Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец - [141]

Архетипические ядерные прототипы межличностной телесной координации

Личные двигательные паттерны развиваются в мире межличностного общения (Stern, 1985). В соответствии с нашей моделью эмоторики межличностный мир младенца характеризуется двумя совершенно разными физическими отношениями:

• координация «младенец – родитель»: Я-тело в замкнутом пространстве родительской «оболочки» (рисунок 15.5);

• независимое индивидуализированное тело в рамках координации «лицом к лицу» (рисунок 15.6).

Структура «младенец – родитель»: свое тело в замкнутом пространстве родительской «оболочки»

Рис. 15.5. Младенец и родительская «оболочка»

Рис. 15.6. Вертикальная координация «лицом к лицу»

На первоначальном этапе развития младенец обладает маленьким Я-телом, которое постоянно находится как бы на руках родителей, чьи тела, голоса, мышечные тонусы, ритмы и движения создают особую физическую и эмоциональную родительскую «оболочку». Поверхность тела младенца постоянно испытывает на себе прикосновения родителей. Во время этой непродолжительной стадии ребенку нужно ждать, чтобы другой приблизился к нему. Внутри родительской «оболочки» ребенок зависим от физической поддержки, потому что его тело пока не может справиться с силой гравитации. Еще неразвитые мышцы рук не позволяют схватить и удержать желанный предмет. Все – пища, перемещение, гигиена – находится в руках родителей. Понятие родительской «оболочки» подчеркивает сложную природу младенческой зависимости. При этом такое состояние должно стать зачатком нормального развития в дальнейшем.

В чистом виде прототип родительской «оболочки» существует не более нескольких месяцев. Тем не менее его психофизические отпечатки навсегда остаются в имплицитной памяти тела. Именно поэтому в парадигматическом плане представляется необходимым обозначить этот прототип как Т-0, то есть как нулевую точку развития Я.

Вертикальная постуральная структура «лицом к лицу»

Такой тип координации вырабатывается во время второго и третьего года жизни на фоне развития моторных и постуральных навыков. Тело растет, набирает мышечную и интеллектуальную силу, позвоночник начинает самостоятельно справляться с гравитацией. Ребенок становится менее зависим от физической поддержки родителей. Замкнутые границы родительской «оболочки» постепенно распахиваются. Пространство раскрывается.

Новый тип координации принципиально отличается от физического и эмоционального состояния внутри родительской «оболочки». Например, находясь в «оболочке», младенец практически не способен самостоятельно «оторвать» себя от физического присутствия родителя. Действительно, все, что может младенец, – это как-то менять свое Я-тело изнутри. При координации «лицом к лицу» отрыв своего тела от родительского и освоение новых движений позволяют ребенку самому выбирать направление и ориентацию для связи с предметами и другими людьми. В хореографии межличностных отношений тело и душа могут выступать и иногда выступают единым фронтом.

Моторные/постуральные ядерные прототипы

Каждому отношенческому прототипу соответствуют моторные/постуральные прототипы и специфические эмоторные качества:

• ядерные прототипы моторной/постуральной привязанности;

• ядерные прототипы сепарации – индивидуации.

Ядерные прототипы моторной/постуральной привязанности

Родительская «оболочка» обслуживается моторным прототипом привязанности. Этот прототип включает эмоторные качества, совместимые с физическим состоянием внутри родительской «оболочки» и соответствующим уровнем развития моторной системы (когда младенец еще не способен держать спину). Наложение двух лимитирующих факторов, а именно физических границ родительской «оболочки» и физиологической незрелости моторной системы ребенка, характерно для уникального недолговременного периода развития, во время которого младенческий язык эмотивного выражения, межличностной коммуникации и самозащиты значительно отличается от всех последующих поведенческих моделей.

Типологические качества ядерного прототипа привязанности:

• неспособность поддерживать вертикальное положение позвоночника и сопротивляться силе гравитации;

• отсутствие воли и когнитивной интенциональности;

• преобладание сжатых, искривленных и согнутых телесных форм;

• преобладание мышечной пластичности, которая стимулирует физическую; приспособление к взаимосвязи между младенцем и родительской «оболочкой»;

• преобладание грубой моторики;

• генерализованная, плохо дифференцированная активизация тела;

• незрелая перцептивная дифференциация;

• защита, основанная на соматических механизмах, таких как фрагментация и/или оцепенение (вместо моторной реакции «бей – беги»).

Хронологически этот прототип преобладает в течение первого года жизни. В конце первого года «включается» агрессивный реактивно-силовой моторный прототип, становясь преобладающим. При этом образуются и разного рода комплексные пересечения двух прототипов.

Ядерные прототипы моторной/постуральной сепарации – индивидуации

Координация «лицом к лицу» связана с метательными силовыми движениями по вертикали. В течение второго и третьего года жизни к общей двигательной активности добавляются эти движения и поддержка позвоночника. Благодаря этим новым способностям малыш начинает готовить себя к процессу сепарации – индивидуации (Mahler et al., 1975). Однако и они содержат потенциал как для позитивной, так и для негативной агрессии.