Как рождаются эмоции - [177]
17 (7): 995–1002.
Stellar, Jennifer E., Neha John-Henderson, Craig L. Anderson, Amie M. Gordon, Galen D. McNeil, and Dacher Keltner. 2015. “Positive Affect and Markers of Inflammation: Discrete Positive Emotions Predict Lower Levels of Inflammatory Cytokines.” Emotion 15 (2): 129–133.
Stephens, C. L., I. C. Christie, and B. H. Friedman. 2010. “Autonomic Specificity of Basic Emotions: Evidence from Pattern Classification and Cluster Analysis.” Biological Psychology 84 (3): 463–473.
Sterling, Peter. 2012. “Allostasis: A Model of Predictive Regulation.” Physiology and Behavior 106 (1): 5–15.
Sterling, Peter, and Simon Laughlin. 2015. Principles of Neural Design. Cambridge, MA: MIT Press.
Stevenson, Seth. 2015. “Tsarnaev’s Smirk.” Slate.com, April 21. http://www.slate.com/articles/news_and_politics/dispatches/2015/04/tsarnaev_trial_sentencing_phase_prosecutor_makes_case_that_dzhokhar_tsarnaev.html.
Stolk, Arjen, Lennart Verhagen, and Ivan Toni. 2016. “Conceptual Alignment: How Brains Achieve Mutual Understanding.” Trends in Cognitive Sciences 20 (3): 180–191.
Striedter, Georg F. 2006. “Précis of Principles of Brain Evolution.” Behavioral and Brain Sciences 29 (1): 1–12.
Styron, William. 2010. Darkness Visible: A Memoir of Madness. New York: Open Road Media.
Sullivan, Michael J. L., Mary E. Lynch, and A. J. Clark. 2005. “Dimensions of Catastrophic Thinking Associated with Pain Experience and Disability in Patients with Neuropathic Pain Conditions.” Pain 113 (3): 310–315.
Susskind, Joshua M., Daniel H. Lee, Andrée Cusi, Roman Feiman, Wojtek Grabski, and Adam K. Anderson. 2008. “Expressing Fear Enhances Sensory Acquisition.” Nature Neuroscience 11 (7): 843–850.
Suvak, M. K., and L. F. Barrett. 2011. “Considering PTSD from the Perspective of Brain Processes: A Psychological Construction Analysis.” Journal of Traumatic Stress 24: 3–24.
Suvak, M. K., B. T. Litz, D. M. Sloan, M. C. Zanarini, L. F. Barrett, and S. G. Hofmann. 2011. “Emotional Granularity and Borderline Personality Disorder.” Journal of Abnormal Psychology 120 (2): 414–426.
Swanson, Larry W. 2012. Brain Architecture: Understanding the Basic Plan. New York: Oxford University Press.
Tabibnia, Golnaz, Matthew D. Lieberman, and Michelle G. Craske. 2008. “The Lasting Effect of Words on Feelings: Words May Facilitate Exposure Effects to Threatening Images.” Emotion 8 (3): 307–317.
Tagkopoulos, Ilias, Yir-Chung Liu, and Saeed Tavazoie. 2008. “Predictive Behavior Within Microbial Genetic Networks.” Science 320 (5881): 1313–1317.
Tamir, Maya. 2009. “What Do People Want to Feel and Why? Pleasure and Utility in Emotion Regulation.” Current Directions in Psychological Science 18 (2): 101–105.
Tanaka, Masayuki. 2011. “Spontaneous Categorization of Natural Objects in Chimpanzees.” In Cognitive Development in Chimpanzees, edited by T. Matsuzawa, M. Tomanaga, and M. Tanaka, 340–367. Tokyo: Springer.
Tang, Yi-Yuan, Britta K. Hölzel, and Michael I. Posner. 2015. “The Neuroscience of Mindfulness Meditation.” Nature Reviews Neuroscience 16 (4): 213–225.
Tassinary, Louis G., and John T. Cacioppo. 1992. “Unobservable Facial Actions and Emotion.” Psychological Science 3 (1): 28–33.
