История Украинской ССР в десяти томах. Том восьмой - [42]
3 марта 1941 г., одобрив докладную Гиммлера, Гитлер предоставил ему на будущее неограниченные права в отношении населения Советского Союза. На совещании в ОКВ (верховное командование вермахта) нацистский главарь дал указание о создании на захваченных советских территориях оккупационных сатрапий в форме рейхскомиссариатов. Генералы получили такие установки: «Этот будущий поход есть нечто большее, чем просто вооруженная борьба: он ведет также к столкновению двух мировоззрений». Советскую интеллигенцию нужно «устранить», «большевистских руководителей и комиссаров необходимо немедленно обезвредить». Устранение и обезвреживание в нацистской терминологии означали физическое уничтожение.
В соответствии с полученными установками 13 марта ОКВ издало директиву: «В зоне операций армии рейхсфюрер СС имеет особые задания… вытекающие из характера окончательного столкновения между двумя политическими системами. В рамках этих заданий рейхсфюрер СС действует независимо». Характер заданий, порученных Гиммлеру как руководителю СС и СД (службы безопасности), ясен из указаний Гитлера: «СД создает айнзатцгруппы» (особые группы), которые следуют за армией и «безжалостно уничтожают идеологических и расовых врагов». Именно айнзатцгруппы и их подразделения — айнзатцкоманды — творили самые чудовищные преступления на советской земле, временно захваченной фашистской армией в ходе войны. Расстрелы сотен тысяч людей в Киеве, Львове, Харькове, Одессе и других местах — все это прежде всего их кровавые дела.
На новом совещании с главным командованием 17 марта 1941 г. Гитлер снова остановился на вопросах будущей политики на оккупированных советских территориях. Он говорил, что интеллигенция должна быть уничтожена, руководящий аппарат Советского государства сломан. Особые меры намечались в отношении русского народа — наиболее многочисленного и сильного среди народов СССР: «В Великороссии необходимо применить жесточайший террор». Целью всех этих мер было навсегда сокрушить Советское государство, ненавистный всему мировому империализму социалистический строй нашей страны, превратить оставшееся население в послушную массу, лишенную руководства и неспособную на сопротивление.
Преступная армия. Главным орудием насилия, направленного против европейских государств и народов, являлся созданный нацистами вермахт — вооруженные силы гитлеровской Германии. 30 марта 1941 г. в имперской канцелярии состоялось еще одно, на этот раз расширенное совещание Гитлера с генералами. «Наши задачи в отношении России, — подчеркивал он, — разгромить ее вооруженные силы, уничтожить государство. Речь идет о борьбе на уничтожение. Если мы не будем так смотреть, то, хотя мы и разобьем врага, через 30 лет снова возникнет коммунистическая опасность. Мы ведем войну не для того, чтобы законсервировать своего врага».
На этом совещании Гитлер впервые дал указание не щадить военнопленных. После разгрома фашистской Германии, оказавшись перед Нюрнбергским судом за совершенные вермахтом преступления, военные руководители «третьего рейха» единодушно твердили, будто они были возмущены указаниями Гитлера и не намеревались их выполнять. Но неоспоримые факты доказывали обратное. У нацистских военных преступников не было доказательств, подтверждавших их слова. Как раз напротив — генералы приняли указания своего фюрера к неуклонному и прилежному исполнению, ибо они отвечали их собственным взглядам и убеждениям. Вермахт навечно вошел в историю как преступная армия.
В мае ОКХ (главное командование германских сухопутных войск) на основе указаний, полученных от Гитлера 30 марта, подготовило детальный документ «Руководящие указания об обращении с носителями государственной политической идеи и другими подобными лицами». В войсках он стал известен как «Приказ о комиссарах», содержащий инструкции офицерскому составу об обращении с советскими военными и гражданскими руководящими кадрами, которые в ходе боевых действий могли попасть в его руки.
В приказе значилось: «Носителей государственной политической идеи и политических руководителей (комиссаров) следует уничтожать». Решение об этом должно было приниматься первым же немецким офицером. Политические руководители советских военных частей и подразделений не должны были признаваться военнопленными. Приказ ОКХ запрещал отправлять их в тыл и требовал их казни на месте.
