Идем в гости! - [9]
– Я тоже поздравляю тебя, Юля, с днем рождения и желаю, чтобы ты поскорей сложила картину из пазлов! Ее можно наклеить на картон и повесить на стену в виде картины. Ты будешь на нее смотреть и вспоминать, как мы тут тебя все поздравляли! Здорово я придумала, да?!
По ходу дня рождения Ира еще несколько раз вставляла в общий разговор замечания, касающиеся пазлов и того, как они нынче дороги. Когда она заметила Юлиной маме, что вместо вязания гораздо полезнее складывать пазлы, к ней подскочила Юля и крикнула в самое ухо:
– Если ты еще раз скажешь что-нибудь о своих пазлах, я выброшу их в... окно!
– Я не знала, что ты такая неблагодарная! – обиженно ответила ей Ира и демонстративно начала собираться домой.
Никто ее почему-то не останавливал.
Как говорится, комментарии излишни! Думаем, принцессы, вам понятна ошибка Иры. И понятно, почему никто не бросился ее останавливать, когда девочка надумала уйти со дня рождения.
А еще, принцесса, постарайся не повторять подарки. Если ты уже дарила подруге на день рождения диск с музыкальными записями, не стоит дарить диск (пусть и с другой музыкой) и на 8 Марта. Прояви изобретательность и фантазию. Подруга это обязательно оценит.
Будь осторожна, никогда не дари того, что может причинить человеку боль. Какие подарки мы имеем в виду? Все станет ясно из этой истории.
Ситуация
Когда Лида открыла дверь, перед ней стояли Таня и Инна с самыми заговорщическими лицами.
– Хоть у тебя, Лида, день рождения завтра, но мы решили подарить... это... сегодня! – серьезно начала Таня, но не выдержала и рассмеялась.
Инне пришлось продолжить:
– Гляди, кого мы тебе принесли! – и она вытащила из-за пазухи крошечного дымчатого котенка. Видимо, он сладко спал за полой Инниной куртки, и просыпаться ему совершенно не хотелось. Он зажмурился и слабо мяукнул.
– Какой хорошенький! – восхитилась Лида, взяла котенка из рук подруги и прижала его тепленькое тельце к груди. – Какой славный! Это вы его мне дарите, да?
– Ну, ясное дело! – отозвалась довольная Таня. – Ты же нам все уши прожужжала о том, что хочешь котенка! А сегодня наша соседка как раз раздавала котят. Ну мы и взяли одного для тебя. Правда, симпатичный?!
– Еще какой симпатичный! Я назову его Дымком!
– Ну и правильно! Он же серенький! – похвалила имя котенка Инна, и подруги засобирались домой. – Нам еще уроки делать! А завтра придем, как договаривались.
Все оставшееся время до прихода мамы с младшим братишкой Лида занималась котенком. Она пыталась поить его молоком, но котенок отворачивался и пищал.
«Маленький еще», – поняла девочка и принялась вливать ему молоко сквозь остренькие зубки с помощью пипетки. Когда Дымок наелся, то заснул прямо на руках у Лиды. Она могла бы просидеть с котенком на руках весь вечер, но надо было делать уроки. Девочка попыталась уложить котенка спать в коробку из-под обуви, которую предварительно выстелила ватой и накрыла мягкой фланелевой тряпочкой. Дымок спать в ней категорически не желал. Он жалобно пищал, плакал и безуспешно пытался выбраться, цепляясь за стенки коробки тоненькими, как иглы, коготками. В конце концов Лиде пришлось взять котенка на руки. Он мгновенно забрался к девочке на плечо и затих, запутавших в ее длинных волосах. Может быть, ему казалось, что он прижимался к шерсти мамы-кошки. Девочка писала упражнение по русскому, решала примеры по математике, боясь пошевелиться. Ей хотелось, чтобы Дымок как можно дольше сладко посапывал у нее на плече.
Когда в замке входной двери заскрежетал ключ, Лида выбежала в коридор и, захлебываясь от восторга, стала рассказывать маме и братику, какой чудесный подарок ей сделали подруги.
– Посмотри, Митенька, какой он хорошенький! – проговорила девочка и протянула сонного котенка братику. – Его зовут Дымок!
