок стоит один злотый. Вы далеко живёте?
– Рядом.
– Если будешь часто покупать у меня, получишь конфетку, – говорит продавщица и показывает Кайтусю банку леденцов. – Видишь?
– Хитрая какая! – ворчит Кайтусь. – Так сразу и отдай ей целый злотый! Думает, на конфеты её польщусь. Не видел я конфет, что ли… Сколько уже было магазинов?
– Шесть.
– Ровно половина.
– Пошли дальше.
– Куда спешить? Погоди, отдохну немножко. У меня уже в голове всё перевернулось.
Но делать нечего. Пошли дальше.
В седьмом магазине торгуют всякими товарами для садоводов.
– У вас продают кокосовые пальмы?
– Нет.
– Поищите, пожалуйста. Учитель ботаники велел принести…
– Передай своему учителю ботаники, что у него морковка в голове.
– Неправда. Наш учитель умный. Нехорошо детям так говорить про учителей.
– Пошёл отсюда, сопляк! Он ещё будет мне морали читать!
– Буду, потому что так говорить некрасиво.
В дверях Кайтусь остановился и показал хозяйке язык.
А вышел и подумал: «Эх, жаль, не сказал ей, чтоб она велела набить из себя чучело и оклеить обоями».
– Чего ты такой злой?
– Надоело шляться из магазина в магазин.
– Сам же поспорил.
– Без тебя знаю. Начал, так закончу.
Возле магазина тележка – газированная вода.
– Стакан газа, пожалуйста.
Газировщица налила – подаёт.
– Нет, воды мне не надо, только газа, – говорит Кайтусь.
А лицо у него такое невинное. Но она даже не глянула на него, а прямо – раз! – и плеснула в него газировкой.
Хорошо, Кайтусь успел нагнуться.
Вода вся мимо.
– Чтоб ты руки-ноги переломал себе, бандюга!
А Кайтусь никакой не бандит и не жулик. Он ведь мог выпить газировку и убежать. Пить ему и правда очень хочется.
– Сама мошенница!
И на неё Кайтусь зол, и на себя. И на приятеля.
– Слушай, а что это значит: в голове морковка? – спрашивает тот.
– Наверно, что человек не соображает, что говорит. Сам не можешь догадаться?
Остановились перед фотографией.
– Я тоже с тобой.
– Как хочешь.
Заходят.
– Сколько стоят полдюжины голубей?
– Каких таких голубей?
– Почтовых, кабинетных. Мы будем держать голубей на коленях.
– А деньги у вас есть?
– Пока нет. Но мы достанем.
– Вот достанете, тогда и приходите.
– Да чего вы с ними разговариваете? – вступился господин в очках. – Тут людей фотографируют. А ослам сюда нельзя.
Кайтусь с приятелем вышли.
Кайтусь молчит. Вспоминает, думает: «Ослом обозвали, а до этого сопляком. Водой плеснули. Сапожник ремнём хотел отлупцевать. А всё почему? Потому что денег у меня нет. Был бы у меня злотый, все бы сразу вежливыми стали.
С деньгами тебя и в кино пустят, и воды продадут – не только чистой, но и с сиропом».
– Сколько уже было магазинов?
– Восемь.
– Неправда, девять!
Подсчитали – вместе с продавщицей газировки получилось девять.
…И в следующий магазин вошли вместе.
– Покажите, пожалуйста, ремень.
Рассматривает Кайтусь ремень, переворачивает, примеряет. Пряжку оглядывает. Сосчитал дырочки. Дохнул, протёр рукавом. Скорчил недовольную гримасу.
– Этот слишком узкий, этот слишком тёмный, этот слишком широкий.
А продавщица как новый ремень подаст, так старый тут же прячет в коробку.
«Боится, что украду», – догадался Кайтусь.
Ничего удивительного. Разные люди приходят в магазин.
Придут, начнут со скуки смотреть товар, но ничего не купят. А бывает, и стащить что-нибудь пытаются.
Поэтому Кайтусь не сердится, что ему не доверяют.
А про одноклассника думает: «Ишь какой храбрый стал. Вместе входит, а рот не открывает».
Выбрал наконец Кайтусь ремень – красивый, бойскаутский.
– Сколько стоит?
– Два злотых пятьдесят грошей.
– Дорого.
– А ты за сколько хочешь?
– У нас один мальчик купил такой ремень за сорок грошей.
– Вот и ступай туда, где купил этот ваш мальчик.
– Пойду.
– Ишь ловкачи какие! Один выбирает, а другой смотрит, что бы стащить. Знаю я вас!
– А я вас.
Обругала их продавщица и выгнала из магазина.
– А что бы ты стал делать, если бы она отдала за сорок грошей?
– Что надо, то и сделал бы.
Кайтусь знает что: стал бы рыться в карманах, делать вид, будто потерял деньги. Но объяснять приятелю он не собирается: пускай сам пошевелит мозгами.
– Значит, завтра покупаешь билеты в кино, – сказал Кайтусь.
Сказал и ждёт, какой будет ответ.
Одноклассник нерешительно говорит:
– Попрошу у отца, может, даст денег.
– А если не даст?
– Тогда только в воскресенье.
Кайтусь скривился и недовольно махнул рукой. Подумал: «Вот и спорь с такими».
А в табачной лавке Кайтуся пожалели.
Стоит он робко на пороге, шапку теребит.
– Тебе чего, мальчик?
