Как Кузька учил цыпленка летать - [9]
— Ты помоги нам, Орлик, цыпленка летать научить, — попросил Кузька.
Орлик кивнул головой, мол, согласен, и зацокал копытцами. Потом встал как положено, у самой взлетной полосы, нагнул шею до самой земли. Кузька по ней как по горке скатился. Только ветер в ушах засвистел. А затем Кузька с Юлькой помогли Боингу на Орлика взобраться. На самую макушку. Как будто желтая лампочка зажглась на лошадке.
— Ты, Орлик, разбегайся по ковровой дорожке. А ты, Боинг, маши крыльями, — командовала Ягодка.
Опять кивнул головой Орлик, копытом забил, пар из ноздрей выпустил, как самый настоящий скакун, и припустил. Скачет лошадка вперед, утки да гуси в стороны разбегаются, из-под копыт уворачиваются. Корова Милка, глядя на такое, испугалась, жвачку жевать перестала.
Цыпленок Боинг сначала глаза зажмурил — до того страшно было наверху сидеть. Потом приоткрыл один глаз, второй, расхрабрился, да и взмахнул крыльями.
— А-а-а-а! — закричал он, когда его подхватила волна воздуха.
Скачет Орлик в одну сторону, а цыпленок Боинг летит в другую, крыльями машет. Только не в небо летит, а опять к земле. Это его просто ветром с головы Орлика сдуло. Но все-таки окрепшие крылышки помогла Боингу удачно приземлиться.
— Неплохо, но что-то скорости маловато, — сказал цыпленок. — Наверное, Орлик скакал медленно.
Воробей, прилетевший во двор, смотрел-смотрел на все эти старания, да и не выдержал.
— Этак вы никогда летать не научитесь, — сказал он. — Вот ежели бы сделать такую большую рогатку, да запустить цыпленка в синее небо. Это такое ускорение... как ракета.
Почесал Кузька затылок, на Юльку посмотрел. Где ж он такую большую рогатку возьмет, чтобы можно было ею Боинга в небо запустить? У него и маленькой-то никогда не было.
— Я што думаю, — говорит Юлька. — У Орлика вожжи тугие да крепкие. Из них очень большая рогатка получитша.
— Верно! — согласился Кузька.
Орлик к этому времени давно уже скакать перестал. Стоял себе смирно в сторонке и травку щипал, словно ничего не случилось. Попросил Кузька у него вожжи во временное пользование. Орлик жадничать не стал. Потом Кузька с Юлькой привязали вожжи к калитке. Оттянули, попробовали — хорошо пошло, чувствуется, ускорение будет — ой-ой-ой. Кузька с сомнением посмотрел на Боинга.
— Ну так как, продолжим испытания?
— От мечты не отказываются, — гордо ответил цыпленок, хотя вожжи его явно пугали.
Так Боинга отправили во второй полет. Как стрелу из лука выпустили. Летит цыпленок, простору радуется. Вот-вот до самого неба дотянется. Да только прямо перед ним забор высокий, розовой краской покрашенный. Юлька руками замахала и кричит:
— Шворачивай, шворачивай вправо!
А у цыпленка не получается повернуть. Уж больно скорость большая. Зажмурил он тогда глазки и приготовился принять удар.
Кузька за голову хватился.
— Голова моя дубовая! Сам отправил ребенка на смерть неминучую. Своими собственными руками с мышцами крепкими. Нет мне покоя-прощения!
Одна Ягодка ничего не кричит. Губу себе прикусила и на метлу смотрит. Ведь это она была во всем виновата. Сказала, что лучшая летательница, а сама... Сколько не учили ее — ничего не получалось. Боялась она высоты, хотя и в городе выросла с высокими домами. А признаться в этом Кузьке и всем остальным совестно было. Вот она и придумала, что будто бы знает все секреты полетов. Придумать-то придумала, а теперь сильно о том жалела.
Но Кузька взял в руки метлу и Ягодке ее протянул.
— Лети скорее, — говорит. — Только ты поймать цыпленка успеешь.
Расплакалась Ягодка и созналась:
— Не успею я никого ни поймать, ни спасти. Все потому, что я летать не могу. Высоты бою-ю-сь.
Стоит Ягодка, кулачками глаза трет. Стыдно ей. А Боинг совсем уже близко к забору. Вот-вот расшибется-разобьется о доски дубовые.
— Хватит сырость-мокроту разводить! — скомандовал Кузька. — Давай вместе Боинга спасать.
Вскочила на метлу Ягодка, рядом с Кузькой села, глаза крепко-накрепко зажмурила и метлу пятками пришпорила. Поднялась метла над травою, словно живая. Ягодка слова нужные нашептывает, а Кузька рулит-правит. Вмиг они оказались около самого забора. Протянул домовенок руку и поймал цыпленка за крылышко. В самый последний момент успел.
