История. Тестовые задания - [2]

Шрифт
Интервал

1) теологический;

2) волюнтаризм;

3) субъективизм;

4) революционизм.

2. Использование цивилизационного подхода для познания исторического прошлого позволяет …

1) определять причины и закономерности всех явлений природы и общества;

2) обобщать в единое целое отдельные части и элементы исторического прошлого;

3) изучать общественное развитие, материальную и духовную культуру, достигнутую обществом;

4) рассматривать историю как процесс восхождения человечества на более высокий уровень.

3. Становление и развитие исторической науки называется…

1) этнографией;

2) методологией;

3)историографией;

4)источниковедением.

4. Большую роль в разработке цивилизационного подхода сыграли…

1) В. Ленин и Ю. Мартов;

2) Г. Плеханов и В. Засулич;

3) Н. Карамзин и С. Соловьев;

4) Н. Данилевский и А. Тойнби.

5. Двумя характеристиками, относящимися к известному российскому историку Н.М. Карамзину, были автор «История государства Российского» и …

1) основатель Московского университета;

2) родоначальник российской исторической науки;

3) признание за великими людьми решающей роли в истории;

4) учредитель Академии наук.

6. Первая попытка создать обобщающий труд по истории России была предпринята В.Н. Татищевым в эпоху…

1) Ивана IV;

2) Петра I;

3) буржуазных реформ Александра II;

4) революционных потрясений начала XX века.

7. В послепетровский период немецкими историками на основе изучения русских летописей была создана теория…

1) антинорманнская;

2) «Официальной народности»;

3) норманнская;

4) «Русского социализма».

8. Историк советского периода (1868-1932 гг. Это – …

1) Н.М. Карамзин;

2) В.О. Ключевский;

3) М.Н. Покровский;

4) В.Н. Татищев.

9. К историческим источникам не относятся…

1) мемуары;

2) летописи;

3) нумизматика;

4) природные ресурсы.

10. Функция исторического знания, сформулированная в высказывании немецкого математика и философа Г.В. Лейбница «Настоящее, рождённое прошлым, рождает будущее, является функцией…».

1) прогностической;

2) познавательной;

3) воспитательной;

4) мировоззренческой.

11. Источником личного происхождения являются …

1) «Повесть Временных лет…»;

2) дневники М.М. Пришвина;

3) «Наказ» Екатерины II;

4) статьи в журнале «Вопросы и истории».

12. Анализ происхождения исторических процессов, выявление причинно-следственных связей, неразрывно связано с … методом.

1) историко-сравнительным;

2) историко-генетическим;

3) историко-системным;

4)историко-типологическим.

13. Методологической основой советской исторической науки был … подход.

1) цивилизационный;

2) марксистский;

3) религиозный;

4) христианский.

14. В советский период отечественной истории главной социальной функцией исторического знания считалось формирование у всех членов общества …

1) национального самосознания;

2) научно-познавательных предпосылок для успешного управления общественными процессами;

3) научного марксистского мировоззрения;

4) гуманистического мировоззрения.

15. Вспомогательная историческая дисциплина нумизматика занимается изучением …

1) карт;

2) вещественных источников;

3) монет;

4) законодательных актов.

16. Ретроспективный метод исторического познания заключается…

1) в выявлении противоречий в документе;

2) в сопоставлении сведений из различных источников;

3) в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события;

4) в выделении ряда этапов в развитии различных общественных, социальных явлений.

17. В современной исторической науке широкое распространение получил антропологический подход, который приоритетную роль отводит…

1) материальной деятельности людей;

2) человеку, его внутреннему миру;

3) единству производительных сил и производственных отношений;

4) культурному развитию.

18. Памятником нравоучительной литературы является…

1) «Слово о полку Игореве…»;

2) «Философические письма»;

3) «Домострой»;

4) «Путешествие из Петербурга в Москву».

19. Родоначальником российской исторической науки являлся участник петровских преобразований XVIII в., автор труда «История Российская» …

1) В.Н. Татищев;

2) В.О. Ключевский;

3) С.М. Соловьев;

4) М.П. Погодин.

20. Русский писатель, публицист и государственный деятель Н.М. Карамзин в 1816-1817 гг. выпустил в свет первые восемь томов своего сочинения …

1) «История государства Российского»;

2) «Русская история в жизнеописаниях ее деятелей»;

3) «История Российская»;

4) «Жития святых».

21. Высказывание Цицерона: «История – учительница жизни» отражает … функцию истории.

1) статистическую;

2) воспитательную;

3) управленческую;

4) адаптивную.

22. Марксистская методология решающую роль в развитии общества отводила…

1) образованию и воспитанию;

2) способу производства материальных благ;

3) истории церкви;

4) типам цивилизаций.

23. К новому виду исторических источников, получившему распространение в России со второй половины 1990-х гг., относятся…

1) материалы периодической печати;

2) документы личного происхождения;

3) информационные ресурсы Интернета;

4) законодательные акты.

24. Основоположниками формационного подхода к истории являлись…

1) М. Ломоносов;

2) А. Тойнби ;

3) К. Маркс и Ф. Энгельс;

4) М.П. Погодин.

25. Общерусский летописный свод, составленный в XII веке в Киеве монахом Печерского монастыря Нестором, называется …


Еще от автора Ильдар Наильевич Мавлюдов
Культура Пензенского края

В пособии содержатся материалы по истории и культуре Пензенского края, в том числе, туристические маршруты и словарь персоналий. Пособие может быть интересно широкому кругу лиц, интересующихся вопросами отечественной истории и культурологии. Изучение истории и культуры малой Родины является неотъемлемой частью воспитательной работы в вузе и способствует формированию чувства патриотизма и гражданственности.


История России

Методические указания по выполнению контрольных работ, а также и сама тематика подготовлены на основе многолетнего опыта преподавания истории в вузе и могут быть использованы при подготовке к итоговому экзамену по дисциплине.


Культурология

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров Пензенской ГСХА по дисциплине «культурология». В нем содержатся разделы, посвященные теории, истории мировой и отечественной культуры. В данном издании содержатся необходимые методические и учебные материалы, облегчающие подготовку студента ко всем формам итогового и промежуточного контроля по данной дисциплине.


Рекомендуем почитать
Армянские государства эпохи Багратидов и Византия IX–XI вв.

В книге анализируются армяно-византийские политические отношения в IX–XI вв., история византийского завоевания Армении, административная структура армянских фем, истоки армянского самоуправления. Изложена история арабского и сельджукского завоеваний Армении. Подробно исследуется еретическое движение тондракитов.


Экономические дискуссии 20-х

Экономические дискуссии 20-х годов / Отв. ред. Л. И. Абалкин. - М.: Экономика, 1989. - 142 с. — ISBN 5-282—00238-8 В книге анализируется содержание полемики, происходившей в период становления советской экономической науки: споры о сущности переходного периода; о путях развития крестьянского хозяйства; о плане и рынке, методах планирования и регулирования рыночной конъюнктуры; о ценообразовании и кредиту; об источниках и темпах роста экономики. Значительное место отводится дискуссиям по проблемам методологии политической экономии, трактовкам фундаментальных категорий экономической теории. Для широкого круга читателей, интересующихся историей экономической мысли. Ответственный редактор — академик Л.


Делийский султанат. К истории экономического строя и общественных отношений (XIII–XIV вв.)

«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.