Tassinary, Louis G., John T. Cacioppo, and Eric J. Vanman. 2007. “The Skeletomotor System: Surface Electromyography.” In Handbook of Psychophysiology, 3rd edition, edited by John T. Cacioppo and Louis G. Tassinary, 267–300. New York: Cambridge University Press.
Taumoepeau, Mele, and Ted Ruffman. 2006. “Mother and Infant Talk About Mental States Relates to Desire Language and Emotion Understanding.” Child Development 77 (2): 465–481.
——— . 2008. “Stepping Stones to Others’ Minds: Maternal Talk Relates to Child Mental State Language and Emotion Understanding at 15, 24, and 33 Months.” Child Development 79 (2): 284–302.
TedMed. 2015. “Great Challenges.” http://www.tedmed.com/greatchallenges.
Teicher, Martin H., Susan L. Andersen, Ann Polcari, Carl M. Anderson, and Carryl P. Navalta. 2002. “Developmental Neurobiology of Childhood Stress and Trauma.” Psychiatric Clinics 25 (2): 397–426.
Teicher, Martin H., Susan L. Andersen, Ann Polcari, Carl M. Anderson, Carryl P. Navalta, and Dennis M. Kim. 2003. “The Neurobiological Consequences of Early Stress and Childhood Maltreatment.” Neuroscience and Biobehavioral Reviews 27 (1): 33–44.
Teicher, Martin H., and Jacqueline A. Samson. 2016. “Annual Research Review: Enduring Neurobiological Effects of Childhood Abuse and Neglect.” Journal of Child Psychology and Psychiatry 57 (3): 241–266.
Teicher, Martin H., Jacqueline A. Samson, Ann Polcari, and Cynthia E. McGreenery. 2006. “Sticks, Stones, and Hurtful Words: Relative Effects of Various Forms of Childhood Maltreatment.” American Journal of Psychiatry 163: 993–1000.
Tejero-Fernández, Victor, Miguel Membrilla-Mesa, Noelia Galiano-Castillo, and Manuel Arroyo-Morales. 2015. “Immunological Effects of Massage After Exercise: A Systematic Review.” Physical Therapy in Sport16 (2): 187–192.
Tenenbaum, Joshua B., Charles Kemp, Thomas L. Griffiths, and Noah D. Goodman. 2011. “How to Grow a Mind: Statistics, Structure, and Abstraction.”
Лиза Фельдман Барретт, известная ученая, занимающаяся исследованиями мозга, развенчивает мифы, настолько плотно укоренившиеся в нашем сознании, что многие годы они кажутся нам неопровержимыми научными фактами. Небольшие, интересные и понятные эссе (плюс одна короткая история об эволюции мозга) откроют вам дверь в удивительный мир человеческого разума. Вы узнаете, как начал формироваться мозг, какова его структура (и почему это важно понимать), как ваш мозг взаимодействует с мозгом других людей и создает всю ту реальность, в которой вы живете.
Эта книга про успешное преодоление кризиса среднего возраста, про переоценку жизненных ценностей и про то, как обычный представитель среднего класса может поменять себя, своё отношение к миру, свою профессию и всю свою жизнь. Как из корпоративного работника, живущего без радости, без цели и смысла, можно превратиться в человека, нашедшего дело своей мечты и мотивацию, чтобы развиваться и двигаться вперёд.
Нам с детства твердят, что главный секрет успеха в упорном труде или хорошем образовании. Но на деле все оказывается не так просто. Троечники становятся звездами, а трудяги прозябают в безвестности. До эпохи анализа больших данных никто не мог предсказать, ждет ли вас успех и что нужно для того, чтобы стать знаменитым. Один из самых цитируемых ученых современности Альберт-Ласло Барабаши решил применить научные методы, чтобы вывести формулу успеха. Он изучил судьбы тысяч ученых, спортсменов, людей искусства и выявил пять универсальных законов успеха.
Здесь Андрей Ангелов рисует облик современного читателя! По его мнению, читатели делятся на два основных биологических вида: настоящие читатели и псевдочитатели. И это только начало сей эволюции... Данная версия - единственно авторская и без цензуры, что есть в Рунете, с новой обложкой. Плюс автор добавил реальных фото читателей и примеров/описаний, а также вставки из 2020 года... Ну, и чуть сорвал покровы с одного сайта... на букву Х (зачёркнуто) Ф.
