Как пережить ЕГЭ? - [2]
Каждодневная рутина
Для начала хотелось бы сказать об обучении в школе, о процессе каждодневного (ну, или не очень) посещения занятий. Не думайте, что подготовка к экзамену – это одно, а классические уроки – другое! И дело здесь не только в том, что на уроках дается теория, необходимая для сдачи экзамена, а по большинству предметов еще и повторяется материал за предыдущие годы, но и в том, что большинство преподавателей постепенно, урок за уроком, делятся небольшими секретами по успешному решению тестов. В некоторых случаях это может выглядеть даже так: я буду давать вам только программный материал, но это пригодится в третьем задании, это – в пятом, а это – в тридцать втором. Но даже если таких подсказок и не дается (лично у меня такого не было), помните простую истину: чем больше у Вас в голове информации по теме, тем легче будет работать с ней в дальнейшем. Иными словами, на уроки ходить нужно, и начать это делать стоит хотя бы в 10 классе. Ну а если для Вас уже идет сентябрь последнего школьного года – не отчаивайтесь, это тот случай, когда учиться действительно никогда не поздно.
На уроках желательно не только слушать основной материал, но и уметь выловить из речи учителя подсказки, «крючки» для прикрепления его к текстам КИМа. Лучше всего иметь место, в которое эти маленькие хитрости можно записать: так проще потом готовиться. Ну а теперь, когда мы разобрались с важностью посещения уроков, пора приступить к тем самым вопросам, которые могут Вам помочь.
Как определиться с выбором экзаменов?
Часть 1. Кем быть?
Все просто для тех, для кого все просто: определился с вузом, получил целевое или просто знает, кем хочет стать. Перед такими людьми не встает вопроса: а что сдавать? Они просто заходят в интернет, открывают сайт нужного учебного заведения и смотрят, какие туда нужны экзамены. А как быть тем, кто не определился, кем быть?
Никто не знает нас лучше нас самих, но иногда мы сами не в состоянии с ходу ответить на какие-то вопросы. Для начала, попытайтесь все-таки определиться с тем, кем хотите себя видеть по завершении учебы в вузе, в какой сфере работать, с какими возможностями для самореализации. Вспомните все свои увлечения, откинув мысли о доходе и иных материальных ценностях: с чем бы из этого вы хотели связать свою жизнь? Не стройте пока мыслей относительно профессии! Просто думайте именно об увлечениях. Если бы я ответила на этот вопрос, что больше всего люблю читать книги и писать стихи, а затем быстренько связала это с профессией – пошла бы в филологический. И сразу себя задушила, потому что не мое это дело. Так что давайте разбираться дальше.
Вы определились, с какими из своих увлечений могли бы (и хотели бы!) связать свою жизнь. Теперь подумайте, что именно вам в этом нравится. Например, если любите фотографировать, определите основной предмет своих съемок: люди ли это, объекты, пейзажи, старинные дома. Может, вам нравится общаться с людьми во время фотосессий, или путешествовать, фотографируя новые, удивительные места, или чувствовать и передавать атмосферу старины или в выгодном образе преподнести любой предмет. Понимаете разницу между «фотографировать» и «делать фотографии в путешествиях»? Теперь, подумайте о том, представители какой профессии занимаются тем, что попало для Вас в пункт «мне нравится». Из путешественника может выйти биолог, геолог (не моя сфера дисциплин, поэтому дальше додумывайте сами); а из фотографа для фотосессий – тамада, воспитатель в детском саду или даже психолог.
Определились с профессиями, которые помогут Вам заниматься любимым делом? Тогда заключительный этап: для каждой из них составьте ТОП-5 похожих, смежных с ней профессий. Если не получается 5, можно 3, даже по одной. Но чем больше будет вариантов, тем лучше! Хорошо, если уже на этом этапе, посмотрев на список профессий, Вы поймете, что всегда стремились к одной из них. Нет – ну что ж, это еще начало. В конце концов, никто не заставляет Вас всю жизнь ограничиваться одним образованием или одной профессией. Главное – не ограничивайте себя стереотипами: «я люблю рисовать, поэтому буду учителем рисования или художником, пойду в академию искусств», возможностей вокруг гораздо больше, чем Вам кажется!
Итак, чтобы создать long-лист возможных профессий нужно:
– вспомнить все свои увлечения
– понять, с какими из них хотелось бы связать свою жизнь
– определить, что именно в твоем увлечении тебе нравится
– найти профессии, которые позволяют это делать
– для каждой из них подобрать ТОП-5 смежных профессий
Но если есть длинный список, значит должен быть и короткий, ведь так? Так вот, чтобы сформировать short-лист, нужно исключить из него такие пункты:
– профессии, которые изначально вызывают у вас неприязнь, по которым Вы принципиально не хотите работать.
– профессии, на которые не учат в вашем городе и тех местах, где Вы готовы учиться. Для этого нужно посидеть на сайтах вузов и определить, на кого там возможно выучится. Заодно посмотрите экзамены.
– профессии, вступительные экзамены на которые Вы уверены, что не сможете сдать на положительный результат. Я имею ввиду, ни при каких обстоятельствах. Это не значит, что я плохо учил физику, поэтому не буду ее сдавать и даже пытаться выучить. Постарайтесь оценить себя трезво. Допустим, если я понимала, что иностранные языки мне не даются настолько, что пытаться их сдать, то и не выбирала их. Не стоит себя принижать и считать, что не сдашь ничего, ровно как и заявлять, что все предметы – одинаково легкие. Будем откровенными, совершенно одинаково одаренных во всех направлениях людей единицы.
В этой работе мы познакомим читателя с рядом поучительных приемов разведки в прошлом, особенно с современными приемами иностранных разведок и их троцкистско-бухаринской агентуры.Об автореЛеонид Михайлович Заковский (настоящее имя Генрих Эрнестович Штубис, латыш. Henriks Štubis, 1894 — 29 августа 1938) — деятель советских органов госбезопасности, комиссар государственной безопасности 1 ранга.В марте 1938 года был снят с поста начальника Московского управления НКВД и назначен начальником треста Камлесосплав.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как в конце XX века мог рухнуть великий Советский Союз, до сих пор, спустя полтора десятка лет, не укладывается в головах ни ярых русофобов, ни патриотов. Но предчувствия, что стране грозит катастрофа, появились еще в 60–70-е годы. Уже тогда разгорались нешуточные баталии прежде всего в литературной среде – между многочисленными либералами, в основном евреями, и горсткой государственников. На гребне той борьбы были наши замечательные писатели, художники, ученые, артисты. Многих из них уже нет, но и сейчас в строю Михаил Лобанов, Юрий Бондарев, Михаил Алексеев, Василий Белов, Валентин Распутин, Сергей Семанов… В этом ряду поэт и публицист Станислав Куняев.
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.