Игры с огнем, или Убить ректора - [16]

— Ты дрыхнешь на одеяле, — напомнила Фрида. — А оно почти невесомое.

— А завтрак я хочу получать в постель.

— А не перетопчешься?

— Я теперь кошка ректора, между прочим, имею право на выкрутасы, — Лола запрыгнула на диван и развалилась пузом кверху.

Фрида собралась, было, напомнить, что кошь и так всю жизнь выпендривается больше, чем полагается хвостатым, но в дверь позвонили.

— Кого принесла нелегкая?

Она принесла Кирилла Аверина. Блондина, по которому Фрида страдала подростком. Он подарил очередную умопомрачительную улыбку, готовясь перешагнуть порог ее жилища.

Однако Фрида преградила дорогу.

— Какими судьбами? — спросила с усмешкой.

Очки зарабатывает бывшая зазноба? Верно рассудил: кто ублажает ректора, тот получает привилегии.

— Хотел узнать, как ты тут обустроилась.

От новой улыбки Кирилла по телу Фриды проскакали мурашки. Хорош, паразит. И прекрасно знает о собственной неотразимости.

— Только узнать? — спросила она, приподнимая брови. — Или заодно постель согреть?

— И это тоже.

Кирилл попытался коснуться щеки Фриды, но она увернулась.

— В другой раз, красавчик, — объявила с улыбкой, не хуже, чем у самого Кирилла, и закрыла дверь перед его носом.

Пусть катится лесом. Да, рядом с ним аж рассудок мутнеет, и хочется наплевать на всё на свете. Но если Кирилл Аверин считает, что можно залезть в ее постель, не извинившись за старые обиды, он плохо понимает, с кем связался.

Глава 4. Кот-буян

— Скороговорки? Что за глупость? — девятилетний мальчишка глянул на Фриду сердито. — Это какой-то тест? Поведемся или не поведемся?

— Нет, я на полном серьезе, — Фрида устроилась на преподавательском столе и закинула ногу на ногу. — Это неотъемлемая часть обучению заклятьям. А кто не будет справляться, отправлю к логопеду.

Девочка с первой парты с двумя огненно-рыжими косичками фыркнула. Да, на второй день работы новый ректор напугала всех основательно. Но нынче речь шла не о нарушении дисциплины, а о занятиях, и над учениками явно издевались.

— У меня две старших сестры, — объявила девочка. — Обе учатся в АВиК, и ни одна никогда не учила скороговорки.

— Это потому что заклятья у них вела моя бабка. У Изольды Валентиновны был свой метод. У меня свой.

— Скороговорки и логопед? — не унималась девочка. — Гениальный метод.

— Вообще-то этот метод придумала Ариадна Демьяновна Царёва. Слышали о такой?

Дети закивали в разнобой. Еще бы они не слышали. Та слыла одним из самых выдающихся педагогов за всю историю АВиК. Ее портрет висел в зале славы.

— Когда я здесь училась, — продолжила Фрида, — уроки по заклятьям делили два педагога. Наш класс занимался у Аридны Демьяновны, а параллельный у Изольды Валентиновны. Однажды моя незабвенная бабуля решила устроить состязания между классами. Кто кого. Мы разделали соперников за десять минут. А всё потому, что Ариадна Демьяновна была гением. Да, временами она использовала простые, и иногда и странные методы, но они все работали безотказно. Те же скороговорки помогают улучшить дикцию, а это в свою очередь облегчает использование заклятий. Чем четче вы их произносите, тем лучше результат. Стоит невнятно произнести один слог, можно здорово поплатиться. Вы же, например, не хотите спалить себе волосы вместо того, чтобы их нарастить? И в занятиях с логопедом нет ничего зазорного. Несколько моих одноклассников через это прошли, и стали отличниками по заклятьям.

Теперь дети слушали очень внимательно. Никто больше не смел критиковать метод. Только мальчик в круглых очках с последней парты поднял руку.

— Ты хочешь что-то уточнить? — обратилась к нему Фрида, прищурившись.

Тот кивнул и заговорил дрожащим голосом.

— За-зачем вообще учиться про-произносить за-заклятья в-в-слух? Взрослые… они про-про-просто…

— Щелкают пальцами? — подсказала Фрида. — Наверное, вас это рассмешит, но я задала тот же самый вопрос Ариадне Демьяновне. Отвечу то же, что и она мне тогда. Все представляют яблоню и плоды, что на ней растут?

— Яблоки! — сказали дети хором.

— Верно, яблоки. Те самые яблоки, которые мы с вами едим. Потрясающие плоды. Сладкие и сочные. Но они появляются на дереве не сразу. Сначала это цветок. Как дети, что приходят в АВиК. Магия только просыпается, и первые два года детей учат ее контролировать. Затем цветок превращается в маленький плод — зеленый и жесткий, а дети учатся произносить заклятья вслух. Плод растет, но остается зеленым и кислым. Дети в АВиК изучают более сложные заклятья, пишут формулы. И, наконец, яблоки созревают, превращаются в любимые всеми нами сладкие плоды, а старшекурсники приступают к невербалке, учатся трансформировать заклятья и формулы в образы в голове. Всё происходит шаг за шагом. Нельзя перескочить ступеньку. Можно до бесконечности щелкать пальцами, но если вы не освоили речевые заклятья и формулы, щелчки останутся просто щелчками. Понятно?

Дети закивали, глядя на Фриду с неподдельным интересом, а кое-кто и с толикой уважения. Им понравилось сравнение. Просто и понятно. Теперь и скороговорки перестали казаться бредом.

— Преступим, — Фрида слезла со стола. — Кто готов попробовать первым?

Вверх взметнулся лес рук. То-то же!