Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка - [12]
При этом родители стараются не сдавать своих позиций и решительно «принимают меры», наказывая и запрещая, ограничивая и строго выговаривая ребенку за каждый его проступок.
Детская грубость – это поведение, которое показывает нам эмоциональную реакцию ребенка на внешние условия. Такая негативная эмоциональная реакция говорит о том, что ребенка что-то не устраивает, что-то происходит не так, как ему хочется. Можно сказать, что детская грубость – это протестная форма поведения ребенка, которую мы должны увидеть и определить ее причину. Бывают случаи, когда ни о каком протесте речь не идет, а все оказывается гораздо проще: кто-то из домашних ежедневно демонстрирует ребенку именно такое поведение, и в конце концов малыш начинает считать, что именно так вести себя правильно и хорошо.
Грубость в поведении детей проявляется довольно рано, еще в дошкольном возрасте. И пусть малыш пока не слишком хорошо говорит, зато он превосходно воспринимает интонации в речи взрослых. Он слышит гнев и негодование в маминых словах, моментально воспринимает агрессию и насмешку отца, улавливает высокомерные нотки в интонации бабушки или маминой подруги. При этом он сам уже периодически испытывает негативные эмоции по отношению к окружающим, например, когда его заставляют делать то, что ему не хочется; когда он чувствует дефицит внимания или, наоборот, чрезмерную опеку. Однако выразить свои чувства ребенок пока еще не может, ведь он не обладает достаточным словарным запасом, не может облечь свои чувства в адекватные слова.
История из жизни
– Не знаю, что будет дальше, – говорит мама Алены. – Дочь стала грубить так, что мы с отцом просто диву даемся, откуда что взялось. Раньше грубила только мне, потом стала грубить и отцу, который ее просто боготворит. Мы никогда Алену не наказывали, старались воспитывать так, как в книгах написано – с уважением к личности ребенка. А теперь вот папа за ремень хватается – он просто не понимает, что делать с дочкиным хамством. Сейчас ей шесть, а что мы будем делать лет эдак через пять? Мы пробовали поговорить, но ничего не получается. Все разговоры сводятся к тому, что дочка обвиняет нас в жесткости, плачет, если мы начинаем с ней строго разговаривать.
Какой выход из этой ситуации – не знаю. Вот недавно дочка назвала меня таким словом, что и повторить не могу. Я не сдержалась и ударила ее по губам. Теперь у меня такое огромное чувство вины, что я спать не могу, ведь раньше я дочку никогда не била.
Повторимся: малыш вполне может копировать то, что видит в семье. И если родители позволяют себе грубо разговаривать друг с другом, с ним самим или его братом или сестрой, то ребенок обязательно попытается вести себя точно так же. И увещевания, что он еще маленький и не может так разговаривать с мамой и папой, не помогут. Ведь совсем скоро малыш как раз и задаст тот самый сакраментальный вопрос: «А почему тебе можно кричать на меня, а мне на тебя – нет?»
Если малыш груб со своим братиком или сестричкой, то стоит задуматься, а нет ли между детьми вражды, напряженности в их отношениях. Ведь причиной такой грубости вполне может оказаться детская ревность, если родители не слишком разумно выстраивают свои взаимоотношения с детьми, не замечают, что между ними возник конфликт, и они сами не могут его разрешить.
Именно грубостью дети иногда компенсируют чувство собственного бессилия. Обладая практически безраздельной властью над ребенком, взрослые могут запретить ему любое действие, могут применить физическое или моральное наказание. А ребенок, еще не умеющий сражаться со взрослым и отстаивать свои интересы, может только грубыми словами показать свою агрессию – он пока не умеет сказать родителям о том, что его не устраивает в их отношении к нему.
