Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ - [35]

Шрифт
Интервал

Руководитель проекта «Русский язык» Московского центра ФИО – О.И. Руденко-Моргун, профессор кафедры русского языка Российского университета дружбы народов. Автор мультимедиа-пособий, учебников и ряда научных работ в области использования ИКТ в образовании, руководитель авторских коллективов – разработчиков мультимедиаучебников.


3. Оформление



Рис. 21. федерация интернет-образования


На главной странице портала (рис. 21) имеется меню, включающее разделы: О нас, структура ФИО, пресс-центр, наши новости, центры ФИО, учебные программы.

В левом столбце перечислены программы ФИО:

Поколение. ru; учитель. ru; Родитель. ru; тинейджер. ru; писатель. ru; Библиотекарь. ru; (Сетевое Объединение Методистов); Журнал ВИО; словарь. ru; Рейтинг ОЭР (рейтинг образовательных электронных ресурсов).

Кроме того, имеется информация о партнерах, поисковая система и сервис почтовых рассылок. В центральной полосе представлены анонсы по каждому из разделов, новости ФИО. В правом разделе показана статистика посещений портала, отзывы прессы о ФИО, новости проекта поколение. ru.

4. Структура портала

Информационная страница Учитель. га (рис. 22) содержит интересующий нас раздел педмастерская (правый столбец), который отсылает нас к образовательным проектам по русскому языку.

Особенно интересен сайт Московского центра интернет-образования (http://center.fio.ru).


Рис. 22. учитель. ru


Центр организует бесплатное сертифицированное дистанционное обучение педагогов школ и других работников образования в сфере использования интернет-технологий в образовательной деятельности. Здесь вы найдете методики преподавания по физике, математике, химии, истории и другим предметам общеобразовательной школы; познакомитесь с возможностью построения уроков на основе электронных или интернет-ресурсов; найдете информацию о стандартах и программах по предметам, об учебниках и дополнительной литературе, а также методические рекомендации; опытные педагоги-координаторы секций ответят на ваши вопросы.


Рис. 23. В помощь учителю. Русский язык


На странице этого сайта «В помощь учителю (русский язык)» (см. рис. 23) – http://som.fio.ru/subject.asp?id=10000192&fromnewteacher – представлены образовательные программы по предмету. Страница включает разделы: К уроку готовы (методические разработки уроков, контрольных работ, домашних заданий, памятки, компьютер на уроке, полезные ссылки и внеклассные мероприятия); Книжный компас (книги для учителя); Электронные издания (учебники и учебные пособия, обучение в сети); Новости (это интересно, информация о конференциях, олимпиадах, фестивалях, выставках, конкурсах, календарь событий); Цветы нашей жизни.

Все образование Интернета

Объединение сайтов

1. Адрес объединения сайтов

http://www.alledu.ru


2. Об объединении сайтов

«Все образование Интернета» представляет собой совместный проект Федерации интернет-образования и Фонда поддержки российского учительства. «Все образование Интернета» – каталог ссылок на Российские образовательные сайты. Администратор каталога – В. Гришанов (г. Абакан). Сайт зарегистрирован в 2001 г.


3. Оформление

Главная страница (рис. 24) включает меню (верхняя строка), систему поиска и каталог ссылок.


Рис. 24. Все образование Интернета. Объединение сайтов


4. Структура объединения сайтов


Меню включает рубрики: Детская общественная приемная, Лидеры в образовании, Августовский педсовет, Учитель года.

Каталог содержит ссылки на сайты учебных заведений, объединений дистанционного образования, организаций, образования за рубежом, прессы, образовательные сайты, сайты с учебными материалами.

На странице http://www.catalog.alledu.ru/predmet/russ/ имеется пополняющийся каталог ссылок на интернет-ресурсы по русскому языку (рис. 25). Каталог на четырех страницах.


Рис. 25. Каталог ссылок. Русский язык

Центр развития русского языка

Региональный общественный фонд


1. Адрес сайта

www.ruscenter.ru


2. О сайте

Сайт «Центра развития русского языка» создан в 2001 г. Сам центр возник в 2000 г. как общественная организация, в цели которой входит «поддержка и распространение русского языка».

