История первобытности - [36]

Шрифт
Интервал

Рисунковые письмена верно служили людям. Но у рисунков был большой недостаток. Представьте, что вашему классу надо сочинить рассказ по одной и той же картине. Все видят картину. Все будут говорить об одном и том же. Но у каждого рассказ будет не похож на рассказ соседа. Точно так же первобытные люди читали разные рисунковые письмена - похоже, но не одинаково. Охотник мог нарисовать фигурку человека, луну, волны и рыбу с гарпуном в боку. Но его записи один «читал»: «Я хорошо порыбачил на реке вчера ночью». Другой понял бы эту запись так: «Мужчины в полнолуние будут добывать рыбу в озере». Третий разгадал бы рисунки: «Весь месяц надо добывать щук!».

Еще одним неудобством было то, что не все умеют хорошо рисовать. Вдобавок, рисунками вообще невозможно передать многие слова. Попробуйте написать при помощи рисунков первое предложение этого рассказа. Вряд ли у вас что-то получится.

3. Иероглифы

В письменности не хватало точности. И тогда люди решали каждое слово обозначать отдельным значком, простым и маленьким, чтобы быстро рисовать его. Это гораздо удобнее. Ведь каждое маленькое изображеньице уже не путали с другими значками. Читающий произносил именно те слова, какие изобразил писавший. Такие значки называют иероглифами. (Посмотрите по словарю, каков смысл этого слова и запомните: иероглифы - это письменные значки, которые обозначают только одно слово или один слог).

В иероглифах есть и удобства и недостатки. Удобство в том, что при их помощи можно писать быстро. В Китае до сих пор пользуются иероглифами, и грамотный, образованный китаец пишет в три раза быстрее, чем русский. Кроме того, иероглифы могут быть очень красивыми. Но ведь в речи множество слов. Значит, если бы мы писали иероглифами, нам пришлось бы придумать и выучить наизусть двести тысяч таких значков, по одному на каждое слово! Китаец тратит несколько лет, чтобы заучить главные иероглифы.

4. Буквы

И только в 8 в. до н. э. (сколько веков назад?) было сделано великое открытие. Жрецы заметили, что каждое слово в речи состоит из отдельных звуков. И решили обозначать не слова, а звуки отдельными значками. Запомните: письменные значки, которые обозначают только один звук, называются буквами. Букв немного. В русском алфавите 33 буквы, в арабском - 28, в английском - 26. Но зато ими можно написать любые слова. В современных алфавитах есть буквы для обозначения гласных и согласных звуков. А в самых древних письменностях гласные звуки буквами не обозначали. Слова не отделяли друг от друга знаками препинания и даже пробелами. Но все равно такие надписи мог прочесть любой грамотный человек. Попробуйте сами это сделать: Нвсрвнткндпсмгпрчстьлбйгрмтнйчлвк. Ппрбйтсмтсдлть.



Рассказ 40 Мораль – правила жизни

Вопросы и задания:

1.Что такое мораль?

2.Чем первобытная мораль отличается от современной?

3.Что в первобытной морали вам нравится? А что не нравится?

1. Что такое мораль?

Много столетий идут споры о том, каковы люди? Одни утверждают, что человечество -доброе и разумное. Другие считают, что, напротив, главное в людях - ненависть и жестокость. Часто говорят, что бог заложил в души людей только хорошее, а плохое люди сами в себе воспитали. Такие споры идут о морали. Запомните: моралью называются правила поведения и отношения людей друг к другу.

У животных нет никаких моральных правил. Ведь животные не имеют сознания. А у людей сознание есть, притом очень развитое.

Человек способен схитрить, солгать, обидеть и даже убить другого человека. Но если бы сородичи так относились к другу, родовая община распалась бы и все погибли. Правила морали удерживали людей от плохих поступков разрушающих общину.

