Ислам. Основы вероучения, религиозная практика и мораль - [20]
Мешхед
Город Мешхед находится на северо-востоке Ирана. Он возник вокруг места захоронения Имама Али ибн Мусы ар-Риды (А), восьмого шиитского имама, мученически погибшего в 818 г.н. э. И сам мавзолей, и город обрели значимость в пятнадцатом столетии во время правления династии Тимуридов. Новый скачок в своем развитии город получил уже при Сафавидах, когда Надир Шах, правивший с 1736 по 1747 гг., объявил Мешхед своей столицей. Каждый год миллионы мусульман, преимущественно шиитов, посещают мавзолей Имама Ризы. Кроме того, в Мешхеде расположена одна из главных шиитских религиозных школ, из стен которой вышло немало выдающихся ученых.
Кум
Город Кум расположен на севере центральной провинции Ирана в 147 км к югу от столицы страны Тегерана. Начиная с первого века хиджры Кум всегда оставался одним из ведущих центров изучения и развития школы Ахл аль-Бейт. Во времена Хаджаджа ибн Йусифа ас-Сакафи группа шиитов из рода Ашари переселилась сюда из Куфы и осела в здешних местах. Их духовным наставником и руководителем был Абдулла ибн Са‘д аль-Ашари, после смерти которого проповедью ислама и распространением школы членов рода Пророка (С) продолжали заниматься его потомки. Позже в Куме поселился сподвижник восьмого имама и ученик выдающегося мухаддиса и ученого Йунуса ибн Абдаррахмана Ибрахим ибн Хашим, который внес огромный вклад в развитие мусульманских наук, и в частности, в науку хадисов.
В 816 г.х. сестра восьмого имама Фатима заболела по дороге из Медины в Мерв к своему брату и умерла в Куме. Из поколения в поколение мусульмане-шииты приезжают в Кум, чтобы посетить ее гробницу. В 17 веке над ней был возведен золотой купол с минаретами. Здесь же, в Куме, похоронено много правителей, выдающихся мусульманских ученых и святых.
В 1340 г.х. директор Исламской семинарии г. Арак аятолла Абдалькарим аль-Хаири предпринял паломничество в Кум. По настоянию местных ученых и жителей города он согласился поселиться здесь, чтобы оживить деятельность имевшихся в городе религиозных учебных заведений. После победы в Иране Исламской революции 1979 года под руководством аятоллы Хомейни, его учеников и ученых сподвижников Кум стал духовным центром государства, благодаря чему его религиозным и академическим учебным заведениям стало уделяться особое внимание. Сегодня Кум – это ведущий центр мусульманской мысли в мире. Здесь действуют сотни учебных и исследовательских институтов и центров, сюда приезжают десятки тысяч молодых людей из Ирана и других стран, чтобы заниматься изучением и исследованием ислама.
На окраине Кума находится известная мечеть Джамкаран. Как полагают историки, эта мечеть была построена в месяц рамадан 393 года Хасаном ибн Муслихом Джамкарани во исполнение повеления, полученного им от двенадцатого имама. Каждый вторник и четверг по вечерам десятки тысяч паломников прибывают сюда из разных городов, чтобы совершить молитву в этой мечети.