Сайт адресован не только специалистам, но и широкому кругу пользователей.


3. Оформление

Главная страница (рис. 26) содержит три информационные колонки, поиск по сайту.


Рис. 26. центр развития русского языка


4. Структура сайта

В левой колонке перечислены названия страниц сайта:

• о центре;

• новости;

• проекты;

• наши публикации;

• о русском языке (история русского языка, о современном русском языке, нескучные уроки);

• библиотека;

• фотоархив (фоторепортажи событий «Центра развития русского языка»);

• букинист;

• полезные ссылки (названия и адреса культурно-образовательных порталов, информационно-образовательных сайтов, издательств, газет, журналов, электронных библиотек, книжных магазинов, учебных заведений, организаций, библиотек, музеев);

• форум.

Кроме того, в этой колонке имеются разделы: поиск по сайту, мнения, новости культуры.

Средняя колонка содержит анонс новостей «Центра развития русского языка».

В левой колонке разделы: новое на сайте, сейчас на форуме, текущие проекты, Архив проектов.


Рекомендуем почитать
Обман. Философско-психологический анализ

Это первая и, к сожалению, пока единственная книга в нашей философской литературе, специально посвященная обману – столь повсеместному явлению, пронизывающему все поры нашей личной и общественной жизни. Фундаментальная ценность правды понятна каждому. Но представьте себе, что произошло бы в жизни людей, в политике, экономике и т.п., если бы вдруг все люди перестали обманывать, говорили только правду? Автор ставил своей целью: рассмотреть и по возможности упорядочить чрезвычайно многообразные проявления обмана, осмыслить такие феномены как добродетельный обман, полу-правда, самообман, опираясь на философские, психологические, исторические материалы и произведения художественной литературы.


Искусственный интеллект

Книга представляет собой один из первых в отечественной научной литературе опытов междисциплинарного подхода к проблематике искусственного интеллекта. В ней рассматриваются философские, методологические, общетеоретические и социокультурные аспекты данной проблематики, обсуждаются актуальные задачи моделирования искусственного интеллекта в связи с рядом логических и математических вопросов и под углом соотношения искусственного интеллекта с естественным и современных разработок проблемы "сознание и мозг".


Происхождение и эволюция человека

Никогда не уйдет в прошлое интерес к познанию происхождения и последующей эволюции уникального человеческого вида. От древесной обезьяны до человека разумного — дистанция огромного размера. В настоящем издании она заполняется известными и новейшими материалами по истории антропологических знаний о движущих силах и закономерностях развития семейства гоминид, адаптивном полиморфизме вида гомо сапиенса, его расовой структуре, перспективах развития.


Технологии против человека

Технологии захватывают мир, и грани между естественным и рукотворным становятся все тоньше. Возможно, через пару десятилетий мы сможем искать информацию в интернете, лишь подумав об этом, – и жить многие сотни лет, искусственно обновляя своё тело. А если так случится – то что будет с человечеством? Что, если технологии избавят нас от необходимости работать, от старения и болезней? Всемирно признанный футуролог Герд Леонгард размышляет, как изменится мир вокруг нас и мы сами. В основу этой книги легло множество фактов и исследований, с помощью которых автор предсказывает будущее человечества.


Капиталистическое отчуждение труда и кризис современной цивилизации

В монографии исследуются эволюция капиталистического отчуждения труда в течение последних ста лет, возникновение новых форм отчуждения, влияние растущего отчуждения на развитие образования, науки, культуры, личности. Исследование основывается на материалах философских, социологических и исторических работ.


Тайны продуктов питания

Пища всегда была нашей естественной и неизбежной потребностью, но отношение к ней менялось с изменением социальных условий. Красноречивым свидетельством этого является тот огромный интерес к разнообразным продуктам питания, к их природе и свойствам, который проявляет сегодня каждый из нас. Только, достигнув высокого уровня жизни и культуры, человек, свободный от проблемы — где и как добыть пищу, имеет возможность выбирать из огромного ассортимента высококачественных продуктов то, что отвечает его вкусу, что полезнее и нужнее ему, и не только выбирать, но и руководить своим питанием, строить его сообразно требованиям науки о питании и запросам собственного организма.