– С ума сошла! – крикнула мама, за руку оттащила Митеньку, затолкала в кухню, закрыла за братом дверь и строго сказала Лиде:
– Чтобы через пять минут котенка здесь не было!
Опешившая девочка сразу даже не нашлась, что сказать. Из кухни доносился трубный вой обиженного Митеньки. Потом Лидин братишка принялся стучать в дверь и кричать изо всех своих маленьких сил:
– Хочу котенка!!! Дайте мне Дымка!!! Зачем вы меня заперли?!!
Поскольку Лида так и продолжала стоять посреди коридора с котенком на руках, мама вынуждена была повторить свое требование:
– Немедленно унеси кота из дома!
– Ну почему, мамочка?! – дрожащим от обиды голосом спросила Лида.
– Да потому, что у Мити аллергия на кошачью шерсть!
– С чего ты взяла, мама? – удивилась Лида. – У нас же никогда не было кошек!
– Когда я прошлым летом возила Митеньку к бабушке, аллергия там проявилась во всей красе! Ты же знаешь, что у бабушки есть Барсик!
– Так, может быть, у Мити аллергия только на Барсика... – попыталась высказать предположение Лида, но мама был непреклонна:
– Последний раз повторяю: немедленно унеси кота из дома!
– Куда же я его унесу?
– Куда хочешь и побыстрей!
– Не могу же я его выбросить на улицу!
– Отдай обратно девочкам, которые его тебе подарили, – устало сказала мама и за плечи развернула Лиду к дверям.
Всхлипывая, роняя слезы и прижимая к себе Дымка, которого уже успела полюбить, Лида побрела в сторону дома, где жили ее подружки.
«Как стать самой красивой?»Аня и сама не помнила, как решила участвовать в школьном конкурсе красоты. И что на нее нашло? Ничем не примечательная, обычная серая мышка, у которой даже подруг нет. Но оказывается, когда ставишь перед собой цель, все словно само собой начинает получаться: находятся люди, которые в тебя верят, неожиданно появляются друзья и приходят на помощь. Благодаря организованному конкурсу Аня не только подружилась с отличной девчонкой, но и научилась танцевать вальс и хорошо готовить.
Дорогие девчонки! Мне очень хочется, чтобы вы узнали себя в героинях моих книг. Они общаются с друзьями и пытаются разобраться в жизни точно так же, как вы. Так же мечтают о любви. Я верю, что вы обязательно встретите ее – любовь, такую же чистую, возвышенную и прекрасную, какую я подарила героиням своих произведений!
«Лето на Меркурии»Настя давно забыла, как в третьем классе играла во дворе с Ромкой. И вдруг в десятом парень вернулся в их школу! Девочке казалось, он к ней по-прежнему неравнодушен. Но Ромка почему-то решил, что она влюблена в молодого красавца-историка. И в один прекрасный день кто-то заляпал краской стены и разбил все окна в его кабинете…«Записка с сюрпризом»7-й "Д" запутался в любовных треугольниках! Митя нравится сразу нескольким девчонкам, но ему интересна только одна – красавица и отличница Тася.
Дорогие девчонки! Мне очень хочется, чтобы вы узнали себя в героинях моих книг. Они общаются с друзьями и пытаются разобраться в жизни точно так же, как вы. Так же мечтают о любви. Я верю, что вы обязательно встретите ее – любовь, такую же чистую, возвышенную и прекрасную, какую я подарила героиням своих произведений!
Весь класс стоит на ушах! В тихую и скромную Марину влюбились сразу четыре парня! А она, всю жизнь опекающая несчастных, и здесь не изменила себе: выбрала объектом обожания троечника Богдана. Хотя ее внимания добивались и красавец Феликс, и отличник Илья, и Вадим – самый клевый парень в классе. Но Богдан, вместо того, чтобы всем на зависть гулять с необыкновенно популярной Мариной, переметнулся к другой девчонке…
Ученицы девятого «Б» придумали, как сделать традиционный школьный праздник по случаю Нового года незабываемым. Они решили устроить настоящий маскарад! С костюмами им помогли, празднество организовали сами. Кажется, все готово для самой классной вечеринки года. Но состоится ли она, ведь мальчишки почему-то решили не являться, а девчонки накануне торжества все как одна получили странные письма с признаниями в любви?
Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.