И всюду страсти роковые - [45]
Весна, на газонах после снега мусор. Поля: Бабушка, смотри как грязно, надо написать господину Путину.
7 лет. На даче дедушка Веня расспрашивал Полю, как она относится к дедушке, так долго, что она, очевидно, устала. На следующий день она сделала и повесила плакат:
Закон
Деды отменяются.
На двери своей комнаты повесила плакат: Не беспакоить.
Поля, у тебя в Тарковичах были подруги? — Други были.
В кафе с бабушкой Аллой. Пьяный, прилично одетый, шатался по кафе, вышел на дорогу перед машинами, вернулся, сел, голову на стол. Буфетчица схватила за ворот, потащила к выходу.
Поля закричала: Не трогайте его, не надо!
И слезы на глазах.
Взрослые говорят о кино «Мастер и Маргарита»: «Зло правит миром».
Поля: Путин не зло.
31 декабря, звонит Наде: Папа уехал, сказал на час, а его нет. Ты на работе. Скоро Новый год. Что вы заставляете меня переживать?
Бабушка Нелля: Ой, Поля, что-то у меня все из рук валится.
— Не волнуйся, бабушка, у меня тоже все валится.
Бабушка Алла: Что ты всё мама да мама, у тебя же и другие родные есть.
— Она же меня родила!
Бабушка Алла: Поля, что-то стиральная машина совсем плохо работает.
— Мама приедет, во всем разберется.
— Поля, иди домой, мама приехала.
— Мамулечка приехала! Мамулечка приехала!
Бабушка Алла: Сашин дедушка заболел, как жалко, такой приятный человек, так мне нравится.
Поля: Ты что, собираешься нашего дедушку бросить?
Дедушка вышел из дома по делам.
— Видишь, ушел, обиделся.
Бабушка Нелля: Поля, ну как ты живешь?
Да ничего, только мама все время ругает.
Да за что ж она ругает?
Не знаю, наверно, крыша поехала.
8 лет. Пришла в школу после недельной болезни. Учительница: Ой, как давно я не видела мою самую любимую ученицу Полину! Поля дома со слезами: Зачем она так говорила при всех, мне так было стыдно.
9 лет. Пришла с бабушкой Аллой в свою квартиру. В раковине гора грязной посуды. Бабушка стала ее мыть. Поля схватила швабру и стала мыть пол.
На даче: Бабушка, я не пойду больше к девчонкам, мне Катя такое сказала, а никто из девочек меня не защитил.
— Что она такое сказала?
— Я ни за что не скажу. Позвоню маме, чтобы она забрала меня, я здесь жить не буду.
— Да что же она сказала?
— Нет, не скажу. Я потом ударила ее ногой, мне на 40 процентов легче стало.
— Бабушка, а это хорошо, быть доброй?
— Да, конечно.
— Бабушка, у меня такая большая челюсть, я некрасивая. Я буду доброй.
Дедушка Валя: Поля, ты не можешь быть некрасивой. У тебя мама и папа красивые, тебе от них передалось только красивое.
— Да, бабушка, конечно, надо будет выходить замуж. Я вот присматриваюсь к нашим мальчиков, никого нет хороших, глупые все, дерутся. Вот если бы было такое чудо, чтобы папа не старел, так я бы за него вышла. Он такой умный, добрый. А какой красивый! Я присматриваюсь к другим папам, так мой папа самый лучший.
В парке спрашивает дедушку Валю: А что такое седьмое небо?
— Так люди говорят о жизни после смерти в раю. На самом деле ничего этого нет.
— Ну так же не может быть, чтобы человек умер и после него ничего не осталось.
— Люди не будут умирать. Люди умирают от болезней, а ученые работают над тем, чтобы болезней не было, и уже очень много сделали.
10 лет. Бабушка Алла: Я так плохо себя чувствую, просто помираю.
Поля: Бабушка, не волнуйся, люди не будут умирать, сейчас делают такие лекарства, уже на подходе.
Дедушка Валя и Поля идут из школы. Поля: У нас сегодня музыка была. Раньше у нас была та же самая учительница, у которой папа учился. Она такая злая.
— Чем же она злая?
— Она придирается и сразу же замечания в дневник записывает. А Илья учится в музыкальной школе, так она за его ошибку написала в эту школу, чтобы его исключили. И его исключили.
— Ну уж это совсем безобразие. Надо было его родителям подойти к директору школы.
— Тогда половине родителей придется ходить к директору.
