Как мы с папой... - [4]
А она уже и не слышит, папу побежала поднимать. Глаза тяжелые будто к ним детские ведерки с песком привязали, а тут еще футболка на ногах мешается! Я её с ноги–то сбросил, а потом догадался, что это колготки были. Пришлось на ощупь искать. Нашел. Одеваю. Чувствую, как–то не так одеваются, широко больно. Я глаза открыл, а это футболка оказывается… чуть не порвал, зато колготы вот они рядышком! Начал колготину натягивать, запутался и упал. Чуть не разревелся от обиды, но так спать хочется! И лежится так приятно! Голова поплыла, поплыла…
Мне уже стало казаться, что я засыпаю, и даже вижу сон, что я лежу в кровати! Тогда я сделал усилие и поднялся. Я оделся, умылся. В школе мне на всех уроках везло. Пятерок пять штук нахватал, а на последнем уроке, вот обидно, заснул я. Прямо за партой. Разбудила учитель рисования Вера Васильевна. Трясет меня за руку и говорит маминым голосом: «Как тебе не стыдно вставай давай. В школу опаздываешь!» Я встряхнулся на неё посмотрел испуганно, но тут же увидел, что это мама меня будит. И моя комната вокруг. Я успокоился, что я еще дома и радостно закрыл глаза. Так хорошо вчера в Коломне погуляли, может! Я тут же решил, может, сегодня тоже день хороший будет?…
Я не ошибся. День оказался замечательный! А все потому что в Коломне живут две хорошенькие девочки Оля и Света. И ехать к ним из Москвы несколько часов, а еще папа говорил вчера, что воскресенье и потому такие пробки на дорогах, а мама говорила «…дольше собираться надо было!» Я с ней не согласился, куда уж дольше? А сейчас понимаю она была права — чуть по дольше папа бы собирался и мы еще бы погостили у Светки с Олей!
Ну и ладно, зато сегодня я столько еще успею пока все в школе!!!
Да… надо маме с папой подарок сделать пока они спят. Испеку я им пирог!!! Вот обрадуются, главное муки побольше насыпать, и миксером её взбить, а-а, точно! Потом еще воды надо в тесто налить!!!
Насыпал муки в кастрюлю, соли, сахара. Теперь думаю надо перемешать. Миксер нашелся быстро. Включил. Насадки так быстро вращались, но я подумал это не страшно, и опустил их в муку. Тут такое началось!!! Как папа сказал потом «…надо было вначале воду налить и скорость маленькую поставить!!!»
А мама, она когда встала, то увидела на кухне… она увидела нас с папой. Мы были как ежики в тумане, но этого она к счастью не видела, потому что когда она вошла на кухню мы уже все вымыли. Сегодня я проспал школу. Нет, только не подумайте, будто я только что встал, я уже давно на ногах. Я уже успел о-очень много! И даже после всего чаю с папой выпил! А проспал я, потому что родители меня не подняли. Вы, наверное, подумали что они тоже проспали? Ха–ха! Если бы это было так… Нет! Папа встал в шесть утра и разбудил меня, сказал: «Срочно вставай, у тебя расписание в дневнике не написано!» и сразу сам лег. Только будильник себе на шесть сорок поставил. Ну, мне куда деваться? Я разлепил глаз. Затем второй. Жаль третьего нет. Я бы сказал, что еще и третий и четвертый разлепил. Впрочем, пока я разлеплял бы дальние глаза, ближние бы уже залепились и склеились… окончательно.
Что поделаешь, встал я, написал это самое расписание. На улице темень еще, дай, думаю, чуток посплю. Что было дальше я помню частями и еще мама рассказывала.
Мама встала по папиному будильнику, нагладила мне рубашку, брюки. Кофе налила, бутерброды там всякие… И решила нас будить.
Вы никогда не пробовали надуть дырявый резиновый матрац. Папа пробовал. Пока одну сторону наполнит воздухом (он его ртом качал), другая уже сдуться успевает. Но папа быстро понял, что к чему и к моему огорчению перестал накачивать — это еще летом было, на озере.