Никто не учит котят повадкам взрослых котов. Все животные с рождения ведут себя так, как велит им инстинкт. А правила поведения людей так не передаются. В сказке Р. Киплинга «Маугли» придумано, будто в стае волков вырос человеческий ребенок и стал гордым, честным и умным юношей, а потом вернулся таким к людям. Действительно бывали случаи, когда потерявшихся детей «воспитывали» стаи диких животных. Но такие дети не умели разговаривать, не знали правил морали. Они вели себя в точности так же, как вырастившие их дикие звери. Запомните: правила морали, можно воспитать в человеке только в обществе других людей. Когда старейшины обучали молодых сородичей мифам рода и племени, молодежь узнавала из легенд и песен правила морали, усваивала, как нужно вести себя и как относиться к сородичам.

2. Главные требования первобытной морали

Раз все люди трудились сообща и без принуждения, должны были добросовестно относиться к работе. Если кто-то добывал пищу в одиночку, он не ел один, а нес к общему очагу рода. Правила морали заставляли все делить между сородичами по справедливости. Удачливому охотнику или усердному пахарю при дележе доставалось не больше, чем остальным. Зато его хвалили, им гордились, и это было наградой.

Каждый считал для себя самым большим счастьем принести пользу всему роду.

Любой сородич знал, как ему поступать в разных случаях жизни. Все беспрекословно подчинялись старшим. Все уважали женщин. Оскорбить женщину в материнской родовой общине считалось тяжелейшим преступлением. Детей полагалось беречь и защищать, а от них требовали полного послушания. Презирали трусость на охоте и в походе. Мораль не разрешала отступать перед опасностью и требовала не щадить жизнь за свой род. С презрением относились к прожорливым и ленивым, к жадным и лгунам. Ложь считалась особенно отвратительной. Когда индейские воины попадали в плен к врагам, они молчали даже под страшными пытками. Они не могли сказать правды и выдать секреты своего племени, но и лгать, чтобы спасти жизнь, считали позором.


Еще от автора Александр Николаевич Лукьянов
Чёрная Пешка

«Чёрная пешка» — повесть в жанре научной фантастики|, описывающая устройство Островной империи планеты Саракш. Служит апокрифом к роману Стругацких «Обитаемый Остров», вариантом развития событий, предложенным взамен обещанного А. и Б. Стругацкими, но так и ненаписанного романа «Белый Ферзь». Автор: А. Лукьянов. Вместо привычного читателям Стругацких Максима Каммерера на сцену выходит новый (неизвестный по романам Стругацких) герой, «чёрный» прогрессор Всеслав Лунин, резко контрастирующий с «белым» (т. е.


S.T.A.L.K.E.R. Удача под контролем...

Настоящие повести ни в коем случае не должны рассматриваться, в качестве самостоятельного произведения. Они являются полностью производными от замечательной игры «С.Т.А.Л.К.Е.Р – Тени Чернобыля». В них встречаются текстовые фрагменты прямо заимствованные из игры, они иллюстрированы снимками с экрана, сделанными во время прохождения игры. События привязаны к картам игрового пространства. Использованы также имена персонажей из других литературных сочинений по мотивам игры и ссылки на сюжетные линии этих сочинений.


Огнём и сталью

Введите сюда краткую аннотацию.


Дело «Чистильщика»

Введите сюда краткую аннотацию.


Гремя огнем, сверкая блеском стали

"Огонь и сталь" - новая военная стратегическая онлайн-игра.


Трейлер Старика

Автор хотел бы предупредить, что «Трейлер» — не самостоятельное литературное произведение (если он вообще таковым является). Это прямое и непосредственное продолжение повести «Старик с обочины», которая в свою очередь производна от повести бр. Стругацких «Пикник на обочине». Потому бóльшая часть сюжетной линии «Трейлера» будет непонятна тем, кто не знаком с содержанием «Старика». Оригинальные (иллюстрированный и мультимедийный) варианты расположены по адресу: http://www.univer.omsk.su/foreign/lukianov/3/.


Рекомендуем почитать
Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.