Календарь Русской Революции (Июнь) - [2]
Дальнейшее распространение и усиление рабочего и соц.-дем. движения принуждало правительство волей-неволей расширять рамки рабочего законодательства. Бурный 1903 год, характеризовавшийся грандиозными забастовками на юге и на Кавказе вызвал прилив законодательного творчества у самовластной бюрократии; в этом году изданы были законы об ответственности предпринимателей за несчастные случаи с рабочими, {146} о фабричной инспекции, о сверхурочных работах, о фабричных старостах.
Проникнутые рабской угодливостью перед капиталом и нескрываемым стремлением сковать рабочий класс всяческими полицейскими путами, эти законы, подобно всем предыдущим, вызваны страхом перед растущим рабочим движением. Закон об ответственности предпринимателей по мысли законодателя должен был явиться "лучшим оплотом против пагубных учений" и привести к "значительному уменьшению успеха социал-демократической пропаганды." Но наше правительство, протягивая рабочему одной рукой пряник развращения, другой - больно стегает его казацкой нагайкой. Не довольствуясь превращением фабричной инспекции в филиальное отделение департамента полиции, оно придумало институт фабричных старост, которые должны были быть чем-то в роде низшего органа полицейского надзора на фабриках. Эти старосты, по мнению бюрократа, "нужны прежде всего в интересах наиболее правильного руководства рабочими"; при выбора их фабрика разбивается на несколько частей в интересах "известного расчленения рабочей массы, которое может оказать существенные услуги интересам общественного порядка". Правда, это полицейское измышление бюрократии оказалось совершенно мертворожденной затеей.
Фабрично-полицейское творчество наших канцелярий достойно завершилось изданием временных правил 4 марта 1906 года о профессиональных союзах и последующей административной практикой, пытающейся совершенно парализовать стремление рабочего класса путем организации и солидарного действия добиться улучшения своего положения.
Военно-полевое министерство Столыпина, старающееся подготовить "работоспособную", т. е. черносотенную Думу посредством широкого применения зубатовской политики, до сих пор не нашло в том роге изобилия, из которого оно осыпает реформами русский народ, ни одного закона в пользу рабочего класса. Это обстоятельство служит лучшим свидетельством в пользу политической зрелости русского пролетариата, одурачить который реакционная камарилья, по-видимому, уже не надеется. Близкое наступление политической свободы, в завоевании которой наш пролетариат сыграл такую почетную роль, несомненно, даст толчок широкому развитию фабричного законодательства, которое русский рабочий класс сумеет превратить из орудия полицейского надзора и обмана в могучий рычаг освобождения трудящихся.
Ю. Стеклов.
{147}
1898. Забастовка 10.000 ткачей в Белостоке.
1905. Процесс Маньковского, Перельштейна и Штеймана в военно-полевом суде в Двинске.
Привлекались по делу о покушении на жизнь помощника полицеймейстера Булыгина. Несовершеннолетние подсудимые приговорены были к смертной казни. При вторичном разборе они были оправданы.
1906. Погром в Белостоке.
Погром в Белостоке происходил во время заседаний первой Государственной Думы. 2-го июля Г. Д. командировала в Белосток для исследования на месте событий членов Г. Д. М. П. Араканцева,
Б. П. Щепкина и В. Р. Якубсона.
Вот заключения, к которым пришла комиссия:
"Прежде всего обращает на себя внимание планомерность произведенного погрома. О погроме знали, к погрому готовились, погромом грозили и даже указывали день его, - следовательно, он был не случайным явлением, не вспышкой на национальной или религиозной почве. Если принять во внимание, что низшие органы полицейской власти распространяли выдумки о злодействах евреев, то приходится признать, что эти выдумки входили в план.
Наконец, приурочивание погрома ко дню христианских и религиозных процессий, когда фанатичная толпа особенно бывает чутко и религиозно настроена, является наилучшим выбором момента. Можно понять, если бы толпа, оскорбленная выстрелами евреев, произвела погром, насилие на том же месте, где произошло это оскорбление; но невозможно допустить, чтобы без предварительной подготовки погром так быстро и в стольких пунктах возник бы точно по сигналу.
Соображая все данные, приходится прийти к заключению, что погром был подготовлен и организован. Но кем же? Останавливаясь на образе действий г. начальника губернии, нельзя не усмотреть, что еще до погрома представители еврейского общества сообщают ему о тревожном состоянии города и предполагаемом погроме, указывают на Шереметева, как на лицо, которое даже определило день начала погрома, на лицо, облеченное властью и враждебное еврейскому населению. Но губернатор говорит представителям, настаивавшим на удалении Шереметева, что это единственный у него смелый и энергичный чиновник. Наступает день погрома.
Губернатор днем {148} приезжает в Белосток и продолжительное время остается на вокзале, затем едет в полицейское управление на свидание с Богаевским, а потом быстро исчезает из Белостока и направляется в г. Вильну к генерал-губернатору. Проезжая по городу, губернатор видит раненых, трупы на улице, а на вокзале производится избиение хулиганами евреев, но он не предпринимает ровно никаких мер к прекращению, он точно чужд всему этому, он точно бессилен и не облечен властью.
Автор этой книги — историк революционного движения, публицист Владимир Львович Бурцев (1862–1942 гг.), эмигрировавший в 1918 г. из большевистской России. До революции 1917 г. В. Л. Бурцев занимался разоблачением провокаторов в русском революционном движении, что и позволило ему в эмиграции написать очерки о хорошо известном ему мире провокаторов, врагов рабочего революционного движения.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
События в Крыму в течение последней недели, как громом поразили всех своей потрясающей неожиданностью. Все официальные и официозные сообщения, все заявления высокоавторитетных ответственных представителей власти военной и гражданской, политических и общественных деятелей — все это было проникнуто радостным оптимизмом… И вдруг свершилось то, что трудно было с такой молниеносностью ожидать..
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Владимир Львович Бурцев (1862–1942) — активный участник революционного движения: в 80-е годы народоволец, позднее был близок к эсерам и кадетам. Как публицист и издатель, он приобрел известность разоблачением провокаторов царской охранки, действовавших в России и за границей, в частности Е.Ф. Азефа и Р.В. Малиновского. Будучи белоэмигрантом, участвовал в создании антисоветского «Национального комитета».Авторская орфография.
В монографии показана эволюция политики Византии на Ближнем Востоке в изучаемый период. Рассмотрены отношения Византии с сельджукскими эмиратами Малой Азии, с государствами крестоносцев и арабскими эмиратами Сирии, Месопотамии и Палестины. Использован большой фактический материал, извлеченный из источников как документального, так и нарративного характера.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.