18+. В некоторых эссе цикла — есть обсценная лексика.«Мы радуемся неудачам богачей и люто завидуем их успехам. Обычно лежа на своих диванах в ипотечных эконом-норах» (с).
Уравновешенность и внутренняя гармония даны нам от рождения, но современная жизнь легко может выбить нас из естественного равновесия. Иногда мы нарушаем его сознательно, скажем, едим слишком много или злоупотребляем спиртным, а потом не без труда восстанавливаем наш баланс, переваривая съеденное и приходя в себя после похмелья. Из равновесия также могут вывести травма или болезнь. Я предлагаю вам научиться так регулировать движение Ци по своему телу, что это заменит множество лечебных процедур. И поможет вам безопасно и эффективно, используя возможности своего организма, справляться с разнообразными проявлениями диссонанса. Чтобы сделать наше путешествие более приятным, мы нырнем еще глубже, используя управляемую медитацию, и постараемся осознать энергию пяти первоэлементов, оживляющую всю жизнь.
Никогда не поздно изменить курс вашей жизни! Лучшее время начать – сейчас! Эта вдохновляющая книга затрагивает все аспекты жизни: любовь, духовность, сексуальность, карьеру, отношения с детьми и родителями. Она даст пищу для размышлений над собственным планом – вашим личным манифестом, который сделает вашу жизнь ярче.
Статистика играла ключевую роль в научном познании мира на протяжении веков, а в эпоху больших данных базовое понимание этой дисциплины и статистическая грамотность становятся критически важными. Дэвид Шпигельхалтер приглашает вас в не обремененное техническими деталями увлекательное знакомство с теорией и практикой статистики. Эта книга предназначена как для студентов, которые хотят ознакомиться со статистикой, не углубляясь в технические детали, так и для широкого круга читателей, интересующихся статистикой, с которой они сталкиваются на работе и в повседневной жизни.
Если вы сомневались, что вам может пригодиться математика, эта книга развеет ваши сомнения. Красота приведенных здесь 10 уравнений в том, что пронизывают все сферы жизни, будь то грамотные ставки, фильтрование значимой информации, точность прогнозов, степень влияния или эффективность рекламы. Если научиться вычленять из происходящего данные и математические модели, то вы начнете видеть взаимосвязи, словно на рентгене. Более того, вы сможете управлять процессами, которые другим кажутся хаотичными. В этом и есть смысл прикладной математики. На русском языке публикуется впервые.
Популяризатор науки мирового уровня Стивен Строгац предлагает обзор основных понятий матанализа и подробно рассказывает о том, как они используются в современной жизни. Автор отказывается от формул, заменяя их простыми графиками и иллюстрациями. Эта книга – не сухое, скучное чтение, которое пугает сложными теоретическими рассуждениями и формулами. В ней много примеров из реальной жизни, которые показывают, почему нам всем нужна математика. Отличная альтернатива стандартным учебникам. Книга будет полезна всем, кто интересуется историей науки и математики, а также тем, кто хочет понять, для чего им нужна (и нужна ли) математика. На русском языке публикуется впервые.
Если упражнения полезны, почему большинство их избегает? Если мы рождены бегать и ходить, почему мы стараемся как можно меньше двигаться? Действительно ли сидячий образ жизни — это новое курение? Убивает ли бег колени и что полезнее — кардио- или силовые тренировки? Дэниел Либерман, профессор эволюционной биологии из Гарварда и один из самых известных исследователей эволюции физической активности человека, рассказывает, как мы эволюционировали, бегая, гуляя, копая и делая другие — нередко вынужденные — «упражнения», а не занимаясь настоящими тренировками ради здоровья. Это увлекательная книга, после прочтения которой вы не только по-другому посмотрите на упражнения (а также на сон, бег, силовые тренировки, игры, драки, прогулки и даже танцы), но и поймете, что для борьбы с ожирением и диабетом недостаточно просто заниматься спортом.