ХУЛИганский английский. Заткнись и слушай - [6]
Verb — то, что делает главный действующий персонаж предложения, отвечает на вопрос «что делать?»
дополнениеObject — второстепенный член в английском предложении. Дополняет, уточняет. Отвечает на все падежные вопросы, кроме вопросов именительного падежа. Прямые дополнения отвечают на вопросы «кого?», «что?», а косвенные дополнения отвечают на вопросы «кого?», «чего?», «кому?», «чему?» и другие.
Давайте посмотрим на простое предложение, которое построено по нашей схеме. Вот оно:
Разберите это предложение. Где какой член предложения? Всё стоит на своих местах?
Нашли подлежащее, сказуемое и дополнение? Молодцы.
Еще немного теории.
Подлежащее может быть выражено существительным (девочка, босс, стул) или местоимением (я, мы, ты или другими). Подлежащее в утвердительных предложениях обычно стоит на первом месте, если перед ним нет определения или какого-нибудь дополнения.
Сказуемое выражено глаголом (быть, думать, являться, делать, спать и т. д.). Оно обычно стоит за подлежащим. Сказуемое — это важная часть английского предложения. Если в русском предложении глагола может как будто и не быть (Мне холодно. Он — тренер), то в английском переводе глагол-сказуемое обязательно появится!
А теперь давайте потренируемся «собирать» простые предложения с прямым порядком слов по схеме, которую мы разобрали в этой главе.
Вначале мы даем таблицу личных местоимений. Как вы помните, подлежащее может быть выражено как существительным, так и местоимением.
Теперь посмотрите на список, в который мы включили самые употребительные существительные английского языка. В него вошло 120 слов. Конечно же, это самый простой и обобщенный список — его можно полностью изменить в соответствии со своими интересами и знаниями. Мы приводим его просто для примера и для того, чтобы поупражняться в составлении фраз.
Обратите внимание, что существительные из этого списка вы можете использовать и как подлежащее, и как дополнение — по вашему желанию.
Используйте слова, приведенные ниже, чтобы подставлять их в схему построения предложения, и «собирайте» собственные фразы.
action — действие
age — возраст
air — воздух
body — тело
book — книга
building — здание
business — бизнес, дело
car — машина
case — случай, дело
centre — центр
century — век
change — замена
child — ребенок
city — город
country — страна
course — курс
court — суд
day — день
decision — решение
door — дверь
education — образование
eff ect — эффект
end — конец
example — пример
experience — опыт
eye — глаз
face — лицо
fact — факт
family — семья
father — отец
field — поле
food — еда
form — форма
friend — друг
game — игра
girl — девочка
group — группа
guy — парень
hand — рука
head — голова
health — здоровье
history — история
home — дом
hour — час
house — дом (здание)
idea — идея
information — информация
interest — интерес
job — работа
kid — ребенок
kind — вид, сорт
language — язык
law — закон
level — уровень
life — жизнь
line — линия
man — человек, мужчина
market — рынок
million — миллион
mind — разум
minute — минута
moment — момент
money — деньги
month — месяц
morning — утро
mother — мать
name — имя
need — нужда, необходимость
night — ночь
number — номер
offi ce — офис
paper — бумага
parent — родитель
part — часть
party — вечеринка
people — люди
place — место
plan — план
point — точка
police — полиция
power — власть
price — цена
problem — проблема
process — процесс
program — программа
project — проект, замысел
quality — качество
question — вопрос
reason — причина, повод
relationship — отношения
result — результат
right — право
road — дорога
room — комната
school — школа
sense — чувство
side — сторона
society — общество
story — история, рассказ
street — улица
student — студент
study — учеба
support — поддержка
table — стол
teacher — учитель
team — команда
thing — вещь, предмет
time — время
type — тип
use — применение
view — вид
war — война
water — вода
way — способ, путь
week — неделя
woman — женщина
word — слово
work — работа, труд
world — мир, вселенная
year — год
Теперь посмотрите на список самых распространенных глаголов английского языка, который мы подобрали для этого упражнения.
to add — добавлять
to agree — соглашаться
to allow — разрешать
to answer — отвечать
to appear — появляться
to approve — одобрять
to ask — спрашивать
to avoid — избегать
to become — становиться
to begin — начинать
to believe — верить
to break — ломать
to bring — приносить
to build — строить
to buy — покупать
to call — звонить
to cancel — отменять
to carry — нести
to catch — ловить
to change — менять
to choose — выбирать
to close — закрывать
to come — приходить
to connect — соединять
to continue — продолжать
to cook — готовить еду
to create — создавать
to cry — плакать
to cut — резать
to dance — танцевать
to decide — решать
to depend — зависеть
to die — умирать
to discuss — обсуждать
to do — делать
to draw — рисовать
to drink — пить
to drive — водить
to eat — кушать
to end — заканчивать
to explain — объяснять
to fall — падать
to fear — бояться
to feel — чувствовать
to find — находить
to finish — заканчивать
to fly — летать
to follow — следовать
to forget — забывать
to get — получать
to give — давать
to go — идти
to grow — расти
to happen — случаться
to have — иметь
to hear — слышать
to help — помогать
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.