Избранные партии - [6]
И, действительно, уже с 1922 г., как только утихли грозы гражданской войны и молодая советская республика начала переходить к мирному строительству, шахматное движение стало бурно расширяться. В Петрограде появился печатный орган «Шахматный листок», организовался ряд кружков, активизировалась деятельность Петроградского шахматного клуба, где проходили турниры за турниром. Закипела шахматная жизнь и в других городах республики.
Летом был проведен чемпионат Петрограда при 12 участниках. Я разделил в нем 5 и 6-е места с Л. Куббелем, набрав 6,5 очков (+5—3 = 3). Звание чемпиона города завоевал Г. Левенфиш (9 очков), вторым на 0,5 очка сзади был И. Рабинович. Мне удалось все же дать ряд хороших партий, хотя я и разочаровал многих своих болельщиков, прочивших мне первое место. В конце августа состоялся матч на 11 досках между Москвой и Петроградом. Матч выиграли москвичи с хорошим счетом+14—8. Моим противником был А. Ильин-Женевский, в двух встречах с ним я сумел сделать лишь одну ничью. Наказали меня поделом, ибо партию, где я играл черными, я провел в азартном, антипозиционном стиле, пошел от позиции рокировки g7—g5 и в конце концов попал под неотразимую атаку.
В 1923 г. Всероссийским шахматным союзом было решено провести в Петрограде очередной чемпионат страны. Я начал серьезно готовиться к нему: всю первую половину года участвовал в турнирах (1-й категории), играл тренировочные партии, матчи и т. д.
Это не замедлило дать свои положительные результаты. В каждом из приводимых ниже примеров я ставил и разрешал сложные проблемы, серьезно обогатившие мой опыт.
Диаграмма № 14
Рассмотрим своеобразную позицию на диаграмме № 14. Мой противник Б. М. Коялович—сподвижник Чигорина — очень остро и предприимчиво провел белыми всю партию: в итоге получился любопытный ферзевый эндшпиль. Последовало: 65. Kpd1 — с2 (Неудовлетворительно 65. Фе2 ввиду Ф:d4+ . Продолжение 65. Кре1 Фg1+ 66. Кре2 Фf2+! 67. Kpdl Фf3+, далее Ф:b7 приводило к тому, что было в партии, ибо после Ф:еЗ черные выигрывают пешку «h2») 65 ... Фg4—g2+ 66. Крс2—сЗ Фg2:b7 67. Фd3:еЗ Фb7—с7+ 68. КрсЗ—d3 (Принципиальнее было 68. Крb4, так как при короле белых на d3 у черных больше шансов закрыться от шахов белого ферзя, в свою очередь, с ответным шахом) 68 ... Фс7:h2 69. d4—d5? (У белых нет оснований надеяться на выигрыш партии, пешка черных на h3 слишком опасна. Поэтому им следовало все же попытаться начать серию шахов и не видно, каким образом черный король может укрыться например: 69. Фе6+ Kph5 70. Фе8+ Kph4 71. Фh8+ Kpg4 72. Фс8+ Kpg3 73. Фс7+ Kpg2 74. Фс6+ Kpgl 75. Фс1+, и ничья очевидна. Но и сейчас белые еще не должны проиграть) 69...Фh2-g2 70. ФеЗ—е6+ Kph6-h5 71. d5—d6 (Вот это уже совсем необоснованный оптимизм, ведущий к интересному окончанию с четырьмя ферзями, единственному в моей практике. Ничьей еще можно было достигнуть, продолжая: 71. Фе8+ Крh4 72.Фh8+ Крg4 73.Фс8+ Крg3 74. Фс7+ Kрf2 75.Фc5+ и т. д.) 71 . . . h3-h2 72. d6—d7 h2-h1Ф
Диаграмма № 15
73. Фе6—е8+ Kph5—g4 74. d7—d8Ф (диаграмма № 15) 74 ... Фh1— dl+ 75. Kpd3— c4 Фg2—c2+ 76. Kpc4—b5 Фс2:b3+ 77. Kpb5—а6 Фdl — fl+ (другое решение: 77 ... Фа1+ 78. Фа5 Фf6+ 79. Кра7 Фg7+, и мат на b7). Белые сдались. На 78. Кра7 черные дают мат двумя способами: 78...Фal+ и 78...Фf2+(gl). В феврале 1923 г. был организован матч на звание мастера между мною и С. Готгильфом. Я проиграл первую партию, но выиграл затем подряд требуемые регламентом 5 партий.
Диаграмма № 16
В 5-й партии матча к 24-му ходу (я играл белыми) создалось следующее положение (диаграмма № 16). Позиция, на первый взгляд, предвещает длительную борьбу, однако, конец наступил неожиданно быстро: 24. Kf3—е5 (Сила этого хода не была полностью учтена черными. Он содержит ряд прямых угроз: Ле8+, Л:d6, отчасти К:сб. Плохо сейчас 24 . . . С:е5 25. Л:е5 Фf8 (d7) 26. Фе6, и белые, при хорошем положении, выигрывают еще и пешку) 24 ... Лb8—f8 (Именно на это я и рассчитывал. Черные отражают все указанные угрозы, так как на 25. К:с6 последует неприятная для белых контратака 25 ... f3) 25. Ле6—е8! Cd6:e5 (Как объяснил мне после партии Готгильф, он рассчитывал здесь лишь на .26. Л:е5 Фb1+ 27. Kph2 h6 или 26. Л:f8+ Ф:f8 27. de Фе7 в обоих случаях с хорошими возможностями к сопротивлению. Надо сказать, что если бы рассмотрение хода 24. Ке5 ограничилось подобными вариантами, то. я на 24-м ходу искал бы, вероятно, другое продолжение. Тема мата королю, на последней горизонтали запертому собственными пешками, была много обнаружена не сразу. Вообще же эта тема в данной партии встретилась в моей практике впервые) 26. ФbЗ—с2! Этот ход быстро выигрывает партию. Признаюсь, он доставил мне большое эстетическое удовлетворение.
Большая практика игры хорошо мобилизовала мои силы, И хотя в дебютно-теоретическом отношении я уступал большинству противников, я чувствовал себя подготовленным к турниру неплохо. Серьезное внимание во время турнира я уделил также режиму, который был строг и однообразен. От моей квартиры до места, где происходил турнир, расстояние составляло около четырех с половиной километров. Туры начинались в 6 часов вечера, и я совершал путешествие на турнир пешком, выходя из дома за час с четвертью до начала игры. Утром вставал регулярно в 10 часов. В дни туров, дома, абсолютно не притрагивался к шахматам, никакой индивидуальной подготовки к предстоящей партии не проводил, выбор дебюта, если играл белыми, делал уже садясь за игру.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.