Как измерить личность - [41]
146. В настоящее время правительство слишком централизованно.
147. Темнокожие люди часто лишены тех возможностей получить хорошую работу и продвигаться по службе, которые предоставлены белым людям.
148. Наша страна более демократична, чем какая-либо другая.
149. Жилье никогда не станет доступно для всех в равной мере, пока правительство не получит права на владение всей землей.
150. Несправедливо, когда общество предоставляет мужчинам больше свободы в сексуальных отношениях, чем женщинам.
151. Правительство должно прикладывать больше усилий, чтобы упорядочить деятельность профсоюзов.
152. Наша страна должна быть уверена в том, что участие в любых мировых организациях никак не ущемит ее национальной независимости и могущества.
153. Практика контроля над рождаемостью не должна поощряться.
154. Современные подростки не более аморальны, чем были в том же возрасте их родители, а также их дедушки и бабушки.
155. За редкими исключениями все евреи в целом очень похожи по своей натуре.
156. Рабочие должны принимать участие в делах тех предприятий, на которых они работают.
157. Женщины – отнюдь не ровня мужчинам и никогда таковыми не станут.
158. Преподавателям не следует принимать активное участие в политике.
159. Цензура книг и фильмов должна быть полностью отменена.
160. Государственная система медицинского обслуживания не позволяет врачам делать для своих пациентов максимум того, на что они способны.
161. Многим политикам можно предоставить возможность делать то, что, по их мнению, будет полезно для страны.
162. Сознательные оппозиционеры и диссиденты являются предателями своей страны, поэтому с ними необходимо обращаться соответствующим образом.
163. Законы, ограничивающие аборты, должны быть отменены.
164. Современные методы воспитания, когда детям многое позволено, – это несомненный шаг вперед по сравнению со старыми методами.
165. Все виды дискриминации по национальному принципу должны быть объявлены незаконными и подвергнуться суровому наказанию.
166. Демократия существенно зависит от наличия в обществе свободного делового предпринимательства.
167. Спады производства и безработица являются неизбежным следствием капитализма.
168. Главной задачей правительства должна быть забота о том, чтобы удерживать безработицу на низком уровне.
169. Возраст окончания школы необходимо поднять как можно выше независимо от желаний молодых людей.
170. Мне кажется, за кого ни голосуй на выборах, в основном все останется по-прежнему.
171. Наша страна такая же эгоистичная, как и любая другая.
172. В интересах всеобщего мира частное производство оружия и боеприпасов должно быть запрещено.
173. Нация существует на благо индивидуума, а не наоборот.
174. Если учесть все «за и против», то надо признать, что между всеми расами существуют определенные различия.
175. Стабильный мир возможен только в условиях всеобщего социализма.
176. Уровень морали в нашей стране чрезвычайно низок и продолжает падать.
Данный опросник позволяет оценить ряд основных, или «контекстных» факторов, и первый такой фактор – «дозволенность». Набравшие высокие баллы одобряют сексуальную свободу, считают, что не надо препятствовать широкому распространению наркотиков или преследовать «странных» людей, таких, как хиппи или гомосексуалы. Их жизненная философия строится на легком отношении к текущим событиям, терпимости к другим людям и поиске удовольствий. Люди, набравшие низкие баллы по данной шкале, питают явное отвращение ко всем этим вещам и одобряют строгую цензуру, недопущение антиобщественного поведения, строгие наказания для нарушителей закона. Не удивительно, что этот фактор хорошо коррелирует с аналогичным фактором дозволенности, полученным на основе опросника сексуальных отношений (см. предыдущую главу).
Ключ для данного опросника приведен ниже. Этот ключ, как и другие ключи данной главы, несколько более сложен, чем те, что использовались в предыдущих тестах. Так, если после номера вопроса стоит знак «плюс», то ответ «++» оценивается как 5 баллов, ответ «+» оценивается как 4 балла, ответ «0» приносит 3 балла; «– -» дает 2 балла и «-» соответственно 1 балл. Если же после номера вопроса стоит знак «минус», тогда вся эта 5-балльная шкала разворачивается в обратную сторону, а именно: ответ «– -» означает 5 баллов, «-» приносит 4 балла, 0 дает 3 балла, «+» оценивается в 2 балла и «++» соответственно в 1 балл.