— Ура-а-а! Шпашли! — кричит Юлька.
Любопытно стало Ягодке. Приоткрыла она глаза и ахнула. Летают они втроем над двориком, кружатся. Кузька скорость у метлы поубавил, чтобы приятнее полет показался. А внизу Юлька смотрит, завидует. Тоже ей хочется полетать на метле. И совсем Ягодке теперь не страшно было.
— Красота-то какая! — восхитилась Ягодка. — Это ж какое удовольствие! Эх, видела бы меня бабушка!
— Еще увидит, — ответил Кузька, — ведь теперь ты настоящая летательница!
— А как же я, — пискнул Боинг, — когда же я сам полечу?
— Вот подрастешь немного, окрепнешь, — и что-нибудь придумаем, — утешил его Кузька.
Глава 7
Мечты сбываются
Ягодка, как только летать научилась, припустила метлу и сразу домой отправилась, бабушке показаться. Проводил ее Кузька, вокруг огляделся и ахнул. Во дворе кавардак-неразбериха: дорожки ковровые испачканы-затоптаны. Гуси да утки когда от конских копыт убегали, все вверх дном перевернули, индюк злой да надутый ходит, ворчит на всех, извинений требует. Орлик с грядок морковку щиплет. Одна кошка Фенечка как лежала на завалинке, так и лежит себе, песни мурлычет. Стал Кузька порядок наводить. Как раз успел к возвращению своих с ярмарки. Потом помог деду Пете гусей-уток в сарай загнать, бабушке корову Милку подоить, Лидочке кошку Фенечку парным молоком напоить.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вашему вниманию предлагается сказачная повесть о приключениях домовенка Кузьки.Для детей младшего школьного возраста.Художник — Александр Араратович Шахгелдян.
Как домовенокКузька чуть не замерз в лесу, был похищен, перехитрил Змея Горыныча и развеял чары Бабы Яги.Рисунки Александра Шахгелдяна.
Сказка о борьбе домовенка Кузьки с противным шишигой, которая закончилась к всеобщему удовольствию.Рисунки Александра Шахгелдяна.
Сказочная повесть для младшего школьного возраста про домовенка Кузю. О том, как Кузька захотел повзрослеть, но столкнулся с большими проблемами.Иллюстрации Александра Шахгелдяна.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Всем известная история великого сказочника о ловком и умном коте получила продолжение в прекрасных остроумных сказках знаменитых российских сказочников Софьи Прокофьевой и Генриха Сапгира. Нестандартный подход к известному сюжету заставит и взрослых с любопытством следить за сюжетом.Прекрасная юная принцесса и Жак-простак, ставший в одночасье маркизом Карабасом, Людоед, Великан, злой Разбойник, вредная Королева-мышь, завистливая леди Мяу и конечно же выдумщик, забияка, хулиган и ловкач Кот – это изумительное сочетание персонажей и захватывающее действие никого не оставят равнодушным.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дорогой друг!Эта книжка — рассказ о большом наводнении — была написана самой первой в том самом 1945 году, когда окончилась Вторая мировая война, когда не только тебя, но и твоих мамы и папы еще не было на свете. На страницах этой книжки муми-тролли появились впервые: и добрейшая Муми-мама, и рассеянный папа, и сам главный герой — их сын — знаменитый Муми-тролль.
«В стране невыученных уроков» вот уже сорок лет — самая читаемая в школе книга-сказка о лентяе и двоечнике Вите Перестукине. Ее автор, Лия Гераскина, написала продолжение сказки: «В стране невыученных уроков — 2», в котором уже Витя помогает своим друзьям.Книга имела успех, поэтому автор решила написать «Третье путешествие в страну невыученных уроков». Полюбившиеся герои — кот Кузя, пес Рекс и попугай Жако, а также известные исторические и литературные личности помогают друзьям Вити понять необходимость хорошо учиться.
И.С.Тургенев – имя уникальное даже в золотой плеяде классиков русской прозы XIX века. Это писатель, чье безупречное литературное мастерство соотносится со столь же безупречным знанием человеческой души. Тургенев обогатил русскую литературу самыми пленительными женскими образами и восхитительными, поэтичными картинами природы. Произведения Тургенева, облекающие высокую суть в изящно-простую сюжетную форму, по-прежнему не подвластны законам времени – и по-прежнему читаются так, словно написаны вчера…В романе «Отцы и дети» отразилась идеологическая борьба двух поколений, являвшаяся одной из главных особенностей общественной жизни 60-х годов XIX века.