Грубость по отношению к бабушке и дедушке может возникать даже чаще, чем грубость по отношению к родителям. Ведь бабушка и дедушка гораздо мягче общаются с ребенком, больше ему позволяют и склонны быстрее прощать неразумное чадо. Иногда в семье принято высокомерное отношение к пожилым родственникам, и ребенок невольно начинает общаться с бабушкой и дедушкой так, как это делают мама и папа.
Взрослея, малыш может попробовать выбраться из привычной для него роли ребенка во взрослую позицию. Для того чтобы отстоять свою точку зрения, ребенок пытается использовать грубую форму общения, не понимая, как он может поступить иначе.
• Неправильным будет такое поведение родителей, которое покажет ребенку, что его грубость – это хорошо. То есть если вы начнете кричать на ребенка в ответ, называя его грубыми словами, или будете грубо общаться между собой, то тогда он точно решит, что так поступать можно и должно.
• Нельзя делать вид, что на самом деле ничего ужасного не происходит. Некоторые родители иногда даже весело реагируют на детское хамство, рассказывая об этом случае своим знакомым и друзьям просто как о курьезном моменте.
• Не стоит устраивать жесткий «разбор полетов» и тем более наказывать ребенка физически. Агрессивное наказание еще больше настроит ребенка против взрослых, и завтра вы услышите уже совсем другие, еще более грубые слова в свой адрес.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
В книге описаны основные принципы и методы групповой арт-терапевтической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также подробно представлена программа «Цветной мир», разработанная для детей, нуждающихся в помощи психолога. Участников программы не учат рисовать – смысл психологической арт-терапевтической работы в том, что дети получают возможность выразить себя, могут делать то, что в обычной жизни им строго запрещено. В результате удовлетворяется интерес к разрушительным действиям, выплескиваются отрицательные эмоции, высвобождается психологическая энергия, которая обычно тратится на неэффективное напряжение, и дети становятся спокойнее и расслабленнее.
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Книга норвежского психолога Элизабет Герхардсен посвящена непростым отношениям братьев и сестер в семье. Автор рассматривает хорошо знакомые многим проблемы детской ревности и конкуренции за внимание родителей, тяжелые конфликты на фоне взросления, ненависть к младшим, которым, с точки зрения старших, вечно достается все самое лучшее: лакомства, игрушки, подарки, не говоря уже о безграничной любви мамы и папы. Приводя примеры из собственной 25-летней практики оказания психологической помощи детям, подросткам и их родителям, подтверждая свои выводы результатами наиболее объективных современных исследований, Элизабет Герхардсен дает читателям простые и мудрые советы о том, как вести себя с детьми, чтобы они не конфликтовали, а росли любящими и дружными, учились защищать и поддерживать друг друга.
В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития – аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам.Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями.Книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые работают с аутичными детьми, также может быть использована студентами педвузов и средних специальных учебных учреждений, родителями, имеющими детей с диагнозом РДА.
Эта книга – настоящая сокровищница советов и полезных рекомендаций для бабушек и дедушек. Как помочь детям с воспитанием младшего поколения и при этом не быть навязчивыми? Как весело провести время с внуками и при этом научить их чему-то полезному? Здесь собраны самые разнообразные идеи игр и занятий с внуками, помогающих сделать каждую вашу встречу незабываемой и стать настоящими друзьями. Здесь вы найдете и множество практических советов – начиная от ухода за новорожденным и заканчивая увлекательными приключениями на природе в компании внуков-школьников.
Многие родители слышали, что ребёнка нужно любить безусловно. Но тем не менее их беспокоит вопрос: «А как же воспитание? Если ребёнка любить всякого, так он и на шею сядет, вырастет эгоистом, считающим, что ему всё позволено». Нас часто бросает из крайности в крайность. В зависимости от выбранного стиля воспитания родители либо держат детей в ежовых рукавицах, либо растят по принципу «лишь бы ребёнок был доволен и не плакал». И в том и в другом случае неизбежны проблемы. Ребёнок либо рискует вырасти безынициативным, флегматичным, запуганным.
Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.