Иран vs Ирак: история и современность - [300]

Шрифт
Интервал

155. Khomeini: Why an islamic state? // Impact international. 26 Jan. 8 Febr. 1979. Vol. 9. № 2. P. 6–7.

156. Khomeiny R. Principes politiques, philosophiques, sociaux et religieux: de trois ouvrages majeure de l'ayatollah: Le royaume du docte (Valayate-Faghih), La cle des mysteres (Kachfol-Asrar), L'explication des problemes (Towzihol-Masael) / Textes choisis et trad, du pers. par Xaviere J.-M. Avec introd. et notes expl. P.: Ed. Libres-Hallier, 1979.

157. Lapidus I. Contemporary islamic movements in historical perspective. Berkeley: Univ. of California, 1983.

158. Marr Ph.A. Iraq's leadership dilemma: A study in leadership trends, 1949–1968 // The Middle East Journal. Wash., 1970. Summer. Vol. 24. № 3. P. 283–301.

159. Die Militarregierung mup abtreten // Spiegel. 1978. № 52. S. 94–95.

160. Al-Mousawi M. The Miserable revolution. Baghdad: Dar al-Ma'mun, 1987.

161. Nasr S.H. Science and civilizations in Islam. Cambridge, 1968.

162. Of arms and the shah // Newsweek. 1976. Aug. 23. P. 29–30.

163. Pakravan E. Agha Mohammad Ghadjar. Essai biographique. Teheran, 1953.

164. Palmer M. Some Political Determinants of Economic Reform // Jorn. of Asian and African Studies. Leiden, 1971. Vol. 6. № 3–4.

165. Penrose E, Penrose E.F. Iraq: International relations and national development. L.: Ernest Benn, Boulder, Westview press, 1978.

166. Peters R. Islam and colonialism: The doctrine of jihad in modern history. The Hague etc.: Моuton, 1979.

167. Ramazani R.K. Iran: burying the hatchet // Foreign policy. N.Y., 1985. № 60.

168. Ramazani R.K. Iran's Islamic revolution and the Persian Gulf // Current history. Philadelphia, 1985. Vol. 84. № 498. P. 5–8, 40–41.

169. Rossi P. Llrak des revokes. P., 1962.

170. Savory R.M. The principle of homeostasis considered in relation to political events in Iran in 1960's // International journal of Middle East studies. 1972. Vol. 3. № 3. P. 282–302.

171. Scocpol Th. Rentier state and shi'a islam in the iranian revolution: Comments on Scocpol: Keddie N.R., Ahmad E., Goldfrank W.L. // Theory and Society. Amsterdam, 1982. Vol. 11. № 3. P. 265–304.

172. Selections from Iraq-Iran dispute. Baghdad: External information Department Ministry of Culture and Information, 1983.

173. Soulié J.L., Champenois L. Le royaume d'Arabie Saoudite a l'epreuve des temps modernes: Un homme providential: Faysal. P.: Michel, 1978.

174. Vernier B. La Constitution provisoire du 28 Septembre 1968 en Irak // Cahiers de L'Orient Contemporain. P, 1969. № 74. P. 8–11.

175. Vieille P. Les paysans, la petite bourgeoisie rurale et l'Etat apres la reforme agraire en Iran // Annates. 1972. № 2. P. 347–372.

176. World armament and disarmament: Stockholm intern, peace research inst. year book. L, Philadelphia: Taylor and Francis, 1985.

177. Zonis M. The political elite in Iran. Princeton: Princeton Univ. press, 1971.

178. Baghdad Observer. 15.03.1981.

179. Financial Times. 8.06.1985.

180. Keyhan International. 22.01.1972.

181. Le Monde. July 21–22, 1980.

182. New-York Times. 29.12.1959.

183. New-York Times. 30.12.1959.

184. New-York Times. 26.09.1985.

185. Times. 31.07.1985.

186. L'Unita. 11.11.1978.

187. L'Unita. 20.09.1979.

188. U.S. News and World Report. N.Y, 1985. Vol. 98. № 14.

Рекомендуем почитать
Византия в международных отношениях на Ближнем Востоке (1071-1176)

В монографии показана эволюция политики Византии на Ближнем Востоке в изучаемый период. Рассмотрены отношения Византии с сельджукскими эмиратами Малой Азии, с государствами крестоносцев и арабскими эмиратами Сирии, Месопотамии и Палестины. Использован большой фактический материал, извлеченный из источников как документального, так и нарративного характера.

Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.

Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.

О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.

Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.