– Стыдно говорить.
– Ну, скажи, ничего тебе не будет.
– Мастер велел купить три папиросы.
– Какие?
– Название у них гадкое.
– Говори, не бойся.
– Мастер сказал, что прибьёт меня, если не принесу.
– Ну, как называются папиросы?
– «Сучья морда» называются, – пролепетал Кайтусь и закрылся шапкой.
– Пьян твой мастер, пусть проспится.
– Он только что встал.
– Ты из деревни? – спрашивает хозяйка.
– Из деревни.
– То-то и видно: стеснительный. Ох, посылают детей в город на мучения…
– Пойду я, – говорит Кайтусь.
– Голодный, наверно?
– Нет, не голодный.
– На, сиротка, булку.
А у Кайтуся то ли оттого, что его пожалели, то ли от усталости слёзы на глаза навернулись.
Книги Януша Корчака давно стали классикой воспитания. О них не хочется много говорить, их хочется читать, читать и перечитывать тонкие и остроумные замечания, детали, внимательно подсмотренные умным взглядом великого мастера. Эти книги несут ту меру доброты и любви к детям, которая, медленно впитываясь, меняет каждого.В книгу включен полный текст книги «Как любить ребенка».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Короли-победители ссылают Матиуша на необитаемый остров. Однако Матиуш не был бы Матиушем, если бы так просто смирился с этим…
Быть королём чрезвычайно сложно. Быть хорошим королём – сложнее во сто крат. А каково при этом королю Матиушу, которому всего десять лет? У него задач гораздо больше: стать хорошим, справедливым и умным правителем, оставаясь при этом ребёнком. Вступая на престол после смерти отца, мальчик ещё не знает, что его ждёт сложная жизнь, достойная настоящего короля. Хоть и маленького.
В настоящий сборник включены статьи зарубежных авторов второй половины XIX–XX вв., посвященные педагогическим проблемам, актуальным сегодня как для семейного воспитания, так и для школьного обучения.Речь идет о праве ребенка быть тем, кем он есть; о необходимости естественного развития его личности, свободы самовыражения и отказе от давления на него; о травмирующих последствиях страданий, перенесенных в раннем детстве.Педагоги и мыслители того времени выступали за отказ от традиционного воспитания, от схоластического книжного обучения; искали оптимальную модель школы, позволяющую детям самостоятельно «открывать» знания; дающую им свободу самовыражения и реальное самоуправление; превращающую их в трудовое сообщество детей.Сборник адресован родителям, педагогам, студентам педагогических заведений.
Издаваемая книга содержит антирелигиозный фольклор трех братских народов (русского, украинского, белорусского). Многочисленные сказки, пословицы, поговорки, частушки свидетельствуют о силе и глубине антиклерикального и антирелигиозного устного творчества народа, и прежде всего его передовых слоев. Все произведения сгруппированы в книге по разделам («Бог и святые», «Черт и нечистые силы», «Рай и ад», «Церковь и богослужение», «Попы и монахи» и др.), которые четко выявляют социальную направленность антирелигиозного фольклора и подлинное отношение народа к религии и церкви.
В сборник алтайских народных сказок «Рыжий пес» вошли семь сказок, представляющих широкую палитру народного творчества Алтая, в том числе сказки про животных, сатирическая, волшебная, философская, эпическая сказки. Перевод и литературная обработка — писательницы Ирины Богатыревой. Иллюстрации, выполненные художницей Ольгой Ионайтис, помогают воссоздать в книге дух своеобразной алтайской культуры, демонстрируют особенности хозяйства и быта народов Алтая. Карты на форзацах книги работы художников Дмитрия Махашвили и Юлии Панипартовой познакомят читателей с Великим шелковым путем и той его частью, что проходила по территории современного Алтая.
Она бы не призналась ему в этом, никогда, но для того она сюда и пришла. Он был её психиатром, который должен был… который просто обязан был ей помочь. И она ожидала чего угодно, но не спокойного… не столь спокойного восприятия её чересчур фантастического видения этого мира.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Сказочная повесть о том, как свежеиспеченная кошка Лиза легкомысленно покидает дом своего «родителя» — кондитера Крема и отправляется на охоту за мышами. В пути ее ждут многочисленные приключения и испытания, но знакомство с беглым домашним котом Валерьяном спасает ее от беды, и блудная кошка вместе со своим новым другом благополучно возвращается в отчий дом.
В необычайно интересной сказке знаменитой детской писательницы Ирины Токмаковой рассказывается о приключениях шестилетней девочки Вари в сказочной стране. Книга заставляет ребят задуматься о том, что такое страх и как с ним бороться, учит оптимистически смотреть в будущее и преодолевать трудности.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.
Герои сказочной повести «Учитель вранья», пятилетняя Таська и её брат, второклассник Тим, увидели однажды объявление, что на 2-й Первоапрельской улице, в доме за синим забором, дают уроки вранья. И хотя Таська уверяла брата, что врать-то она умеет, они всё-таки решили отправиться по указанному адресу… А что из этого вышло, вы узнаете, прочитав эту необычную книжку, полную чудес и приключений.
В книгу замечательной современной писательницы, автора знаменитых «Приключений жёлтого чемоданчика», вошли остросюжетные повести-сказки: «Клад под старым дубом», «Тайна забытого чердака» и «Приключения плюшевого тигра», адресованные детям младшего школьного возраста.