Христовы колокольчики - [21]

Шрифт
Интервал

— Я это знаю и потому очень хочу быть миссионером. Я хочу поехать с вами и рассказывать эскимосам об Иисусе Христе.

На этот раз дядя не смеялся над словами маленького друга. Со всей серьезностью он сказал:

— Ты еще очень маленький, чтобы ехать со мной. А помогать миссионерам и мне, в частности, можешь! Знаешь, в чем заключается твоя помощь?

Боря покачал головой, даже не представляя, чем же он может быть полезным, живя дома.

— Ты можешь молиться за всех, кто проповедует Евангелие. Не только на Севере. Много миссионеров работает в Африке, в диких джунглях. Там опасностей и всяких приключений не меньше, чем на Севере! Ведь там водятся змеи ядовитые, там живут тигры и львы. Да и дикие есть люди. Есть такие, которые жарят на костре людей и едят их.

С широко открытыми глазами слушал мальчик рассказ дяди.

— Для того, чтобы спасти людей от ада, от погибели, рассказать им о Христе, вечной жизни, нужно, оставив все, забыв о себе, идти и ехать туда. А ты, стоя на коленях в своей комнатке, будешь оказывать величайшую помощь тем, кто пошел с Евангелием. Бог, слыша просьбы твои, будет охранять Своих благовестников, защищать их и благословлять.

Очень понравилось это предложение Боре.

— Пока вырасту, буду за них молиться, а потом сам поеду туда, — решил про себя мальчик.

С тех пор Боря никогда не забывал молиться о своем взрослом друге-миссионере.

— Сохрани его от белых медведей! — каждый день просил он Иисуса, стоя на коленях.

Много времени прошло с тех пор, как миссионер уехал. Боря еще ни разу не забыл молиться о нем. Однажды папа получил от него длинное письмо. Оно пришло из далекого холодного Севера. В конце письма дядя написал несколько строчек и для Бори. Мальчик очень обрадовался этому и внимательно слушал, что отец читал.

Его любимый друг писал о том, как несколько дней тому назад, он чуть не попал в лапы к медведю. Ему нужно было плыть на лодке посреди льдов по очень узкому каналу. Проплыв почти половину пути, он вдруг увидел впереди белого медведя. Зверь замер, ожидая свою жертву. Убегать было некуда, да и бесполезно. Дядя писал, что сначала ему было очень страшно. Он представил сильные лапы и острые медвежьи когти, огромную пасть... Но вдруг страх исчез. Миссионер вспомнил своего маленького друга — Борю, который обещал за него молиться. „Боже, спаси меня, услышь молитву Бори из его комнаты!“ — попросил дядя.

Медведь, еще немного постояв, медленно повернулся и потопал прочь, переваливаясь с ноги на ногу.

— Бог слышит мои молитвы! — запрыгал от радости Боря, когда папа дочитал письмо.

А вы, дети? Молитесь ли вы в своих комнатках? Или вы никогда не молитесь? Днем, когда родители заняты своим делом, всегда можно найти место и время помолиться Иисусу. Просто, как вы разговариваете с мамой, когда просите у нее что-то, так говорите с Богом. Он добрый и очень богатый. Иисус крепко любит Своих деток, а если любит, значит с радостью отвечает на их молитвы.

Сейчас очень много миссионеров — дядей и тетей — рассказывают людям об Иисусе. Молитесь о них. Они очень нуждаются в ваших молитвах. По вашим просьбам Бог будет делать много чудес. Вы только попросите!

Ты же, когда молишься, войди в комнату твою и, затворив дверь твою, помолись Отцу твоему, Который втайне; и Отец твой, видящий тайное, воздаст тебе явно“ (Матфея 6, 6).

Иисус жив!

— Обождите! Когда придет отец, он вам все расскажет! — оборонялась Елизавета Андреевна, когда Давид и Мария засыпали ее своими вопросами.

Мальчик и девочка — двойняшки. Они только что пришли из школы и наперебой задавали маме волнующие их вопросы.

— У мамы опять нет времени, — заметила с сожалением девятилетняя Мария.

— А может она просто не знает правильного ответа, — высказал свое мнение Давид.

— Я так не думаю, у мамы действительно всегда много работы.

— Не знаю, в школе все говорят не так, как папа. Мы ведь тоже не видели Иисуса. Папа тоже не видел, как он может верить?

— Вот именно, папа верит! — подтвердила Мария. — К тому же, наш папа очень умный, а нам в школе говорят, что только глупые верят в Бога.

— О, наш папа совсем не глупый. Он же доктор!

Дети так и не смогли решить свою проблему. Время тянулось очень медленно. Как раз в этот день у отца много работы, и он очень долго не приходил. Папа работал врачом и по вечерам часто посещал больных по домам. Будучи верующим, он всегда и всем говорил о Спасителе и всемогущем Враче, а потому задерживался возле каждого больного.

Наконец, шум подъехавшей машины возвестил о приезде папы. Наперегонки дети бросились навстречу и чуть было не сбили с ног входящего отца.

— Папа, почему ты веришь в мертвого Бога?

— Откуда ты знаешь, что Иисус жив?

Дети, радуясь приходу отца, окружили его, не давая даже раздеться.

— Подождите, ребята! Успокойтесь. Сейчас мы с вами все вопросы выясним.

Они вместе вошли в гостиную. То, что волновало детей, сразу же выплеснулось наружу.

— Все в школе говорят, — начала первой Мария, — что мы придумываем небылицы. Иисус воскреснуть не мог никак. Сейчас ведь не воскресает никто! Они говорят, что это вздор и только глупые верят в Бога.

— Да, дети, верить в живого Бога, верить в Иисуса Христа в мире считается великим безумием. А тех, кто все же верит, называют глупыми.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Систематическая теология. Том 1, 2

Пауль Тиллих (1886-1965) - немецко-американский христианский мыслитель, теолог, философ культуры. Основные проблемы творчества Тиллиха - христианство и культура: место христианства в современной культуре и духовном опыте человека, судьбы европейской культуры и европейского человечества в свете евангельской Благой Вести. Эти проблемы рассматриваются Тиллихом в терминах онтологии и антропологии, культурологии и философии истории, христологии и библейской герме^ невтики. На русский язык переведены «Теология культуры», «Мужество быть», «Динамика веры», «Христианство и встреча мировых религий» и Другие произведения, вошедшие в том «Избранное.


Аскетическое и богословское учение св. Григория Паламы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тыква пророка

Феномен смеха с православной точки зрения.



Разумные основания для веры

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Византийские отцы V-VIII веков

Протоиерей Георгий Флоренский (3893—1979) — русский православный богослов, философ и историк, автор трудов по патристике, богословию, истории русского религиозного сознания. Его книги «Восточные отцы IV века», «Византийские отцы V—VIII веков» и «Пути русского богословия» — итог многолетней работы над полной историей православного Предания, начиная с раннего христианства и заканчивая нашей эпохой. В книге «Византийские отцы V—VIII веков» автор с исчерпывающей глубиной исследует нравственные начала веры, ярко выраженные в судьбах великих учителей и отцов Церкви V—VIII веков.Текст приводится по изданию: Г.