Исповедь сталинского поколения - [15]

Шрифт
Интервал

Да, Сталин был строг, требователен. Он таким и должен был быть. Поэтому при нем не допустили того, что сейчас творится в нашей стране. Мы с Вами в борьбе за славное прошлое нашей Родины и ее вождя Сталина».

Орлова Ася Васильевна. Инвалид Отечественной войны. Ленинград. «Хочу выразить Вам глубочайшее „спасибо“ и благодарность за добрые слова в память покойного Иосифа Виссарионовича. Отрадно, что среди нас, фронтовиков, есть такие люди, как Вы. Я инвалид войны, прошедшая всю Великую Отечественную. Также возмущаюсь этой разнузданной истерией в адрес покойного. Желаю Вам здоровья, благодарна за ваши слова. Живите долго».

Дмитриева А. К., г. Хабаровск. «Хочу выразить искреннее восхищение, глубокое уважение за Вашу стойкость в отстаивании ленинских взглядов. Таких, как я, много, но нам не дают высказаться в печати. Возмущена издевательством над нашим прошлым. Со страниц газет и журналов на нас выливают ушаты грязи. Калечатся молодые души. Около 30 лет я проработала в системе сельского хозяйства, из них 25 лет в Хабаровском крае. Объездила край, исходила его пешком. Знаю сельскую жизнь с детства, жила в селе с родителями недалеко от Волги.

И меня возмущает неправда о том, что деревню погубил Сталин, установив крепостное право, — так и пишут, — загонял людей в колхозы. Ну а кто же кормил фронт? Разве частный сектор в деревне смог бы это сделать? И это в то время, когда столько нашей территории было занято фашистами. Сельское хозяйство порушил не кто иной, как Хрущев. Сейчас молодежи внушают неправду, и молодежь смотрит на нас, как на людей, якобы проживших жизнь в „вечном страхе“, переживших „муки ада“. Самое страшное, что происходит сейчас, — это вседозволенность, отсутствие всякой дисциплины и „война с покойниками“. А мертвые не могут ответить ни словом, ни мечом… Аплодировали Вам, когда смотрели по телевизору судебный процесс в защиту Сталина. Вы, конечно, победили. Все это признали».

Молодежь хочет знать правду о Сталине

Воронин Виктор. Студент 3-го курса исторического факультета Киевского государственного университета. «Глубокоуважаемый Иван Тимофеевич! Вы стали, без преувеличения, подлинным национальным героем, стоящим насмерть против полчищ темных сил, за великие завоевания социализма, за И. В. Сталина, ставшего символом этих завоеваний. Не верьте, что вся молодежь настроена против И. В. Сталина. Я, студент исторического факультета Киевского университета, пишу Вам по поручению целой группы своих товарищей. Мы пытаемся как-то бороться против очернения нашего великого прошлого, против политических авантюристов, ведущих страну в пропасть. Нам кажется, что страна стоит на краю пропасти, и не знаем, как предотвратить эту катастрофу. Шатровы, адамовичи, евтушенки захватили все рычаги управления в свои руки и открыто издеваются над нашими святыми идеалами. Мы писали в газеты, а в ответ — молчание или издевательские ответы. Выступали на комсомольских собраниях, за что лишились комсомольских должностей.

Иван Тимофеевич! Скажите нам, что сейчас надо делать, как бороться? Отступать мы не намерены и пойдем до конца, до самого конца. Отступать уже некуда, но некому принять новый приказ № 227. Мы считаем Вас своим идейным вождем, и Ваши указания для нас будут святы. Очень ждем Ваших указаний и готовы достойно заменить наших дедов, защищавших, как и Вы, в Великую Отечественную войну Родину, шедших в атаку с именем Сталина».

Ответ на мое письмо: «Очень благодарен Вам за письмо. Спасибо за высказанные в нем советы по борьбе с нашими идеологическими противниками… Нет более авторитетного человека, чем Вы, Иван Тимофеевич, который смог бы повести за собой в бой людей».

Рутковский. 1963 г. рожд. Ленинград. Письмо в «Советскую культуру». «Я преклоняюсь перед мужеством и выдержкой И. Т. Шеховцова и очень рад, что у нас есть такие смелые и принципиальные люди, как Шеховцов. А это ведь очень не просто — быть такими, как они, при нашей разнузданной антисталинской кампании».

Юсупов Марат. Студент, г. Копейск Челябинской обл. «Я студент историко-педагогического факультета. Мне 21 год. Я знаю Вас, Иван Тимофеевич, как страстного борца за историческую правду и справедливость. Читал Ваше выступление в Мосгорсуде. Иван Тимофеевич, буду очень признателен, если Вы будете оказывать нам помощь советами, литературой и т. д. Нам очень нужен бюст Сталина или большой портрет. Если можете помочь нам в этом вопросе, буду рад. Знайте, что вас поддерживают. Вы не один в этот сложный для страны момент».

Ильина Таня. Школьница, г. Энгельс. Письмо на ЦТ. «Тов. Адамович! Вы как писатель и раньше мне не нравились. Но после просмотра фильма „Очищение“ моя антипатия к вам выросла безгранично. Я преклоняюсь перед мужеством тов. Шеховцова. Да, тов. Сталин был личностью, и шумиху сейчас подняли внуки репрессированных. А ведь народ по-прежнему чтит и уважает Сталина. Сам Сталин — честный, стойкий революционер. Если бы жив был тов. Сталин, в нашей стране не было бы взяточничества, мафии и прочих преступлений. Недаром он проявлял твердость и непримиримость ко всем видам преступлений.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Газета Завтра 443 (21 2002)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 426 (04/2002)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Литературная Газета, 6396 (№ 50/2012)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Социально-психологические механизмы биржевых кризисов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Пpотез любви (О фильме Стивена Спилбеpга 'Искyсственный интеллект')

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Этос московской интеллигенции 1960-х

Андрей Владимирович Лебедев (р. 1962) — писатель и литературовед, доцент парижского Государственного института восточных языков и культур (INALCO).