— Ну что ж, надо терпеть. Всё зависит от того, как человека с детства воспитывали в семье.
— Что ж вы маму не воспитали, она же на всех орет.
— Ну мы старались, значит, не сумели. Еще от наследства многое зависит. Она от меня унаследовала раздражительность. Я очень раздражительный, мне это всю жизнь мешало. А я от своей мамы унаследовал, от твоей прабабушки.
— Я тоже раздражительная. На даче девочки надо мной шутили, а я раздражалась. Потом перестала, и сама стала шутить… Да, а теперь у нас другая учительница, она такая добрая, как мама для всех. Говорят, она няней работала.
Примечания
3. Наставник суров: «Отпугивать от блуда должно нравственное чувство – сознание того, что нельзя использовать другого человека как предмет для получения наслаждения. Что касается вредности для здоровья: для того, чтобы люди могли воздерживаться, они должны, кроме того, что вести естественный образ жизни: не пить, не объедаться, не избегать труда (не гимнастики, а утомляющего, не игрушечного труда), не допускать в мыслях своих возможности общения с другими женщинами, так же как всякий человек не допускает такой возможности между собой и матерью, сестрами, родными, женами друзей.
Доказательство же того, что воздержание возможно и менее опасно и вредно для здоровья, чем невоздержание, всякий мужчина найдет вокруг себя сотни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Без аннотации В историческом романе Васко Пратолини (1913–1991) «Метелло» показано развитие и становление сознания итальянского рабочего класса. В центре романа — молодой рабочий паренек Метелло Салани. Рассказ о годах его юности и составляет сюжетную основу книги. Характер формируется в трудной борьбе, и юноша проявляет качества, позволившие ему стать рабочим вожаком, — природный ум, великодушие, сознание целей, во имя которых он борется. Образ Метелло символичен — он олицетворяет формирование самосознания итальянских рабочих в начале XX века.
Повесть известного китайского писателя Чжан Сяньляна «Женщина — половинка мужчины» — не только откровенный разговор о самых интимных сторонах человеческой жизни, но и свидетельство человека, тонкой, поэтически одаренной личности, лучшие свои годы проведшего в лагерях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Без аннотации.Вашему вниманию предлагается произведение польского писателя Мацея Патковского "Скорпионы".
Клер Мак-Маллен слишком рано стала взрослой, познав насилие, голод и отчаяние, и даже теплые чувства приемных родителей, которые приютили ее после того, как распутная мать от нее отказалась, не смогли растопить лед в ее душе. Клер бежала в Лондон, где, снова столкнувшись с насилием, была вынуждена выйти на панель. Девушка поклялась, что в один прекрасный день она станет богатой и независимой и тогда мужчины заплатят ей за всю ту боль, которую они ей причинили. И разумеется, она больше никогда не пустит в свое сердце любовь.Однако Клер сумела сдержать не все свои клятвы…
Приступая к жизнеописанию русского человека в советскую эпоху, автор старался избежать идеологических пристрастий.Дело в том, что автор с удивлением отмечает склонность историков и писателей к идеологическим предпочтениям (ангажированности). Так, после революции 1917 года они рисовали тяжелую, безрадостную жизнь русского человека в «деспотическом, жандармском» государстве, а после революции 1991 года – очень плохую жизнь в «тоталитарном, репрессивном» государстве. Память русских о своем прошлом совершала очень крутые повороты, грубо говоря, примерно так:Рюриковичи – это плохо, Романовы – хорошо,Романовы – это плохо, Ленин-Сталин – хорошо,Ленин-Сталин – это плохо, Романовы – хорошо.В этом потоке случаются завихрения:Сталин – это плохо, Ленин – хорошо,Ленин – это плохо, Сталин – хорошо.Многие, не вдаваясь в историю, считают, что Брежнев – это хорошо.Запутаться можно.Наш советский русский вовлекался во все эти варианты, естественно, кроме первого, исчезнувшего до его появления на свет.Автор дает историю его жизненного пути – только факты, только правду,.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор дает историю жизненного пути советского русского – только факты, только правду, ничего кроме, опираясь на документальные источники: дневники, письменные и устные воспоминания рядового гражданина России, биографию которого можно считать вполне типичной. Конечно, самой типичной могла бы считаться судьба простого рабочего, а не инженера. Но, во-первых, их объединяет общий статус наемных работников, то есть большинства народа, а во-вторых, жизнь этого конкретного инженера столь разнообразна, что позволяет полнее раскрыть тему.Жизнь народных людей не документируется и со временем покрывается тайной.