Искусственный интеллект - [172]

Важной мерой представляется также и создание общедоступных компьютерных центров в регионах России. Эта мера необходима для повышения компьютерной грамотности и спроса населения на информационную технику и услуги, а также как база для организации компьютерных курсов.

Кроме того, представляется остро необходимым дополнительное выделение средств из федерального и региональных бюджетов для ускорения реализации программы подключения школ к Интернету, в том числе с использованием современных средств доступа. По заявлениям Министра образования и науки РФ А. Фурсенко, процесс подключения всех российских школ к сети Интернет планируется завершить в 2007 году.

8. Информатизация общества и местное самоуправление

В последнее время в социокультурной сфере России возникла еще одна угроза, которая обусловлена передачей финансирования городских и сельских библиотек на уровень местных, в том числе сельских, бюджетов. По информации с мест, это приведет к массовому закрытию сельских и городских библиотек, у которых уже начали отбирать здания и помещения. Существует серьезное опасение, что дальнейшее развитие этого процесса приведет к разрушению сложившейся в нашей стране библиотечной системы, обострению информационного неравенства между городским и сельским населением, а также к снижению уровня общей культуры в России.

Поэтому для того, чтобы избежать столь серьезных и пагубных для дальнейшего развития нашей страны последствий, необходимо безотлагательно внести соответствующие изменения в Федеральный Закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», а также принять дополнительные меры по обеспечению деятельности сельских и городских библиотек и, в особенности, специализированных библиотек для детей и юношества. Представляется также необходимым существенным образом улучшить социальное положение работников этих библиотек, а также работников школьных библиотек, которые сегодня не имеют статуса преподавателей. Ведь в информационном обществе к этим работникам предъявляются очень высокие профессиональные требования, соответствие которым потребует существенного повышения уровня их информационной компетентности.

9. Российская наука и образование на этапе формирования информационного общества

По оценкам отечественных и зарубежных специалистов, современное состояние фундаментальной и прикладной российской науки в области информатики, развития информационной сферы общества и массовых коммуникаций еще не соответствует современным требованиям и новым вызовам 21-го века, а также имеющемуся в стране интеллектуальному потенциалу, который в настоящее время используется недостаточно эффективно.

В этой части особую тревогу вызывают негативные тенденции, обусловленные старением научных кадров, что делает все более реальной угрозу потери преемственности поколений в российской науке и образовании и утраты многих научных и научно-образовательных школ, на восстановление которых потребуются десятилетия [9].

Дальнейшее развитие этих тенденций представляет собой серьезную угрозу для национальной безопасности страны и должно быть решительно приостановлено. Одной из радикальных мер по решению данной проблемы могло бы стать придание статуса государственных служащих ученым и преподавателям государственных научных и образовательных учреждений, что существенным образом повысило бы их социальный статус в российском обществе.

Недостаточно эффективно используется и интеллектуальный потенциал высшей школы России, где сегодня работают более 170 тысяч кандидатов и докторов наук. Причина этого заключается не только в низком уровне оплаты труда научных работников, но также и в том, что они находятся в ВУЗах на положении второстепенных специалистов по отношению к основному профессорско-преподавательскому составу. Для устранения этого положения нужно всемерно содействовать расширению научной и инновационной деятельности ВУЗов и, в первую очередь, в информационной сфере.

Следующая мера заключается разработке и реализации государственной политики России, направленной на привлечение талантливой молодежи в сферу науки и образования, закрепления их в этой сфере при помощи различных моральных и материальных стимулов, а также на повышение эффективности подготовки научных кадров и высококвалифицированных специалистов для развития информационной сферы общества и информационной экономики, основанной на знаниях.

Необходимо также существенным образом увеличить объемы финансирования фундаментальных и прикладных исследований в области информатики и проблем становления информационного общества. Причем, это финансирование должно осуществляться как на федеральном, так и на региональном уровнях, а также из внебюджетных фондов и средств бизнес-структур.

Основным научным фондам России (РФФИ и РГНФ) необходимо также существенно увеличить объемы финансирования по грантам, связанным с исследованиями информационных проблем развития российского общества, а также с подготовкой и изданием научной и научно-образовательной литературы по этим проблемам.

10. Информатизация образования и проблема становления информационного общества