Мама так же нас поднять пыталась. Мы с папой в разных комнатах лежали. Тихо лежали, как баклажаны на огороде у бабушки. А мама бегала от одного к другому, все разбудить пыталась. Меня поднимет под мышки, поставит, — «… стой тебе говорят, футболку, футболку натягивай!» — и на ногу мне одевает. Я ей:
— Ага, — говорю, — а зачем футболку на ноги?!!!
А она уже и не слышит, папу побежала поднимать. Глаза тяжелые будто к ним детские ведерки с песком привязали, а тут еще футболка на ногах мешается! Я её с ноги–то сбросил, а потом догадался, что это колготки были. Пришлось на ощупь искать. Нашел. Одеваю. Чувствую, как–то не так одеваются, широко больно. Я глаза открыл, а это футболка оказывается… чуть не порвал, зато колготы вот они рядышком! Начал колготину натягивать, запутался и упал. Чуть не разревелся от обиды, но так спать хочется! И лежится так приятно! Голова поплыла, поплыла…
Мне уже стало казаться, что я засыпаю, и даже вижу сон, что я лежу в кровати! Тогда я сделал усилие и поднялся. Я оделся, умылся. В школе мне на всех уроках везло. Пятерок пять штук нахватал, а на последнем уроке, вот обидно, заснул я. Прямо за партой. Разбудила учитель рисования Вера Васильевна. Трясет меня за руку и говорит маминым голосом: «Как тебе не стыдно вставай давай. В школу опаздываешь!» Я встряхнулся на неё посмотрел испуганно, но тут же увидел, что это мама меня будит. И моя комната вокруг. Я успокоился, что я еще дома и радостно закрыл глаза. Так хорошо вчера в Коломне погуляли, может! Я тут же решил, может, сегодня тоже день хороший будет?…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Сборник стихотворений («сборная солянка и винегрет») из семи главных ингредиентов: «Жизнь» (все о ней; по ней и для нее). «Тебе» (о любви; о ней от мужского и женского лица, к своему и не своему полу). «Мотивация» (побуждение к действию; как себя, так и других). «Дружба» (о ней; от мужского и женского лица, меж своим и не своим полом). «4 строчки» (короткие четверостишия; в которых качество превалирует над количеством). «Тен» (второе «я»; темное, как «тень»). «Я буду помнить» (ностальгия; по прошлому, настоящему и будущему). Содержит нецензурную брань.
Компания Space X запускает новый исследовательский зонд для глубин космоса. Что это очередной пиар ход или действительно прорыв для человечества?
К 2040 году люди не отказались от мечты найти братьев по разуму – пусть от неё и отказался один конкретный космонавт. Холодная логика, научное мировоззрение и здоровый пессимизм – таковы, по его мнению, необходимые нормальному человеку черты, с ними никогда не ошибёшься. Так уж и никогда?..
Желание познать новое породило интеллект. Интеллект стал накапливать и использовать познанное для исследования неизвестного. Однако всегда были границы известного, того, что можно было познать. Эта граница была такой же неизвестностью и называлась у всех по-разному, хотя все понимали нечто одно, нечто сверхъестественное, божественное. Она манила, она пугала, она заставляла развивать интеллект, а с помощью него всё, что нужно было для познания неизвестности. Неизменным оставался только дух, сила воли, которая, низвергая до бытовых уровней познанное, стремилась в дали бесконечности.
Земля давно погибла вместе с солнечной системой, а человечество перебралось на Юплурий, где под куполом появился город. В нем выросло два брата, они стали исследователями и вместе со своей командой изучали планету. Хоктис был немного младше Гинвена, и именно ему было суждено столкнуться с одной из загадок нового дома. Но было ли это загадкой? Было ли это на самом деле? Что не так с Юплурием или с братьями? Может ли сон быть реальностью?
Период испанских Габсбургов называют «Золотым веком Испании». В 1700 году со смертью Карла II Околдованного, одного из самых инфантильных, слабых и измученных болезнями императоров, золотой век закончился, пришедшая на его смену изнурительная война за испанское наследство разорила некогда великую империю. Сейчас мы постараемся ответить на следующие вопросы: Кто и почему “околдовал” императора Карла II? К чему приводят кровосмешения в родословной? Как бесплодный, инфантильный наследник престола развязал крупный европейский конфликт начала XVIII века?