Хроники жизни сибиряка Петра Ступина - [48]
Письмо №5 (Примерная датировка: с 30 января по 4—5 февраля 1945 г.)481
Привет с госпиталя482. Добрый день весёлый час. Здравствуйте дорогие сестры Пана и Ира, с приветом к вам ваш Братишка Петя.
Вопервыхстроках моего письма, я сообщаю вам о своей жизни. Жизнь моя протикает, не весёлая, нахожусь в коспитале в Польше. Ранело меня 26/I-45 г. В Городе о Моренбург483 в локоть в правой руки. Письма мне пока не пишите [потому] что Адресь часто меняется. Ваньку Бухарова не встречал а писем от него получал всего два.
Письмо от 11.08.1944. Лицевая сторона
Письмо от 11.08.1944. Оборотная сторона
Письмо от 05.11.1944. Лицевая сторона
Письмо от 05.11.1944. Оборотная сторона
Письмо из госпиталя 01.1945. Написано не рукой Петра Ступина в связи с ранением
Василий Ступин. Воспоминания написанные по просьбе Петра Ступина
Очень сложная и разнообразная жизнь человеческая
и складывается она [—] по разному!
А Судьба — что она обозначает?
А что такое счастье?
И все зависит от характера человека.
Родился я в 1927 году 17 декабря [, —] в деревне Кяхта, Баргадайского с/совета [,] Зиминского района, Иркутской области.
(Далее оставлена пустой целая страница — очевидно автор планировал дописать что-то. На обратной стороне страницы идет следующий текст — Ред.)
Шел 1933 г. Отец в больнице в г. Иркутске. Мать — дома, работает в колхозе им «Большевик». Старший брат в Армии. 2 [Второй] брат в Иркутске учится в ФЗО, Авиационного завода 125. Две сестры и брат учатся в школе. Я дома один, сижу на окошке и наблюдаю за дорогой, проходящей мимо окна и на дом на против [напротив], а за домами и огородом виднеется речка Ока. Хорошо смотреть интересно, и очень хочется есть.
Вечером приходит Мама, мы идем в огород. В подол фартука Мать обрывает листочки от красной свеклы [,] и идем в дом.
Слышится звук бича и мычание коров, сестры открывают калитку и заходит наша Пестряна. Мать берет подойник и идет доить корову. И вот долгожданный ужин, молочный суп со свекольной травой, а хлеба нет.
От нас через дом жили Бухаров Афанасий с женой, у них Клава, Василий и Иннокентий, мой одногодок и вот ему купили настоящие коньки-снегурки, мне так хотелось прокатить. Но мы же не умели, у брата были коньки, но деревянные. А настоящие видели впервые. И мы все собрались разглядывали, щупали. Вот коньки попали в мои руки [,] я их крутил, вертел, а мне подсказали [, —] попробуй на язык и я сдуру лизнул лезвие конька. С криком оторвал конек от языка и на снег закапала кровь. Я с плачем побежал домой, а ребята засмеялись.
Я очень любил играть с племянницей Тоней [—] это дочь двоюродного брата Антона Чемезова. Он жил в г. Иркутске, работал прокурором. Домой он не приезжал. Мать Тонина и Ани калека, у ей отстали ноги, [у неё парализовало ноги] она не ходила. А тетка Лукерья ухаживала за ей и за детьми. Часто к нам приходила тетя Тоня с сыном Гошей [,] с ним я не любил играть [—] крикливый, своенравный [,] куражливый, он хотел чтобы было, как он захочет, а я подчиняться ему не хотел. И ни какая [никакая] игра с ним не клеилась.
Часто заходила в нам тетя Оля Горносталева и [я] у них бывал частенько, семья у них большая, но я играл со своим другом Лукой. Но ему [у него] никогда не было времени играть. Тетя Оля посылала его чистить стайку или таскать дрова…
А еще был брат двоюродной тети Авдотьи Бухаровой, у них семья очень большая, раньше были богатые, а сейчас живут на околице, в развалюхе. Шли они три брата Иван, Иннокентий и Васька, мой одногодок, а мы с братом Петей играли за огородом. А нука! [ну ка] говорит Иван кто из вас сильнее в борьбе и мы схватились. Мы долго барахтались и все же я его поборол.
