Как создать доступное жилье в России? - [31]

— Предложение — сразу вашу концептологию оформить в виде некоего мультимедийного файла. Человек сможет в любой точке мира, скачав ваш файл из интернета, запустить у себя этот виде курс и изучить концептологию. И если вы подключитесь к ФЦИОР и будете участвовать там как преподаватель, то предполагаю, развивать концептологию можно было бы и таким образом, согласитесь? Многие преподаватели публикуют там свои учебные курсы. И любой студент, любой учащийся сможет изучить концептологию, просто открыв компьютер и скачав файл. Аудио лекция плюс мультимедийный файл. Верстается все довольно просто. С помощью специального модуля ФЦИОР можно сделать специальную мультимедийную авторскую программу для образования. В том числе с тестовыми заданиями для учащихся (допустим, выбери из нескольких пунктов один правильный ответ).

— Да. Я к чему это все веду? Речь идет о том, что у нас сегодня самая большая проблема — это удаленность. Если удаленное поселение есть, какое замечательное он не было бы у него будет много проблем. Первое — если у меня нет школы рядом, это проблема, я не могу обучить детей. Почему? Ведь мне достаточно поставить тарелку и у меня все будет. Я могу обучаться тогда на расстоянии. При этом меня не интересует в какой последовательности у меня обучаются люди. Одни учаться биологии, третьи — математике, четвертые — черчению, пятые — физике. Если им это интересно, и он понимает, что физику не освоить не зная математики, то он будет изучать математику, но специализируясь на физике. С точки зрения физических величин. Вот о чем идет речь. каждый человек уникален и он будет создавать свою базу и будет по своему грубо говоря доказывать формулы для себя. Вот это очень важно, а это означает индивидуальное развитие каждого человека в общей инфраструктуре, в общей базе.

— Это такой европейский подход, насколько я понимаю. Сейчас во Франции это практикуется на сколько я помню. Там и система мастер-классов создана и система творческих мастерских. И человек к чему у него сердце лежит, там он и становится асом.

— Конечно. Но при этом базовой должна быть назовем пока в кавычках «концептология». Вопрос не в том как это будет называться и будет ли это предметом, а важно, чтобы человек грамотно позиционировал свои цели. Если он понимает, куда он идет, он уже не слепой. И тогда он может разложить свои вопросы, свои проблемы по полочкам. Так, чтобы у него был шанс добраться до истины, до решения. Вот это очень важно. Если у него этого не будет, то время будет потеряно.

Здесь нужно конкретизировать какие-то вещи для простоты. Когда человеку дается сначала общее что-то и говоришь: «Это тебе как катализатор поможет в развитии. Ознакомься с такой вещью с такой и с такой, чтобы тебе было легче общаться с людьми. Чтобы тебе было легче общаться с интернетом. Общие базовые вещи. Можешь этим не пользоваться, каждый выбирает сам».

Я не верю, что есть от природы идиоты, извиняюсь за выражение. Таковыми делает нас окружающий мир. Потому что это кому-то выгодно. Потому что такими бестолковыми легче управлять. Но до поры до времени, потому что управлять-то ими легче, но потом приходит пора когда ими вынуждены управлять, потому что они не куда сами не идут. И в итоге ему говоришь «Сделай», он говорит «Как?». Ему показываешь как, он делает не правильно. И в итоге, извиняюсь кроме гемороя с таким работником работать не возможно вообще. Вот в чем проблема. Именно с этой проблемой сейчас столкнулся весь мир: проблема кадров, проблема идей, проблема инициативы.

Никто не хочет ничего брать на себя. «А зачем? Пускай мне платят, я буду на окладе сидеть и ножками дрыгать. Я вовремя уйду, вовремя приду, а что там сгорит, не сгорит — это меня не касается вообще. Это их проблемы». Т.е. вот такая отстраненность порождает узость мышления и тупость по сути. Природа таких отсеивает. Если кролик вовремя не научится прыгать, его съедят. Логично. Значит те кролики, которые медленно учатся прыгать или плохо прыгают — они не выживают. Все очень просто.

Поэтому вот эти моменты решаются достаточно быстро, грамотно и в совокупности. Если я хочу, например строить дома, грубо говоря, я прихожу в компанию и говорю: «Ребята я хочу строить дома. Я умею рассчитывать». Мне говорят: «Молодец. Значит для того, чтобы ты мог это делать ты должен брать на себя ответственность. Чтобы ты брал на себя ответственность мы должны за тебя поручиться. Для того, чтобы мы могли поручиться за тебя ты должен знать вот такие предметы. И причем они должны быть в совокупности. Поэтому у нас к тебе просьба: докажи где ты учился, по всем предметам, что ты все эти предметы знаешь». Я говорю: «Пожалуйста. Вот моя рука. Вот мой пин код, грубо говоря. По запросу. Предмет такой-то». «У кого?». «Товарищ такой-то». «Знаем такого, ссылок на него 5—7 тысяч, или 25 тысяч человек у него уже защитились. Ага, у него есть рейтинг отличный. Ты у него защитился? Когда?». «Два года назад». «Нормально. У этого — когда?» «Год назад». «Нормально». «А этот кто такой?» «А этого не знаю. Это мой знакомый.» «Ну извини, знакомый не подойдет. Перездай пожалйста кому-нибудь из людей, которые имеют рейтинги. Нам рейтинги два человека в год не подходят». Или у него два человека, но он уже написал такие статьи, что ой-ё-ёй.