1. Дозволенность
Второй фактор социальных предпочтений называется «расизм». Люди с высокими баллами по данной шкале выступают против иммиграции представителей других рас, проповедуют расовую сегрегацию внутри своей страны, уверены в том, что все другие расы уступают белой расе и поэтому «должны знать свое место». Такие люди, как правило, разделяют антисемитские настроения и вообще настроены резко враждебно по отношению к представителям других рас и национальностей. Те, кто набрал низкий балл по данной шкале, держатся противоположных взглядов, очень терпимо относятся к этническим меньшинствам, одобряют иммиграцию представителей всех рас и не сомневаются в равенстве всех людей и народов. Ключ для данной шкалы приведен ниже.
В книге, написанной известными британскими учеными; содержится подборка оригинальных тестов для детей 5–11 лет, включающая тесты на понимание значений слов, наблюдательность, логическое мышление и другие. С помощью этих тестов родители могут самостоятельно определить коэффициент интеллекта своих детей и дать им возможность потренироваться в решении занимательных задач. С помощью этой книги вы сможете в занимательной форме, но вместе с тем вполне научно протестировать вашего ребенка и получить оценку его интеллектуальных способностей.
Изучив `победные` позы, жесты и мимику, которые предлагают Гленн Вилсон и Крис Макклафлин, вы получите все шансы на успех, когда требуется убедить собеседника, произвести хорошее впечатление, понять намерения, чувства и мысли окружающих.
Г. Ю. Айзенк — британский ученый-психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности, автор популярного теста интеллекта. К. Бартол — профессор психологии, бихевиорист, профайлер, автор самого популярного в мире учебника по криминальной психологии. Как люди на полном серьезе стали поддерживать идею геноцида евреев в середине XX века? Это были совсем другие люди? Мы ведь не такие, правда? Мы точно лучше. Так обычно думают люди, изучая историю Второй мировой войны, но знаменитые эксперименты 1960–1980-х годов говорят обратное. Студентов разделяют на две группы, охранников и заключенных, и предлагают поиграть в тюрьму.
Классическая работа французского психолога Г. Лебона «Психология народов и масс» посвящена исследованию психологии больших социальных групп. Именно Лебон впервые сформулировал законы поведения организованной толпы. Он писал о том, что у людей в толпе «появляются новые качества, которыми они до сих пор не обладали». Индивид в этом случае «приобретает сознание непреодолимой силы, и это сознание позволяет ему поддаться таким инстинктам, которым он никогда не дает волю, когда он один». Лебон объясняет это тем, что, во-первых, «толпа анонимна и потому не несет ответственности.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
О чем эта книга:О смысле жизни.Во что верить и где её (веру) искать.О людях феноменальной силы, ума, воли.Вся, правда, о ясновидцах, экстрасенсах...О том, как нами манипулируют и обманывают.Как жить, не болея и оставаться работоспособным до старости.Что такое секс и любовь.О ложных и истинных жизненных целях.О экологически чистом сельском хозяйстве.Что такое «Национальная идея»?Об образовании и воспитании.Об экологии и экономике и о многом другом здесь написано простым и понятным языком. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Пособие представляет собой адаптированное изложение ключевых теоретических и практических аспектов семиосоциопсихологической концепции, разработанной в рамках российской академической науки выдающимся ученым Т.М. Дридзе. В самом определении этой концепции заключена ее суть: междисциплинарность, исследовательский поиск и возможности кругозора «на стыке наук». В пособии предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей, на реализацию задач социально ориентированного управления коммуникационными процессами.
Есть особый вид телесных ощущений, которым является наше чувство ситуации. Они смутны, неотчетливы, их трудно выразить словами. Но именно эти неясные ощущения служат своеобразным камертоном. Фокусируясь на этих ощущениях, шаг за шагом пытаясь прояснить их, можно вызывать реальные изменения в состоянии человека и качестве его жизни.Юджин Джендлин, известный американский психотерапевт, психолог и философ предлагает метод работы с такими неотчетливыми ощущениями — фокусирование. В книге подробно рассматриваются его основные приемы, а также проводятся параллели с другими направлениями психотерапии.Книга безусловно обогатит арсенал психотерапевтов и других специалистов “помогающих” профессий.
Лин Коуэн — доктор философии, область ее интересов — юнгианский аналитический подход, который она практикует в течение 25 лет. Занимала пост директора Межрегионального центра юнгианского анализа, президента Межрегионального общества юнгианских аналитиков, профессора в Центре обучения практической психологии (штат Миннесота). Является автором ряда книг по юнгианской психологии. Доктор Коуэн читает лекции в США, Европе и Южной Америке.Родилась в Нью-Йорке, долгое время прожила в штате Миннесота, сейчас живет и работает в Хьюстоне, штат Техас.Ее книга «Мазохизм» выдержала несколько изданий.