Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет - [12]
Очень важно показать ребенку, что все ваше внимание отдано ему и вы доверяете ему самостоятельно разобраться со всем этим.
Об использовании этого инструмента нам рассказала Сара.
Представьте, я это сделала! Моя семилетняя дочь пришла ко мне перед сном и пожаловалась на младшего брата… опять. В это время суток у меня остается очень мало терпения. Я могла подумать только: «Кончится это когда-нибудь?» Брат пришел в ее комнату, стал без спроса брать игрушки, дразнить дочь и все в том же духе. Обычно я пытаюсь объяснить дочери, что он еще маленький и ей следует запастись терпением. Это приводит к тому, что она начинает выкрикивать обвинения все громче и эмоциональнее. В этот раз я просто промычала:
– Мммм… ого… да, понимаю… – в точном соответствии со сценарием.
Случилось чудо. Примерно через пять минут дочь сказала:
– Ну ладно, я пошла читать, – поцеловала меня и пожелала спокойной ночи.
Мне не нужно было ничего разруливать. Я почувствовала свободу!
Джейми пришел домой из школы со словами: «У меня был ужасный день и все меня ненавидят». Обычно я начал бы с ним спорить. Как может быть ужасный день в детском саду, когда все, что они делают, это только играют, рисуют и слушают сказки? Они же не должны заполнять налоговые декларации и не застревают в пробке! И неправда, что все его ненавидят. Я бы начал перечислять всех, кто его любит: мы, родители, сестры, бабушка и дедушка, друзья.
Но в этот раз я только промычал сочувственное «Хм-мм», и обнял его. Он сел на диван и рассказал, что его друг Макс был невыносим. И снова я сжал губы, чтобы не напомнить сыну, что он сам бывает временами невыносим, а Макс его лучший друг.
Джейми рассказал мне длинную и печальную историю о том, что они с Максом обычно играли в «Звездные войны», но теперь Макс играет в «Охотников за привидениями» с новым другом, а с ним вообще не хочет играть. А сам он не хочет играть в «Охотников за привидениями», потому что это глупая игра, хотя теперь в нее играют все дети. Джейми высказался до конца, а потом потопал прочь, чтобы немного перекусить.
Я был потрясен, потому что сын никогда раньше не говорил со мной так откровенно. Я понятия не имел, что у детсадовцев такие сложные социальные отношения. Мне было его жалко, но я подумал, что в итоге он справится со своим настроением. После того как сын поделился со мной своими бедами, он заметно повеселел.
Был уже конец семинара, и мы даже немного задержались, но Тони настаивала на том, чтобы поделиться своей историей.
Мы купили в кафе несколько гамбургеров навынос, и Элле хотелось начать есть в машине. Мы все устали, и нытье дочери сводило меня с ума. Я объяснила, что она не получит еды, пока мы не доберемся до дому, и мы не собираемся есть в машине, потому что будет много грязи. Мы пререкались, и тут сестра-близнец Эллы, Дженна, сказала:
– Я знаю, Элла. Иногда так трудно подождать.
Это был переломный момент. Я сказала:
– Ты совершенно права! Иногда и правда трудно подождать.
Элла вздохнула:
– Да уж. Ждать очень трудно.
Остаток дороги прошел спокойно. Дженна поняла, что ее сестре требуется сочувствие, а не объяснение, то есть она, четырехлетка, справилась с тем, с чем не справилась ее мама. Оказывается, в четыре года дети уже знают вещи, которые я только осваиваю!
В конце этой главы вы найдете удобную страничку-памятку. Ее можно скопировать и прикрепить на то место, куда вы обычно помещаете записки. Я уверена, что вы все прочли, но это не значит, что вы вспомните об этом, когда попадете на линию огня. Если ребенок плачет, молоко убежало, тост обуглился, собака убежала и унесла в зубах использованный памперс, вам понадобится окинуть свои резервы одним взглядом!
Вместо того чтобы отвергать чувства…
Признайте чувства и проговорите их
Признайте чувства и запишите их
Признайте чувства и нарисуйте их
Дайте понарошку
Вместо чтения лекций…
Выразите сочувствие словом или междометием
1. Признайте чувства и проговорите их.
«Ты так ждал, когда можно будет поиграть с друзьями. Представляю, как ты огорчился».
«Как, должно быть, неприятно, если вагончик все время падает».
2. Признайте чувства и запишите их.
«О нет! У нас нет необходимых ингредиентов! Давай-ка составим список покупок».
«Тебе так хочется получить этот набор “Лего”, чтобы построить подводный мир. Давай запишем его в твой “список желаний”».
3. Признайте чувства и нарисуйте их.
«Ты выглядишь таким печальным». (Схематично рисуем человечка с огромными слезами или просто передаем ребенку мелки и бумагу – пусть сам нарисует.)
«Ты так рассержен!» (Исчеркиваем бумагу линиями или рвем и комкаем лист.)
4. Дайте понарошку то, что не можете дать на самом деле.
«Хотела бы я, чтобы у тебя было на миллион биллионов часов больше для игр».
5. Признайте чувства внимательно и (почти) молча.
«Ого!», «Мммм», «Ну и ну», «Хм-мм».
– Можно принять все чувства. Но некоторые действия должны быть ограничены!
