Христовы колокольчики - [22]

Шрифт
Интервал

Дети вопросительно посмотрели на отца.

— Но ведь ты же ученый! Нельзя даже сказать, что ты глупый, а веришь в Бога! Как можно это понять?

— Почему ты веришь, папа? В школе над верующими так насмехаются все!

— Я верю в Иисуса Христа, — начал доктор, — потому что Он спас меня. Он сделал меня свободным и счастливым. Мертвые ничего не могут делать, значит Иисус жив! Я часто вижу действие Бога у постелей больных. Как чудно Он освобождает от греховного рабства, как часто Он исцеляет обращающихся к Нему!

— Но ведь некоторые из них умирают!

— Да. Одних Он исцеляет и дает жизнь, а других забирает к Себе. Мы не можем знать, почему Он так делает. Он — Бог и поступает, как хочет.

Доктор полистал лежащую на столе Библию и внятно прочитал: „Ибо нет другого имени под небом, данного человекам, которым надлежало бы нам спастись“. Это имя — Иисус, — продолжал папа. — Только веря в Него, мы имеем спасение от смерти. Люди всегда противились Богу и не верили Ему. Они насмехаются над верующими, называя их безумными и глупыми. Но нам Иисус обещал вечную жизнь. Уже скоро Он придет взять нас к Себе.

Когда ученики именем Иисуса исцеляли больных, изгоняли бесов, люди и тогда не верили. Сатана так опутал их сетями греха, что они не могут, да и не хотят выпутаться из них. Иисус меня спас. Он привел в порядок мою жизнь и простил мои грехи. Христос слышит мои молитвы и отвечает на них. Это все, дети, говорит о том, что Иисус жив! Правда, бывает очень трудно это доказать. Никого нельзя силой заставить поверить в Бога — ни молодого, ни старого. Поэтому просите у Господа силы и мудрости всем рассказывать о Боге — и в школе, и на улице. Так жить, так рассказывать, чтобы люди верили, что Иисус действительно живой!

Даже когда над вами смеются, когда обзывают вас плохими словами — никогда не стесняйтесь, говорите о живом Боге. Он жив, а значит силен помочь вам. Когда Иисус возносился на небо, к Своему Отцу, Он сказал, что не оставит сиротами Своих детей. Лгать Иисус не может — значит точно не оставит!

Поверили дети отцу. Их глазки просветлели, и радостная улыбка озарила лица.

— Как хорошо, что у нас такой умный папа! Мы теперь знаем, что Иисус точно жив!

— Иисус жив! Иисус жив! — от радости запрыгал на одной ножке Давид. — Завтра не страшно в школу идти. Теперь я твердо верю, что Иисус сидит на небе рядом с Богом, а не в гробу мертвый лежит. Он скоро придет и нас возьмет к Себе. Пусть тогда смеются все, кто не верит в Него!

Что утешает?

Павлушка, которому едва исполнилось четыре годика, больной лежит в своей кроватке. У него высокая температура, и все тело болит, словно побитое. Мальчик лежит тихо, но иногда из потрескавшихся от жара губ вырывается жалобный стон. Мама старается бесшумно хлопотать по дому, чтобы ничем не нарушить покой сына.

Управившись, она осторожно присела рядом с кроватью на стул, чтобы как-то облегчить боль ребенка. Мама нежно гладила его кудрявые волосы и тихо пела знакомые Павлушке песни об Иисусе. Сама того не замечая, она через время начала петь совсем другие детские песенки, которые, играясь, иногда напевал Павлик. Мальчик открыл глаза и с удивлением посмотрел на мать. Он хотел было чуть-чуть привстать, но каждое движение причиняло ему сильную боль.

— Мама! — тихо позвал он. — Это мне не помогает. Спой что-нибудь другое!

Мама замолчала. Она и не заметила, как перешла с песен истинного и утешающего содержания к песням, в которых нет ничего духовного. Что же это „другое“, о чем просил четырехлетний малыш? Только что научившийся различать плохое и хорошее, он уже понимал, что его утешает, а что нет. Песни о Боге, о любви Иисуса, о небе помогали тихо лежать и как будто снимали боль.

— Бог есть любовь, о какое счастье! — запела тихонько мама.

А Павлушка, довольный, закрыл глазки и с наслаждением слушал. Слова песни об Иисусе, как живые, проникали в самое сердечко и невидимо успокаивали малыша.

Если бы все люди поняли, в чем истинное утешение! Нельзя его найти ни в словах, ни в песнях без Бога. Только в драгоценных истинах Слова Божьего, в песнях об Иисусе и Его любви — настоящее облегчение и утешение!

После пения мама преклонила колени у постели больного. Со слезами просила она Бога уврачевать ее сыночка. Павлик молился лежа, потому что вставать не мог.

—... Мама говорит, что Ты все можешь! — сказал он в конце молитвы, попросив Иисуса исцелить его.

Разве мог добрый и могучий Бог не услышать искреннюю и простую молитву мальчика?

Иисус очень добр и сострадателен. Поэтому, услышав просьбу Павлушки, Он спешил на помощь...

Уже на следующий день, сидя на стуле в гостиной, Павлик рассказывал своему другу Андрюшке о том, как исцелил его Христос.

— У меня теперь сов-сем ничего не болит! Во, какой Иисус сильный!

Путеводная карта

Снова и снова Марк украдкой поглядывал на отца. Правильно ли они идут?

Перед походом папа долго изучал карту — запоминал маршрут, знаки разные. Теперь он часто останавливался и сравнивал знаки на пути со знаками на карте. Не раз и не два Марку хотелось идти прямо, по хорошей дорожке, но отец командовал сворачивать то направо, то налево.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Систематическая теология. Том 1, 2

Пауль Тиллих (1886-1965) - немецко-американский христианский мыслитель, теолог, философ культуры. Основные проблемы творчества Тиллиха - христианство и культура: место христианства в современной культуре и духовном опыте человека, судьбы европейской культуры и европейского человечества в свете евангельской Благой Вести. Эти проблемы рассматриваются Тиллихом в терминах онтологии и антропологии, культурологии и философии истории, христологии и библейской герме^ невтики. На русский язык переведены «Теология культуры», «Мужество быть», «Динамика веры», «Христианство и встреча мировых религий» и Другие произведения, вошедшие в том «Избранное.


Аскетическое и богословское учение св. Григория Паламы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тыква пророка

Феномен смеха с православной точки зрения.



Разумные основания для веры

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Византийские отцы V-VIII веков

Протоиерей Георгий Флоренский (3893—1979) — русский православный богослов, философ и историк, автор трудов по патристике, богословию, истории русского религиозного сознания. Его книги «Восточные отцы IV века», «Византийские отцы V—VIII веков» и «Пути русского богословия» — итог многолетней работы над полной историей православного Предания, начиная с раннего христианства и заканчивая нашей эпохой. В книге «Византийские отцы V—VIII веков» автор с исчерпывающей глубиной исследует нравственные начала веры, ярко выраженные в судьбах великих учителей и отцов Церкви V—VIII веков.Текст приводится по изданию: Г.