Как найти идею и начать зарабатывать - [17]

Допустим, получаем такую картину (см. с. 62).

То, что выше нормы (просто хорошего уровня), можем отнести к таланту, одаренности. А высший уровень одаренности, когда человек настолько значительно отличается от остальных в результате своей деятельности, что совершает прорыв в своей области (или нескольких областях), называют гениальностью.

Конечно, это весьма условная схема. Измерить уровень таланта не так просто, как на этой картинке. Она нам больше для того, чтобы понять, что же такое талант.

Еще один важный момент: талант не данность. Наличие врожденной одаренности вовсе не означает, что человек сразу становится суперпрофи в чем-то. Но! Посмотрите еще раз на рисунок про Васю и Свету. Как вы думаете, кто из наших героев достигнет больших успехов в пении? А в математике, если и один, и другая будут старательно учиться и тренироваться по обеим дисциплинам?

Талант можно назвать природным потенциалом, божественным даром. Одаренность не передается от мамы и папы. Это что-то свыше. Но сам по себе потенциал еще вовсе не означает, что человек априори обладает блестящим навыком. Потенциал – это набор возможностей. Одно из определений потенциала в словарях: «Потенциал – это степень возможного проявления какого-либо действия, какой-либо функции». Возможного, понимаете?

Очень много зависит от того, в какой среде, в каких условиях развивались (или не развивались) способности, сколько сил было вложено в это.

Вот представьте себе, что у нас есть отличного качества зерно пшеницы, элитный сорт. Сажаем его в чернозем. Климат в этой местности умеренный, погодные условия для вызревания прекрасные. А еще мы удобряем, поливаем, ухаживаем за посаженным зерном. Приходит срок, и мы получаем отличный урожай. Все совпало: зерно было отличного качества (потенциал), климатические и природные условия подходящие (среда), уход должный (вложенные силы).

А если взять тот же самый исходный материал (качественное зерно) и посадить… в песок, в пустыню или просто кинуть на асфальт? Ничего не получится, это очевидно. Или если даже более-менее среда подходящая, но ухода должного нет, то на качестве урожая это скажется непременно.

Примеров можно приводить множество: если в среду и условия, в которых будет прекрасно расти пшеница, посадить финиковую пальму, то результат тоже будет весьма плачевным.

О чем это все? Это прямая аналогия с талантами-потенциалами: выдающегося результата можно достичь тогда, когда ты находишься в подходящей среде и развиваешь свои способности. Здорово, когда родители с самого детства наблюдают и подмечают то, как растет ребенок, в чем он проявляется, что его увлекает, в чем он достигает результатов легче, чем многие другие. Отлично, если они помогают своему ребенку в развитии способностей. Но, к сожалению, очень часто бывает совсем по-другому. Например, слишком подвижному малышу говорят: «Хватит дрыгаться, успокойся! Что ты вихляешься?!» А он не дрыгается, не вихляется. Он танцует, ему для этого даже музыка не нужна, ведь он ее слышит в себе. И, быть может, в момент, когда от самого близкого человека звучит «… как идиот!», внутри маленького человечка умирает Нуриев или Павлова.

Быть хорошим в нашем обществе нужнее, чем быть талантливым. Нас не только не учат с детства слышать и понимать свой талант, а создают такие условия, в которых голос потенциала становится все тише и тише. А потом взрослый человек в ответ на комплимент о том, как он прекрасно что-то делает, отвечает: «Да что вы, это я так… Это ерунда».

Мерило таланта – это всегда результат. Нередко можно встретить мнение: чтобы понять свой талант, нужно вспомнить, что ты очень сильно любишь делать. Это не совсем верно, потому что одной лишь любви недостаточно. Посудите сами: если человек любит петь в караоке, то это вовсе не означает, что он это делает талантливо. Результат – звучание песни – может отнюдь не порадовать ни одно ухо в зале.

Может быть и так: живет себе человек, вовсе не задумывается, любит он это делать (или нет), а просто поет… когда моет посуду, допустим. И тот, кто в этот момент находится рядом, слышит, вдруг говорит: «Какой же у тебя красивый голос!» А человек этот, красиво поющий, отвечает: «Да брось! Ерунда какая… Ничего особенного. Это я так, для себя».

Кстати, это очень часто встречающаяся история, когда со стороны, от других людей мы получаем подсказки о какой-то своей способности, но отмахиваемся от них. Потому что «ничего особенного» же. «Каждый так сможет! – говорит одна женщина, из-под рук которой выходят просто чудесной красоты предметы интерьера. – Просто нужно показать технику».

«Это же так просто! Мне кажется, что все это умеют», – говорит другой человек в ответ на комплимент о том, как он мастерски договаривается с кем угодно обо всем на свете.

Но в том и дело, что не каждый. И даже при прочих равных, если, например, несколько человек будут одинаково обучаться чему-то, лучший результат будет именно у того, кто к этому «чему-то» способен.

Так что же делать? Неужели все потеряно, если не повезло обнаружить и развить свой талант с детства? Может быть упущено многое, конечно. Например, если вдруг в детстве вы обладали расперекрасными данными для балета, то сейчас уже не станете примой. Но многое – это еще не все. И понять, в чем ты талантлив, что тебе удается много лучше, чем у окружающих, вполне возможно.