В конце года приехал отец из города. Привез две булки хлеба, чорную [черную] и белую. Как мы обрадовались. Петя отмахнул краюху белого хлеба и мы выскочили в сени. «Давай Васька я тебе отломлю зеленого, а мне белого!». Я рад был ведь зеленого хлеба, а так-же и белого я в глаза не видел. Я откусил зеленого хлеба и сморщился, он горький крикнул я в отчаянии, а Петя рассмеялся — дурачек на [дурачок, — бери] белого.
Дня через два мы все собрались. Поедем в город жить. Утром нагрузили на сани небольшой ящик и чемодан самодельный покрашенный белой краской. Рассадили нас всех и выехали со двора на лошади до г. Зимы 36км. В Зиме отец заехал к знакомым Федору Ивановичу и Андрею Евдокимовичу [,] к кресному [крестному отцу] моему брату Пети. К подходу поезда нас вывели к остановке поезда и Отец с Матерью зашли к ним прощаться «они жили где-то рядом». Мы сидели и ждали на ящике, а Ирина на чемодане. Подходит мужчина — девочка встанька [встань ка]. Ирина встала, он взял чемодан и ушел, а мы все сидим с раскрытыми ртами. Подошли Отец с матерью, а где чемодан, а дяденька взял и ушел ответила Пана. Подходит поезд и охать ахать не было времени. Началсь посадка.
Рано утром приехали на ст. Иннокентьевская. Отец, оставив нас на вокзале, ушел искать возчика [извозчика]. К вечеру подъезжают с мужчиной, он представился нам, вернее Матери, Никифор Шестаков, посадив нас на телегу двинулись в путь. Я смотрел на множество домов где светились в окнах огни, а вдали много, много огней и я взял уснул, ни чего [ничего] не поняв и не разобравшись.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Русского писателя Александра Грина (1880–1932) называют «рыцарем мечты». О том, что в человеке живет неистребимая потребность в мечте и воплощении этой мечты повествуют его лучшие произведения – «Алые паруса», «Бегущая по волнам», «Блистающий мир». Александр Гриневский (это настоящая фамилия писателя) долго искал себя: был матросом на пароходе, лесорубом, золотоискателем, театральным переписчиком, служил в армии, занимался революционной деятельностью. Был сослан, но бежал и, возвратившись в Петербург под чужим именем, занялся литературной деятельностью.
«Жизнь моя, очень подвижная и разнообразная, как благодаря случайностям, так и вследствие врожденного желания постоянно видеть все новое и новое, протекла среди таких различных обстановок и такого множества разнообразных людей, что отрывки из моих воспоминаний могут заинтересовать читателя…».
Творчество Исаака Бабеля притягивает пристальное внимание не одного поколения специалистов. Лаконичные фразы произведений, за которыми стоят часы, а порой и дни титанической работы автора, их эмоциональность и драматизм до сих пор тревожат сердца и умы читателей. В своей уникальной работе исследователь Давид Розенсон рассматривает феномен личности Бабеля и его альтер-эго Лютова. Где заканчивается бабелевский дневник двадцатых годов и начинаются рассказы его персонажа Кирилла Лютова? Автобиографично ли творчество писателя? Как проявляется в его мировоззрении и работах еврейская тема, ее образность и символика? Кроме того, впервые на русском языке здесь представлен и проанализирован материал по следующим темам: как воспринимали Бабеля его современники в Палестине; что писала о нем в 20-х—30-х годах XX века ивритоязычная пресса; какое влияние оказал Исаак Бабель на современную израильскую литературу.
Туве Янссон — не только мама Муми-тролля, но и автор множества картин и иллюстраций, повестей и рассказов, песен и сценариев. Ее книги читают во всем мире, более чем на сорока языках. Туула Карьялайнен провела огромную исследовательскую работу и написала удивительную, прекрасно иллюстрированную биографию, в которой длинная и яркая жизнь Туве Янссон вплетена в историю XX века. Проведя огромную исследовательскую работу, Туула Карьялайнен написала большую и очень интересную книгу обо всем и обо всех, кого Туве Янссон любила в своей жизни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.