Библиография
• ‘Abd al-Jabbar (1384 А.Н), “А1 Mughni fi al-Tawhid wa al-Adl” (Cairo: Dar al-Kutub al-Misriyah);
• Ash‘ari, Ali ibn Isma'il Abu al-Hasan, “Maqalat al-Is-lamiyin wa Ikhtilaf al-Musalli” (Beirut: Dar Ihya’ al-Turath al-‘Arabi);
• Askari, S.M. (1996), “Ma‘alim al-Madrasatayn” (Tehran: al-“Majma‘ al-Tlmii al-Islami”, 6th Imprint);
• Chittick, W. C. (ed. and trans.) (1981), “A Shi‘ite Anthology” (Albany, New York: Sunny Press), Selected by S.M.H. Tabataba‘i and Introduced by S.H. Nasr;
• Fadli, Abd al-Hadi (1992), “Tarikh al-Tashri‘ al-Islami” (Beirut: Dar al-Nasr);
• Fakhry, M. (1991) “Ethical Theories in Islam”, Leiden: Tuta Sub Aegide Pallas;
• Gilsenan, Michael (2000), “Recognizing Islam: Religion and Society in the Modem Middle East” (London & New York: I.B. Tauris & Co Ltd. Revised edition. First published in 1982 by Croon Helm. Reprinted in 1990 & 1993 by I.B. Tauris & Co Ltd);
• Haleem, M.A. (1997) “Early Kalam” in “History of Islamic Philosophy”, Vol. 1, edited by Sayyed Hussein Nasr and Oliver Leaman, (London: Routledge);
• Hilli, Allamah (1363 A.H), “Anwar al-Malakut fi Sharh al-Yaqut” (Oum: Radi and Bidar);
• Hilli, Allamah (1982), “Nahj al-Haqq wa Kashf al-Sidq” (Oum: Radi and Bidar);
• Ibn Asakir, “Tarikh Ibn Asakir”, Tarjimah Ali (Beirut: Dar al-Fikr);
• Ibn al-Athir (1421 A.H), “Al-Nihayah fi Gharib al-Hadith wa al-Athar” (Al-Dammam: Dar Ibn al Jawzi);
• Ibn al-Athir, Muhammad (1415 A.H/1995), “Al-Kamil fi al-Tarikh” (Beirut: Dar al-Kutub al Tlmiyah);
• Ibn Hajar, Ahmad Haythami, “Al-Sawa’iq al-Muhriqah fi al-Radd ala Ahl al-Bid‘ah” (Beirut);
• Ibn Hajar, al-Asqalani, “Al-Isabah fi Tamyiz al-Saha-bah” (Beirut);
• Ibn Kathir, Isma'il (412 A.H/1992), “Al-Bidayah wa al-Nihayah “(Beirut: Makatabah al-Ta‘aruf);
• Ibn Khaldun, “An Introduction to History” (al-Muqadd-amah), English version, London, 1967 Edition;
• Iji, Abd al-Rahman b. Ahmad (1997), “Al-Mawaqif “(Beirut: Dar al-Jil);
• Ja‘fariyan, R. (1985), “Ukdhubat Tahrif al-Our’an bayna al-Shi‘ah wa al-Sunnah” (Tehran: Islamic Propagation Organization);
• Kulayni, Muhammad (1397 A.H), “Usui al-Kafi” (Tehran: Dar al-Kutub al-Islamiyah);
• Lalani, Arzinia R. (2000), “Early Shi'i Thought: The Teachings of Imam Muhammad al-Baqir” (London: I.B. Tauris in association with The Institute of Ismaili Studies);
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Книга отражает некоторые результаты исследовательской работы в рамках международного проекта «Христианство и иудаизм в православных и „латинских» культурах Европы. Средние века – Новое время», осуществляемого Центром «Украина и Россия» Института славяноведения РАН и Центром украинистики и белорусистики МГУ им. М.В. Ломоносова. Цель проекта – последовательно сравнительный анализ отношения христиан (церкви, государства, образованных слоев и широких масс населения) к евреям в странах византийско-православного и западного («латинского») цивилизационного круга.
Если вы налаживаете деловые и культурные связи со странами Востока, вам не обойтись без знания истоков культуры мусульман, их ценностных ориентиров, менталитета и правил поведения в самых разных ситуациях. Об этом и многом другом, основываясь на многолетнем дипломатическом опыте, в своей книге вам расскажет Чрезвычайный и Полномочный Посланник, почетный работник Министерства иностранных дел РФ, кандидат исторических наук, доцент кафедры дипломатии МГИМО МИД России Евгений Максимович Богучарский.
Постсекулярность — это не только новая социальная реальность, характеризующаяся возвращением религии в самых причудливых и порой невероятных формах, это еще и кризис общепринятых моделей репрезентации религиозных / секулярных явлений. Постсекулярный поворот — это поворот к осмыслению этих новых форм, это движение в сторону нового языка, новой оптики, способной ухватить возникающую на наших глазах картину, являющуюся как постсекулярной, так и пострелигиозной, если смотреть на нее с точки зрения привычных представлений о религии и секулярном.
В интересной книге М. Брикнера собраны краткие сведения об умирающем и воскресающем спасителе в восточных религиях (Вавилон, Финикия, М. Азия, Греция, Египет, Персия). Брикнер выясняет отношение восточных религий к христианству, проводит аналогии между древними религиями и христианством. Из данных взятых им из истории религий, Брикнер делает соответствующие выводы, что понятие умирающего и воскресающего мессии существовало в восточных религиях задолго до возникновения христианства.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.