Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец - [140]

Шрифт
Интервал


Модификаторы энергии

Модификаторы энергии связаны с регуляцией напряжения, степенью возбуждения и моторной мобилизации, отношением к силе гравитации и двигательными циклами между свободным течением и блокировкой. В целом они показывают, сколько энергии человек использует в своем эмотивном выражении и в преследовании своих целей и желаний.


Модификаторы формы

Модификаторы формы связаны с задействованием частей тела, форм тела, пространственных осей и спектром движения, а также с интенциональностью, то есть с намерениями индивида.


Модификаторы качества (ритма и регуляции)

Модификаторы ритма связаны с фразировкой движений в аспекте времени. Они – пусть и не напрямую – отражают эмоциональные качества и уровни координации.

Регулятивные модификаторы связаны с организацией и регуляцией тела, способностями к обучению и качеством внимания. В общем и целом эти модификаторы отражают уровень эмоторного функционирования (первичного, вторичного и высшего – об этом ниже).

Парадигматические типы эмоторных циклов

Влечения, эмоции и мотивация создают ритмы активации/релаксации. Парадигматически можно выделить два типа таких циклов: свободно текущие эмоторные циклы и заблокированные эмоторные циклы.


Свободно текущие эмоторные циклы

Активация мышц является богатым источником приятных ощущений. В свободно текущих циклах нейронное эмоторное возбуждение переходит в моторную активность. Дамасио описывает скоротечность эмоциональных реакций: «Характерная для всех эмоций перекличка нейронных и химических реакций изменяет на некоторое время и некоторым образом внутренние органы и мышечную и скелетную систему» (Damasio, 2003, p. 64).

Здоровый свободный эмоторный цикл характеризуется постоянными переходами от нейронного возбуждения к активному движению, которое сменяется релаксацией. Эти моторные циклы заряжают энергией все тело и поднимают самооценку.


Заблокированные эмоторные циклы

В циклах этого типа переход от нейронного возбуждения к активному эмоторному движению не осуществляется. Функциональные и экспрессивные движения производятся посредством одного и того же моторного механизма. В связи с этим происходит опасное для здоровья систематическое подавление эмотивных движений.

Систематическое подавление эмотивной моторной разрядки, особенно в ранние периоды жизни, может вылиться в формирование заблокированных эмоторных циклов. В подобных циклах поток от нейронного эмотивного возбуждения к моторной активности прерывается или же полностью блокируется. В таких условиях особые защитные паттерны, сформировавшиеся лишь на определенный период, сохраняются на постоянной основе. Все это чревато патогенными последствиями. Например, может развиться общая тревожность и другие психомоторные конфликты. Патологические циклы характеризуются блокировкой потока энергии и недифференцированными мышечными сокращениями (рисунок 15.4). В итоге жизнеспособность заменяется ригидностью и фиксацией.


Рис. 15.4. Свободно текущие, заблокированные циклы и потенциальные исходы

Уровни эмотивного движения

Моторное поведение человека формируется в течение всей жизни от первичных к высшим уровням регуляции и координации. Дамасио пишет об этом: «Первичные эмоции (то есть врожденные, в духе теории Джеймса) зависят от организации лимбической системы. Однако с помощью механизма первичных эмоций невозможно описать весь спектр эмоциональных поведенческих моделей. Они представляют собой базовый механизм. Однако я уверен, что в рамках индивидуального развития эти базовые механизмы переходят в более сложные механизмы вторичных эмоций, которые появляются вместе с нашей способностью переживать чувства и самостоятельно формировать объекты и ситуации, с одной стороны, а с другой – остаются и первичные эмоции» (Damasio, 1994, p. 133–134).

Потенциал для пути развития от первичных к высшим паттернам дан нам как биологическая универсалия. Использование этого потенциала – личная задача каждого человека. Методы оценки движений должны учитывать зазор между теоретическим уровнем потенции (чего можно достичь в идеальной ситуации) и качеством индивидуального эмоторного поведения.

Моторная система как исполнительный орган влечений и эмоций

Каждой установке соответствует не только аффективное состояние, но и мышечный рисунок лица и тела в целом.

(Feldenkrais, 1949, p. 98–99)

Таким образом, аффект есть одновременно и физиологическая модификация, и визуальное выражение (коммуникация), и субъективно переживаемый опыт.

(Haynal, 1993, p. 61)

Моторная активность – это главный способ собирать информацию, общаться и умственно организовать окружающую среду. В то же самое время она является потенциальным каналом эмотивной разрядки, поскольку именно она экстернализирует эмоции и установки в форме конкретных поз и движений. С первого дня жизни каждый моторный паттерн начинает включать различные интерактивно-эмотивные обертоны. Вот, что пишет Элейн Сигел: «Аффект является такой мощной связью между внутренним и внешним миром, он покрывает пропасть между психикой и сомой так полно, что его можно считать совершенным инструментом. Аффекты – конкретные, видимые, ощутимые, живые и передаваемые пути к единству тела и души. В своей наиболее развитой форме они становятся средством как разрядки, так и самонаблюдения. Все проблемы появляются только от неполноты и несовершенства наших аффектов» (Siegel, 1984, p. 74).


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.