История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики - [5]

Шрифт
Интервал

использует, переходя от рассказа о Юмовой теории собственности к его

2. «Литовский» либеральный подход анализирует историю экономической мысли с точки зрения ее прогресса от ошибочных

идей к истинным. Идеи прошлого считаются важными только в сравнении с современными идеями, они не рассматриваются

самостоятельно в том историческом контексте, в котором развивались.

ВВЕДЕНИЕ

теории денег. Довольно подробно рассказав о теории собственности Локка и еще подробнее (с

длинными цитатами) о Юмовой теории собственности, он говорит: «Вклад Юма в аналитическую

экономическую науку, а не в основы политической экономии, о которых мы говорили до сих

пор. .» Еще более явно он выражает свою позицию несколько раньше, перед рассказом о Локке,

когда говорит, что собирается «начать с размышлений Юма о собственности, а потом перейти к

более аналитическим частям тех его эссе, в которых говорится об экономических вопросах».

Роббинс не случайно повторяет эту мысль. Некоторые сказали бы, что теория собственности,

столь фундаментальная для организации экономики и контроля за ней, действительно является ча-

стью экономической науки, даже «аналитической» экономической науки. В любом случае все это

мы говорим только для того, чтобы лучше понять Роббинсово видение экономики и влияние этого

видения на то, что и как он рассказывал студентам.

Иногда Роббинс демонстрировал свое напряженное отношение к подобным вопросам. Что,

например, мы должны думать, когда он говорит: «Притом что Джевонс занимает очень высокое

положение в истории экономического анализа, еще больших успехов он добился в области

общественных наук в целом?» Ответ можно предположить по его словам, сказанным чуть позже:

«С вашей точки зрения (не с точки зрения этих лекций), у Джевонса есть четыре важнейшие ра-

боты.. ». Такое ощущение, что Роббинсу нелегко ограничивать содержание своих лекций

заданными рамками, но он делает это, чтобы они не разрастались чрезмерно. Похоже, что

разделение на аналитическую экономическую теорию (которую иногда он приравнивает к

экономической теории вообще) и политическую экономию, прикладную экономическую теорию,

общественные науки и так далее нужно были ему в основном для сохранения этой компактности,

так что его уточнения можно не принимать всерьез, с научной точки зрения. Роббинс однажды

произносит и многократно подразумевает следующее: «Все это я игнорирую как выходящее за

рамки того предмета, который я вам читаю». Конечно, стремление к компактности влияет на то,

как организованы лекции Роббинса, и до некоторой степени на их содержание. Тем не менее,

обсуждая Визерову теорию вме-

17

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

нения, Роббинс утверждает, что «социальные и моральные обстоятельства», хотя это и очень

«скучно», могут быть существенны и важны для того, чтобы сделать вывод о причине события.

Аналогичное замечание он делает в лекции по теории предельной производительности:

Представьте, что вы говорите очень умному работнику, который получает очень маленькую зарплату, что его

зарплата определяется его предельной производительностью и потому справедлива. Этот умный, но

зарабатывающий мало человек мог бы вам ответить: «Я согласен, что получаю вознаграждение согласно

предельной ценности моего продукта для работодателя, но вы не объяснили причин, по которым моя предельная

производительность так низка; вы ничего не сказали о том, почему мои родители не смогли накопить капитал,

который позволил бы сделать мою предельную производительность выше, не говоря уже обо всех

институциональных причинах, которые мешают моей мобильности, широте возможностей и доступу к местам,

где заработная плата, определяемая предельной производительностью, выше».

Это, я думаю, ставит крест на предположении Дж. Б. Кларка3.

3- Этот отрывок перекликается с работой «Эволюция современной экономической теории», в которой Роббинс пишет: «В связи с этим

я хотел бы здесь и сейчас отречься от некоторых способов применения этого анализа. Иногда утверждалось,—главный виновник этого,

скорее всего, Дж. Б. Кларк —что доказательство того, что в конкурентной среде производственные агенты получают плату согласно

ценности своего предельного физического продукта, является также доказательством того, что подобная система справедлива. Это, конечно, совершенно nonsequi-tUTt кроме того, такой вывод может и, скорее всего, будет применяться пристрастно. Прежде чем

начинать обсуждать справедливость распределения, мы должны исследовать условия: распределение собственности, доступность

необходимого образования, доступ к информации и так далее, которые приводят к тому, что человек производит именно такой

предельный продукт, какой производит, а для этого нам понадобится учесть множество обстоятельств, не входящих в рамки предмета

того анализа, который я обсуждаю. Однако нужно отметить, что ведущие сторонники этой идеи, не считая фон Тюнена, таких


Рекомендуем почитать
Война без перемирия (Формы и методы экономической агрессии)

Основная цель книги — характеристика механизма современных международных экономических отношений в капиталистическом мире, вызвавших на рубеже 80-х годов беспрецедентное обострение торговой войны. В книге показаны агрессивная стратегия и тактика монополий на мировом рынке, их новые наступательные средства конкурентной борьбы, массовые злоупотребления, принуждение партнеров и завуалированный грабеж. Рассматривается противоречивая роль правительств стран Запада в этой борьбе — форсирование экспорта и сдерживание импорта, резко обостряющие торговое соперничество и превращающие столкновения монополий в непрерывную цепь межгосударственных конфликтов.


Пока еще ярок свет . . .

Последние 200 лет — период относительного благополучия — мы воспринимаем как должное. Прогресс человечества замедлился, перед нами маячит новая эра упадка, и никто не может предложить разумного выхода из тупика. Неужели наше будущее в буквальном смысле покрыто мраком, задается вопросом Брайан Эппльярд.


Истоки Капитализма

"Развитие капитализма, то есть системы общественных отношений, нацеленой на производство товаров для продажи и извлечения прибыли (а не на удовлетворение потребностей) сопровождалось гигантским насилием и невероятным ухудшением условий жизни людей. Говорят о гитлеровском геноциде евреев, или о сталинском геноциде, однако английские торговые компании и другие европейские колонизаторы, обеспечивавшие экономическое развитие европейского капитализма, убили в XVII–XIX столетиях намного больше индейцев, индусов, китайцев, африканцев и ирландцев чем Гитлер евреев, убили их для удобства извлечения прибыли.


От шелка до кремния. 10 лидеров, которые объединили мир

Эта книга о глобализации и о лидерстве. Она о том, что человек, как бы ни были малы его шансы на успех, способен трансформировать окружающий его мир. Каждый из ее героев был основателем эпохи в мировой истории. Каждый сыграл огромную роль в истории своего народа и мира в целом. Все вместе они объединили и тесно переплели мир, сделав его таким, каким мы видим и знаем его сегодня.Книга рассказывает, как им это удалось, какими качествами они обладали, что именно делали, какими принципами руководствовались при принятии решений, как распознали подходящий для глобальных преобразований момент и может ли их опыт помочь нам в решении актуальных экономических и политических проблем.


Война с баблом

Всё написанное является одним из возможных вариантов борьбы с засильем денег. При этом были использованы концепция "свободных денег" Сильвио Гезелля, результаты применения этой концепции в Европе и США, идеи, изложенные в книге Маргрит Кеннеди "Деньги без процентов и инфляции" и материалы из открытых источников интернета.


Анализ ИГСО: общество, кризис и экономика (2007-2008)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.