Испытатель природы Павел Васильевич Сюзев - [12]
Вскоре после Великой Октябрьской социалистической революции и выхода революционной России из первой мировой империалистической войны Сюзев вернулся домой, на Урал. Здоровье его оказалось сильно подорванным, уже не было прежней подвижности, но интерес к ботаническим занятиям, кажется, стал еще больше. Сюзев истосковался по любимому делу.
В это время в Перми развертывал деятельность университет. Пермскому университету, первому высшему учебному заведению в обширном Уральском крае, шел всего второй год (университет был открыт 1 октября 1916 года). На физико-математическом факультете была создана кафедра ботаники; ее возглавил приехавший из Петрограда доктор ботаники Александр Германович Генкель[20]. Вместе с ним трудился на кафедре ассистент В. С. Порецкий, впоследствии ставший крупным специалистом по водорослям. Ботанический кабинет кафедры, помещался в трех комнатах Кирилло-Мефодиевского училища на углу улиц Кунгурской и Большой Ямской (ныне здание городского Дворца пионеров на углу Комсомольского проспекта и улицы Пушкина). В помещении кабинета велись занятия со студентами-естественниками и медиками. Очень многого не хватало, в частности гербария.
Инициативный заведующий кафедрой Генкель пригласил на работу Сюзева. 11 марта 1918 года Сюзев был избран младшим ассистентом кафедры ботаники. Он передал кафедре свой огромный гербарий, в котором были представлены не только очень многие растения Урала, но и виды, собранные в других районах страны и даже за ее пределами. Гербарий этот создавался десятками лет, в нем были растения, собранные С. И. Коржинским, П. Н. Крыловым и многими другими ботаниками страны. Он составил основу того большого гербария, который имеется сейчас при кафедре морфологии и систематики растений биологического факультета Пермского университета.
С появлением гербария значительно оживились практические занятия по систематике растений; практикум по систематике стал вести Сюзев. Одновременно он включился в работу биологической станции, которая была открыта в Нижней Курье Обществом естествоиспытателей при университете[21], — заинтересовался ивами и грибами. Но развернуть эти работы не удалось: в стране разгоралась гражданская война, на Урал наступал Колчак. 24 декабря 1918 года колчаковцы захватили Пермь, молодой университет остановился в своем развитии.
Недолго пришлось колчаковцам хозяйничать в Прикамье. 1 июля 1919 года геройские красные войска освободили Пермь от белогвардейцев. Чувствуя, что уход из Перми неизбежен, колчаковцы отдали приказ об эвакуации университета из Перми сначала в Тюмень, затем в Томск. К счастью, имущество университета не удалось отправить на восток, — успешное наступление Красной Армии сорвало планы белогвардейцев, — но личный состав университета 27 и 28 июня 1919 года был отправлен в Сибирь. Было эвакуировано 27 профессоров, 46 преподавателей, 250 студентов, 44 служащих канцелярии, 15 служителей (ПОТА, ф. 180, oп. 1, д. 221). Среди эвакуированных оказался и Сюзев.
НА БЕРЕГАХ ТОМИ
В Томске Сюзев оказался вторично. Первый раз здесь он был зимой 1911 года, приезжал по делам службы и, как всегда, постарался совместить служебные дела с ботаническими занятиями. Тогда Сюзев, благодаря любезности работавшего в Томском университете профессора П. Н. Крылова, ознакомился с коллекцией ив в обширном сибирском гербарии. Коллекция была собрана известными исследователями флоры Сибири В. В. Сапожниковым[22], П. Н. Крыловым и другими ботаниками и, естественно, представила большой интерес. Сюзев тщательно просмотрел ее, затем в «Трудах Ботанического сада Юрьевского университета» выступил с критическими заметками о сибирских ивах, указал впервые на целый ряд новых форм ив, свойственных сибирской флоре.
В Томске Сюзев весь отдался педагогической деятельности — в самом университете, на рабфаке при университете, открытом вскоре после изгнания Колчака из Сибири, на курсах учителей и дошкольных работников. Он читал лекции о растениях, вел практические занятия по изготовлению наглядных пособий, руководил экскурсиями. Можно было встретить его и на городском собрании учителей естествознания и географии. Для выходившего в Томске сборника «Свободная трудовая школа» он написал две статьи об экскурсиях. В одной статье Сюзев писал об осенних экскурсиях. «Природа осенью таит в себе немало интересного», — указывал он.
Вторая статья была посвящена зимним экскурсиям. Сюзев подробно указал, что наблюдать и собирать из ботанических и зоологических объектов во время экскурсий. Статья о зимних экскурсиях заканчивалась обстоятельным списком литературы в помощь учителю.
И статьи для учителей, и занятия с ними — все это было очень важно: в упорной борьбе со старым, в условиях разрухи создавалась новая, трудовая школа, дети рабочих и крестьян пришли в школу за знаниями.
Сюзев не мыслил свою творческую жизнь вне природы — летом и осенью 1919 года и в 1920 году, как только выдавалось время, он экскурсировал по окрестностям Томска. На заливных лугах реки Томи пермский ботаник нашел несколько новых для Томска растений; интересны и его наблюдения за видовым составом ив в береговых зарослях этой реки.
Брошюра рассказывает о жизни Сергея Львовича Ушкова — натуралиста, зоолога, лесовода, краеведа и исследователя животного мира Урала.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Биография американского писателя Джеймса Фенимора Купера не столь богата событиями, однако несет в себе необычайно мощное внутреннее духовное содержание. Герои его книг, прочитанных еще в детстве, остаются навсегда в сознании широкого круга читателей. Данная книга прослеживает напряженный взгляд писателя, обращенный к прошлому, к истокам, которые извечно определяют настоящее и будущее.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Очерк жизни и научной деятельности профессора, члена-корреспондента Академии педагогических наук Союза ССР, географа В. А. Кондакова.
Эта книжка посвящена жизни и деятельности Ивана Андреевича Назукина. Имя матроса-подводника Черноморского флота, одного из виднейших руководителей большевиков Севастополя, активного участника Октябрьской революции и гражданской войны на Урале и в Крыму, Ивана Андреевича Назукина овеяно легендарной славой. В трех городах Крыма — в прославленном Севастополе, Феодосии и Балаклаве — в честь его названы улицы. Священные реликвии в память о нем бережно хранятся в музеях полуострова. Его имя присвоено улице в поселке Пожве Пермской области.
Книга рассказывает о жизни татарского революционера Мулланура Вахитова.
Этот очерк посвящен гвардии капитану Льву Шатрову. Воспитанник пермского комсомола, он был любимым вожаком студенческой и заводской молодежи. В 1943 году в составе Пермской танковой бригады Лев Шатров уходит добровольцем на фронт. В своей части он по-прежнему бессменный комсомольский руководитель. Много героических подвигов совершили воспитанные Львом Шатровым молодые танкисты, освобождая города и села от фашистских захватчиков. Сам Лев Васильевич Шатров не дожил до дня победы. В январе 1945 года он погиб в бою. Очерк написан на основании воспоминаний и документов. Автор приносит глубокую благодарность Л.