Был также издан указ о действиях немецко-фашистских военных трибуналов на территории Советского Союза. Согласно этому указу любой советский гражданин, проявивший враждебное отношение к германской армии, подлежал уничтожению как партизан. Аналогичные инструкции содержались в «Руководящих указаниях о поведении войск в России».
Но нацистам и этого было недостаточно. 13 мая 1941 г. верховное командование от имени Гитлера издало директиву «Об особой подсудности в районе «Барбаросса» и об особых мероприятиях войск». Директива категорически воспрещала привлекать к ответственности личный состав вермахта за какие бы то ни было преступления в отношении советского гражданского населения. Таким образом, солдаты и офицеры немецко-фашистской армии заранее получили от своего командования разрешение грабить и убивать мирных советских людей. По линии войск СС аналогичная директива была издана Гиммлером. Своим преступным отношением к мирному населению германский генералитет ничем не отличался от главного нацистского палача.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В брошюре в популярной форме вскрыты причины появления и бытования антисемитизма, показана его реакционная сущность.
«В Речи Посполитой» — третья книга из серии «Сказки доктора Левита». Как и две предыдущие — «Беспокойные герои» («Гешарим», 2004) и «От Андалусии до Нью-Йорка» («Ретро», 2007) — эта книга посвящена истории евреев. В центре внимания автора евреи Речи Посполитой — средневековой Польши. События еврейской истории рассматриваются и объясняются в контексте истории других народов и этнических групп этого региона: поляков, литовцев, украинцев, русских, татар, турок, шведов, казаков и других.
Монография посвящена одной из ключевых фигур во французской национальной истории, а также в истории западноевропейского Средневековья в целом — Жанне д’Арк. Впервые в мировой историографии речь идет об изучении становления мифа о святой Орлеанской Деве на протяжении почти пяти веков: с момента ее появления на исторической сцене в 1429 г. вплоть до рубежа XIX–XX вв. Исследование процесса превращения Жанны д’Арк в национальную святую, сочетавшего в себе ее «реальную» и мифологизированную истории, призвано раскрыть как особенности политической культуры Западной Европы конца Средневековья и Нового времени, так и становление понятия святости в XV–XIX вв. Работа основана на большом корпусе источников: материалах судебных процессов, трактатах теологов и юристов, хрониках XV в.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В интересной книге М. Брикнера собраны краткие сведения об умирающем и воскресающем спасителе в восточных религиях (Вавилон, Финикия, М. Азия, Греция, Египет, Персия). Брикнер выясняет отношение восточных религий к христианству, проводит аналогии между древними религиями и христианством. Из данных взятых им из истории религий, Брикнер делает соответствующие выводы, что понятие умирающего и воскресающего мессии существовало в восточных религиях задолго до возникновения христианства.
В томе освещается деятельность трудящихся Украинской ССР, добившихся под руководством Коммунистической партии значительных успехов в осуществлении планов хозяйственного и культурного строительства, подъема благосостояния народа в годы послевоенного восстановления и дальнейшего укрепления социализма. В книге показан неуклонный подъем экономики республики — составной части единого народнохозяйственного комплекса страны, расцвет украинской советской культуры, дальнейшее укрепление сотрудничества и дружбы народов СССР.
В книге освещаются процессы разложения и кризиса феодально-крепостнической системы, вызревания в недрах этой системы новых, капиталистических отношений, падения крепостного права, формирования украинской буржуазной нации, образования промышленного пролетариата на Украине. Широко отражены в томе освободительные движения, создание социал-демократических кружков, начало революционной деятельности В. И. Ленина. Большое внимание уделено развитию культуры на Украине в XIX в.
В томе освещается история Украины второй половины XVII–XVIII в. В центре внимания — освободительная война украинского народа 1648–1654 гг. и воссоединение Украины с Россией, начало разложения феодального способа производства и зарождение капиталистического уклада. Исследуются проблемы политического и культурного развития украинского народа, раскрывается единение сил трудящихся Украины и России в совместной борьбе против феодальной эксплуатации и внешней агрессии.
Освещается исторический процесс становления первобытнообщинной, рабовладельческой и феодальной общественно — экономических формаций на территории Украинской ССР. Рассматриваются вопросы социально — экономического и этнокультурного развития древних цивилизаций, проблемы славянского этногенеза, становления и развития Древнерусского государства — Киевской Руси.