Группы как инструмент психологической помощи - [2]
устройство, а главное — хорошо ими пользоваться.
Иначе и не может быть, поскольку групповая традиция всегда была зеркалом более
широких контекстов и, при всей своей специфике, существует во множестве других
отражений, проявляет их и усиливает. Ведь сегодня никого не заставишь читать ночью
слепой ксерокс с потерянными первыми страницами, и уже нема дурных переводить "с
2
листа" в кругу таких же фанатов то, что и так завтра издадут. Сегодня проблема не
столько в том, чтобы добыть хоть что-нибудь, сколько в том, чтобы выбрать из разного —
подходящее. Партизанские действия, похоже, окончены, и ветераны отечественной
групповой психотерапии могут писать мемуары, но... кто будет их читать? Ведь опыт, в
отличие от знания, прямой трансляции не подлежит...
В свое время люди, приходившие в частные психотерапевтические группы, были чаще
всего "социально близкими", то есть, по ключевому признаку тех лет, читали с нами
примерно одни и те же книжки. Понятно, что на таких основаниях может существовать
клуб, но не профессия: без расширения круга потенциальных клиентов, без появления
"критической массы" людей, которым реально помогли в группах и которые могут об
этом рассказать хотя бы своим знакомым, профессионалам тоже будет не из чего
выбирать. И, разумеется, среди участников новых Трупп будут не только "русские яппи", но "ма-
тери глухонемых детей" из примера Дороти Витакер и тяжелые кон-тингенты вроде
родственников безнадежных больных, и странные, и сами не знающие, чего хотят, и
знающие это слишком хорошо...
Когда групповая психотерапия займет в нашей культуре то достойное место, которое
занимает во всем мире, ситуация станет до какой-то степени сопоставимой с тем, что
описано в этой книге. А именно: есть цель — помощь такому-то контингенту в решении
такой-то проблемы. Есть условия ее достижения, без учета которых и браться за дело не
стоит. И есть тысячи обученных профессионалов, которые в каждом случае делают — шаг
за шагом — свой выбор: в какой модели, в одиночку или с ко-терапевтом, на основании
какого контракта.
И тогда окончательно укоренится представление об обычности, даже заурядности этой
работы — видимо, ее станут именовать "услугой". И неизбежно размножатся
упрощенные, "фельдшерские" варианты (которым, кстати, еще придется кого-то учить). И
все мы глубоко прочувствуем, что заказчику тоже есть из чего выбирать, и он выбирает не
обязательно самое тонкое, глубокое и авторское. И, видимо, придется в который раз
искать какие-то другие слова, чтобы свою работу описывать, рекламировать, продавать...
Но каждый, кто изнутри соприкоснулся с удивительным миром групп, кто путешествовал
в зеркальном лабиринте и снова и снова проживал вместе с участниками это
"обыкновенное чудо", знает, что дело того стоит. Времена сказок "для научных
работников младшего возраста" безвозвратно миновали, раскавыченные цитаты и то
никто не узнает, и все же — да здравствует понедельник...
Леонид Кроль Екатерина Михайлова
ПРЕДИСЛОВИЕ
Я надеюсь, что эта книга найдет свое практическое применение. Она написана для
психологов-клиницистов, социальных работников, психиатров, супервизоров, младшего
медицинского персонала психиатрических клиник и всех тех, кто планирует и ведет
малые группы, цель которых — помочь тем, кто в них участвует. Люди, являющиеся
членами групп психологической помощи, находятся в различных ситуациях, имеют
различные интересы и обладают собственными уникальными ресурсами. Среди них —
люди, пребывающие в состоянии постоянного беспокойства или депрессии, хронические
душевнобольные, малолетние правонарушители, жертвы несчастного случая, люди, переживающие какой-либо сложный переходный период своей жизни... На многих из них
группа может оказать благотворное влияние, но все же она не является универсальным
средством оказания помощи. Вопрос о том, какой тип группы подходит каждой конкрет-
ной личности, и является темой данной книги.
Настоящая книга была задумана для тех, кто планирует и руководит группами. Поэтому и
написана она с позиций ведущего. Каковы цель создания группы и задачи, стоящие перед
ней? Каким образом ведущий групп может лучше всего понять то, что он слышит или ви-
дит, и как это следует использовать в качестве основы предпринимаемых действий? Что
3
есть группа в целом: каковы ее особые характеристики, какие возможности она
предоставляет в качестве средства психологической помощи и каков риск и опасность, сопряженные с ней? Каким образом руководитель группы может лучше всего наблюдать
за группой и судить о ее эффективности?
Структура книги охватывает все разнообразие пациентов, весь спектр рабочей обстановки
и отражает различные уровни профессиональной подготовки тех, кто призван такую
помощь оказывать. Прежде всего я имела в виду решения и задачи, являющиеся
Для того чтобы писать убедительно – будь то электронное сообщение, отчет, резюме или иной документ, – необходимо понять, чего вы хотите и какой ответ вам нужен. Эта книга, иллюстрированная практическими примерами, поможет вам самостоятельно овладеть навыками составления различных документов и искусством убеждения, способствуя тем самым достижению ваших целей. Книга предназначена для широкого круга читателей.
В третьей книге автор принимает свою духовную, телесную и ментальную трансформацию как шаг в развитии своего «Я». Страх уходит, уступая место попытке разобраться, что такое Дух, сборка личности и ипостаси человека. Но потрясающие откровения «двойника» разбивают все концепции мироустройства. Подарки Света все мягче, буйство энергии затихает, голоса почти исчезают, и автор неожиданно обнаруживает, что ее состояние стабилизировалось, но…
Формирование правильных привычек – это верный способ улучшить здоровье, повысить качество жизни, увеличить продуктивность рабочих часов и наслаждаться свободой, лишь однажды затратив энергию на формирование шаблона поведения. Эта книга поможет вам закрепить правильные привычки и выполнять нужные действия на автомате и без усилий. Автор подробно разбирает механизмы формирования той или иной привычки, рассказывая, чего можно достичь, обретя ее, с какими трудностями придется столкнуться и как их преодолеть. На русском языке публикуется впервые.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Курс «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее» ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8–9 классов.Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом.
Эта книга о том, как перестать зависеть от чужого мнения и, оставаясь самим собой, владеть языком тела и сохранять уверенность в себе, что бы ни случилось. Она о том, как установить подлинную, глубокую связь с другими людьми, ощутить себя всесильным и начать радоваться жизни в полной мере.«Помните, что мы стремимся не к власти над другими, а к власти над собой, то есть свободе от чужой власти». Эми Кадди.