Игры, очень полезные для развития ребенка! - [22]
«Наша Таня громко плачет».
Телеграмма
На листе бумаги водящий пишет любое короткое слово (из четырех-шести букв). Каждый участник должен составить телеграмму, в которой каждое слово начинается с очередной буквы исходного слова. Оцениваются юмор, оригинальность и законченность телеграмм.
Города
Игроки сообща выбирают название какого-нибудь города (оно должно быть достаточно длинным). Затем каждый участник должен написать названия других городов таким образом, чтобы из их первых букв составлялось название заранее выбранного города. Побеждает тот, кто справится с заданием первым. Таким же образом можно играть с названиями животных, музыкальными группами, песнями и проч.
Колечко
Возьмите любой небольшой предмет, который может незаметно поместиться в ладонях. Это будет «колечко». Выбирается водящий. Он держит в своих ладонях «колечко» так, чтобы его не было видно.
Дети садятся в ряд и, сложив ладони «лодочкой», вытягивают руки вперед. Водящий проходит перед ними, вкладывает свои ладони в ладони ребят и приговаривает:
Я иду, иду, иду,
И колечко схороню —
В матушкин теремок,
Под батюшкин замок.
Вам не отгадать, не отгадать!
Мне вам не сказать, не сказать!
Одному из ребят он должен незаметно оставить «колечко». Обойдя всех играющих, водящий заканчивает стишок:
Колечко-колечко,
Выйди на крылечко!
После слов «Выйди на крылечко!» тот, у кого оказалось «колечко», должен вскочить и добежать до водящего. Все остальные, не вставая со скамейки, пытаются, перекрестив руки, его удержать.
Если «Колечку» удалось выскочить, он становится новым водящим.
Подсказка
Из игроков выбирается один водящий, который будет отгадывать слово. В начале игры он на время уходит из комнаты или отходит в сторонку.
Оставшиеся участники загадывают слово. Это должно быть имя существительное в единственном числе, состоящее из четырехпяти букв, причем все буквы должны быть разные, например: «крот», «доска», «ведро». Предположим, команда загадала слово «гамак».
Когда слово загадано, зовут водящего. Его задача – отгадать задуманное слово. Но так как это непросто, участники имеют право трижды подсказать ему, но не прямо.
Отгадчик обращается к играющим: «Прошу подсказать первую букву».
Три игрока поочередно произносят по одному короткому слову, в состав которого входит буква
«Г». Допустим, один называет слово «Гром», второй – «луГ», третий – «книГа».
Отгадчик должен сообразить, какая буква встречается во всех этих словах и запомнить ее.
Затем ему таким же способом подсказывают вторую букву – «А», назвав, скажем, слова «Арбуз», «лАк», «лодкА».
После того как подсказана и третья буква, у водящего есть три попытки угадать слово.
Если слово отгадано верно, то выбирается новый водящий. Если же водящий не отгадал задуманного слова, то ему придется снова водить: пусть еще немного потренирует свое внимание.
Сказочник
Эта игра развивает творческое воображение, фантазию, умение мыслить и выражать мысли вслух.
Все играющие садятся в кружок. Взрослый берет в руки «волшебную палочку», которая помогает стать «Настоящим Сказочником», и начинает рассказ: «В одном доме жил-был мальчик по имени Ваня. Однажды ночью Ванюша проснулся и увидел, что…» На этих словах палочка передается сидящему рядом. Он придумывает две-три фразы в продолжении рассказа и передает «волшебную палочку» следующему.
Особенно интересно, если кто-то из взрослых будет записывать эту сказку. Потом можно дома «издать» домашнюю книгу «Сказки про Ванечку» и перечислить всех авторов.
Спешить – народ смешить!
Выбираем ведущего с помощью вот такой веселой считалки:
Шла веселая собака,
Чики-брики-гав!
А за ней бежали гуси,
Головы задрав,
А за ними – поросенок,
Чики-брики-хрю!
Чики-брики, повтори-ка,
Что я говорю?
Все играющие располагаются полукругом перед ведущим.
Раз! Ведущий поднимает вверх левую руку.
Что делают остальные? Ничего – стоят спокойно.
Два! Ведущий кладет левую руку на правое плечо.
Что теперь делают остальные? Поднимают вверх левую руку.
Три! Ведущий держит левую руку на правом плече и поднимает вверх правую руку.
Что делают остальные? Догадались? Правильно! Кладут левую руку на правое плечо.
Итак, игра заключается в том, что участники отстают от ведущего все время на одно движение.
Побеждает тот, кто окажется самым внимательным.
Пожалуйста!
Из участников игры выбирается ведущий. Все остальные садятся или встают вокруг него.
Ведущий начинает подавать различные команды, например: «Поднимите правую руку!», «Поднимите левую руку!», «Попрыгайте на одной ножке!», «Закройте глаза!» и т. д.
По правилам, игроки должны выполнять его команды только в том случае, если к ним добавляется слово «пожалуйста!».
Невежливые команды недействительны, и выполнять их не надо.
Выигрывает тот, кто не сделает ни одной ошибки!
Пожалуйста, будьте внимательными!
Криминалисты
Известно, что нередко при розыске преступников следователи используют фотороботы. Но как их делают? С помощью свидетелей облик подозреваемого составляется из целой базы данных черт лица – огромного набора разных носов, глаз, подбородков, типов разреза глаз. В этой игре можно попробовать самим составить фоторобот.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.