Исторический опыт российско-белорусского сотрудничества в сфере обороны (1991-2016 гг.) - [53]

Шрифт
Интервал

С 1985 г. академию возглавлял генерал-полковник, доктор военных наук, профессор Анатолий Иванович Хюпенен, который до этого был командующим зенитными ракетными войсками ПВО СССР, обладал значительным опытом боевого применения войск ПВО и ВВС, будучи старшим группы СВС в демократической Республике Вьетнам. В академии под его руководством в 1989 г. была организована подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации в докторантуре, создана кафедра общевойсковой оперативно-тактической подготовки.

В эти годы сложилась и развивалась стройная система подготовки и повышения квалификации профессорско-преподавательского и научного состава, основными элементами являлись: академические курсы подготовки преподавателей, их стажировка в войсках или на родственных кафедрах других вузов, участие в учениях войск, в военно-научных конференциях. В 1987 г. за военно-теоретический труд «Стратегическая операция по отражению воздушно-космического нападения противника» группа ученых академии была удостоена премии государственного комитета по образованию «За лучшую научную работу по специальной тематике».

В 1997 г. академия переведена на двухлетний срок обучения слушателей. Был сокращен командно-штабной факультет и сформирован новый факультет автоматизированных систем управления для подготовки офицеров с высшим военно-специальным образованием. Зенитный, ракетный, авиационные факультеты и факультет радиотехнических войск были объединены в факультет противовоздушной обороны.[262]

В связи с переходом Военной академии противовоздушной обороны Сухопутных войск им. Маршала Советского Союза А.М. Василевкого в состав Вооруженных Сил Украины распоряжением Президента Российской Федерации от 31 марта 1992 г. № 146 была образована Военная академия противовоздушной обороны сухопутных войск Российской Федерации на базе Смоленского высшего инженерного училища радиоэлектроники ПВО сухопутных войск. Ёе открытие состоялось 1 сентября 1992 г. В 1998 г. академия была переформирована в Военный университет войсковой ПВО (г. Смоленск).[263] В стенах высшего учебного заведения осуществлялась подготовка офицерских кадров для соединений, воинских частей и подразделений ПВО Сухопутных войск, ВДВ, береговых войск ВМФ, а так же для подразделений и частей ПВО, других видов и родов ВС РФ.

Приказом Главнокомандующего ОВС СНГ от 21 февраля 1992 г. было определено создание Санкт-Петербургского высшего училища радиоэлектроники (СПВУРЭ) ПВО на фондах расформированного Ленинградского высшего военно-политического училища имени Ю.В. Андропова путем переформирования выведенного Вильнюсского высшего командного училища радиоэлектроники ПВО.[264] Основные мероприятия по формированию были завершены к 22 июля 1992 г.

В 1992 г. Ставропольское училище летчиков и штурманов было преобразовано в высшее авиационное инженерное училище, в связи с чем, Армавирское высшее военное авиационное училище летчиков начало подготовку летчиков-штурманов.

С 1 сентября 1993 г. начал функционировать в п. Кубинка (Московская область) филиал Пушкинского военного училища радиоэлектроники ПВО им. Маршала авиации Е.Я. Савицкого. Постановлением Правительства РФ № 777 от 5 июля 1994 г. филиал был переформирован в Московское высшее училище радиоэлектроники ПВО (вместо Житомирского) для подготовки кадров войск ракетно-космической обороны, и др.

Таким образом, к 1994 г. система подготовки командных и инженерных кадров была восстановлена, хотя и не без неизбежных при этом потерь.[265]

Военно-научный комплекс Военно-воздушных сил был представлен двумя центральными и государственным научно-исследовательскими институтами (2-й, 30-й ЦНИИ МО, 13-й ГНИИ МО); Российским государственным НИИ «Центр подготовки космонавтов»; 929-м Государственным летным испытательным центром, 240-м Научно-экспериментальным исследовательским управлением (по проблемам использования воздушного пространства и управления воздушным движением и научно-исследовательским подразделениями вузов ВВС.[266]

В процессе преобразования вузовской системы к началу XXI века в составе ВВС имелось 14 высших военных учебных заведения.[267]

В структуре Военно-воздушных сил в 2000-е гг. продолжала осуществляться подготовка военных кадров в интересах противовоздушной обороны. Обучение командного и инженерного состава организовывалось на базе Военного университета ПВО (г. Тверь). В 2004 г. военно-учебное заведение переформировано в Военную академию воздушно-космической обороны (ВА ВКО) имени маршала Советского Союза Г.К. Жукова. Серьезной модернизации подверглась ее материально-учебная база.

В 2007 г. в ознаменование 50-летия со дня образования академия была награждена Вымпелом МО РФ «За мужество, воинскую доблесть и высокую боевую выучку».

Наряду с подготовкой отечественных специалистов в стенах академии готовились военнослужащие для войск ПВО целого ряда зарубежных стран. Академия награждена орденами семи иностранных государств. За достигнутые успехи решением Совета министров обороны государств-участников СНГ военной академии придан статус базовой организации по подготовке кадров для Объединенной системы ПВО государств-участников Содружества.


Рекомендуем почитать
Письма Полины Анненковой

«Ваше величество, позвольте матери припасть к стопам вашего величества и просить, как милости, разрешения разделить ссылку ее гражданского супруга. Религия, ваша воля, государь, и закон научат нас, как исправить нашу ошибку. Я всецело жертвую собой человеку, без которого я не могу долее жить. Это самое пламенное мое желание. Я была бы его законной супругой в глазах церкви и перед законом, если бы я захотела преступить правила совестливости. Я не знала о его виновности; мы соединились неразрывными узами. Для меня было достаточно его любви…».


Интервью с автором известного самоучителя работы на компьютере

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Письма Бичурина из Валаамской монастырской тюрьмы

Текст воспроизведен по изданию: Письма Бичурина из Валаамской монастырской тюрьмы // Народы Азии и Африки, № 1. 1962.


Опыт возрождения русских деревень

Плачевная ситуация в российских деревнях известна всем. После развала масштабной системы государственного планирования исчезли десятки и сотни тысяч хозяйств, произошел массовый отток населения из сельских районов, были разворованы последние ценности. Исправление ситуации невозможно без эффективного самоуправления в провинции.Организованный в 1997 году Институт общественных и гуманитарных инициатив (ИОГИ) поставил перед собой цель возрождения сельских районов Архангельской области и добился уникальных результатов.


Очерки и рассказы (1873-1877)

В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.


За волшебной дверью

В настоящей книге Конан Дойл - автор несколько необычных для читателя сюжетов. В первой части он глубоко анализирует произведения наиболее талантливых, с его точки зрения, писателей, как бы открывая "волшебную дверь" и увлекая в их творческую лабораторию. Во второй части книги читатель попадает в мистический мир, представленный, тем не менее, так живо и реально, что создается ощущение, будто описанные удивительные события происходят наяву.