Из одного металла - [39]
— Так-то оно так, — ответил Долгов.— Но время, время, Петро! И наши возможности к тому же. Ну соберем мы молодых механизаторов на доучку. А кто их машины к посевной будет готовить? Сам же знаешь, опытных кадров у нас — кот наплакал. На войну, эвон, скольких провожали. Сотни! А вернулось? Если и тебя считать, то ровным счетом девятнадцать выходит. Да и те большинство инвалидность имеют. Им и свои-то тракторы обслуживать нелегко. — Заметив, как насупил брови Трайнин, добавил, словно оправдываясь: — Нет, ты не подумай, что я против технической учебы. Она нужна, очень нужна! Но как совместить учебу механизаторов и подготовку машинного парка к посевной, извини, ума не приложу.
— На фронте как подобные же задачи совмещали? — вопросом на вопрос ответил ему Трайнин. — Неужто забыл, Григорий? Напомню. К примеру, ремонтировали машину, и тут же изучали матчасть. Обкатывали после ремонта и заодно практическое вождение отрабатывали. Разве нельзя и сейчас так-то?
— А ведь это идея! — заерзал на стуле Холопов. — В самый раз получится. Только не распылиться бы... — Повернулся к заведующему мастерскими: — Слушай, Григорий! Если поступить так: собрать в группу машины по одному виду ремонта, перед началом работ опытный механизатор объясняет устройство тех или иных узлов, как они взаимодействуют. Сам ремонт — как бы закрепление пройденного. Все по графику. А главное, учителей много не потребуется. На каждую группу по одному механизатору. Как ты мыслишь?
— Что ж, цикличность ремонта мы распишем, — сказал Долгов. — Завтра же этим займусь.
— Вот это конкретный разговор, — заулыбался довольный Трайнин. — Значит, нашли выход. Но надо узаконить наше мероприятие. — Взглянув на Холопова, спросил: — Ты, Анатолий, возьмешься руководить курсами повышения квалификации?
— О чем разговор, Петро! Конечно!
— Ну и отлично, — удовлетворенно кивнул Петр. — Преподавателями назначим фронтовиков, потолкую с ними. Уверен, никто не откажется помочь молодежи. — Взглянул мельком на часы. — Ого! Скоро полночь. Все, братцы, по домам! Идите, не ждите меня. Я кое с какими бумагами разберусь...
Долгов с Холоповым ушли. Трайнин разложил техническую документацию, но тут в дверь кабинета кто-то несмело постучал.
— Марья Ивановна, это ты? — думая, что пришла уборщица, отозвался Трайнин. — Заходи.
Дверь за его спиной тихо скрипнула, вошедший потоптался у порога, неуверенно произнес:
— Ошибка произошел, Петр Афанасьевич. Керим я. Керим Иманов.
Трайнин захлопнул папку с документами, быстро повернулся на голос.
— Керим? Ты?! — сдавленным голосом произнес он.
— Я, Петр Афанасьевич. Салям алейкум. Не сердись, что поздно зашел. У тебя люди были. Мало-мало подождать пришлось...
— Керим, дорогой! — Петр шагнул навстречу парню, обнял его за плечи. — Жив, значит?..
Керима Иманова Трайнин знал давно. Еще до войны, когда возглавлял совхозное автохозяйство, приметил он этого смышленого черноглазого паренька. Тогда Кериму было лет семнадцать. Он еще учился в школе. А после уроков бежал в мастерские, крутился возле шоферов. Услужливый, любознательный, он был влюблен в технику.
Где-то на исходе войны, уже в Польше, получил Петр Трайнин письмо от жены, в котором помимо других не очень-то веселых новостей Надежда Ильинична сообщала и о том, что в поселок пришла еще одна похоронка: погиб Керим Иманов, тот самый паренек.
И вот он, живой, Керим. Да и какой молодец! Форма, хотя и без погон, будто влитая на нем сидит! На груди — орден Красной Звезды и медалей немало!
Но что это? Трайнин только сейчас заметил, что левый рукав гимнастерки Иманова пуст, засунут под широкий солдатский ремень. Так вот, значит, какая плата за воскрешение отдана.
Смущенно кашлянул, легонько похлопал Иманова по плечу, сказал:
— Вернулся, значит... И давно? Да ты проходи, садись.
— Не шибко давно, Петр Афанасьевич. Месяц будет, — ответил Керим, присаживаясь на стул. — Три госпиталя сменил, целый год лечился. Мина, понимаешь, рядом рванул. Больше ничего не помню. В себя пришел — один. Совсем мертвым, значит, был... Ну встать не могу, пополз. Артиллеристы подобрали. И — госпиталь. Документ — нет. Свои, выходит, взяли. Ведь совсем мертвым был...
— Ну а дальше что было, Керим? — поторопил его Трайнин.
— Дальше совсем железный стал, — грустновато улыбнулся Иманов. — Это доктор так сказал про меня. Сорок семь осколков из тела вынул. Крупных. Мелких не доставал, и сейчас сидит. Ну а рука... Рука в третий госпиталь резал. Не заживал, понимаешь. Потом этот, как его... гангрен начался. Опять умирать стал...
— Да-а, парень, досталось тебе! — сочувственно вздохнул Трайнин. Мотнул головой, закончил с нарочитой бодростью: — Но главное, ты жив, Керим, жив! А рука... Мы тебе такой протез сварганим, что на домре играть сможешь! — Перевел разговор на другое, спросил: — Ты сейчас как, отдыхаешь или при деле?
— При деле... — снова грустно улыбнулся Керим. — Если б при деле... — И вскинув на Трайнина умоляющие глаза, заговорил с жаром: — Петр Афанасьевич, ну какой это дело? Завскладом меня поставили, понимаешь? Совсем, выходит, не мужчина я, если — на склад. Женщину ставь, ей в самый раз. А я... Обидно!
В книге освещается жизнь и боевая деятельность советского полководца Героя Советского Союза генерала армии Николая Федоровича Ватутина. В годы Великой Отечественной войны он был заместителем начальника Генерального штаба, представителем Ставки ВГК на Брянском фронте, командовал войсками Воронежского, Юго-Западного и 1-го Украинского фронтов. Книга рассчитана на массового читателя.
Эта книга – увлекательный рассказ о насыщенной, интересной жизни незаурядного человека в сложные времена застоя, катастрофы и возрождения российского государства, о его участии в исторических событиях, в культурной жизни страны, о встречах с известными людьми, о уже забываемых парадоксах быта… Но это не просто книга воспоминаний. В ней и яркие полемические рассуждения ученого по жгучим вопросам нашего бытия: причины социальных потрясений, выбор пути развития России, воспитание личности. Написанная легко, зачастую с иронией, она представляет несомненный интерес для читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.