Гром над Тверью - [52]

Уклон, удар, подсечка, добивающий в печень. Разворот, тычок в грудь, упс, кажется, кому-то ребра сломал…

– Прекратить! – послышался резкий голос учителя синих. – Ты вообще соображаешь, что творишь? – стал орать он на меня.

– Конечно, защищаюсь от неоправданной агрессии. И кричите потише, а то совсем оглушили, – дружелюбно оскалился я.

– Считаешь себя самым умным и сильным, сопляк? – злобно прищурив глаза, спросил он.

– Ну, самым умным точно нет, а вот насчет сильным – наверное. Дураков надо учить, раз другой учитель не смог, может, мне повезет.

– Что, может и меня научишь?

Злость неожиданно всколыхнулась во мне.

– А чем ты отличаешься от тех уродов, что стонут на земле? Хочешь – научу, только потом не плачь.

– Ах ты, гаденыш! – с ненавистью крикнул он и атаковал тройкой прямых ударов по лицу и корпусу.

Ну, сам напросился! Щадить дебила, который не смог остановить своих уродов, я не собирался. Резкий уклон и снизу в челюсть. Увернуться у него шансов не было. Отлетев на метр, он замер сломанной куклой, потеряв и достоинство, и сознание. Перелом был гарантирован, а ударь я чуть сильней, точно бы убил.

– Так, класс, на сегодня урок закончен, все по домам, – раздался голос нашего учителя, – А ты, герой, задержись, пойдем со мной, есть разговор. И вызовите кто-нибудь уже лекаря, не нам же его тащить в медпункт!

Народ потянулся к выходу со стадиона, попутно кидая на меня восхищенные взгляды. М-да, репутацию с фракцией красных я сегодня прокачал, а вот с синими опустил до ненависти, да и похер. Прогибаться ни под кого не буду!

Пройдя по коридору школы, мы вошли в учительскую комнату, в которой никого не было.

– Рассказывай, – велел физкультурник. – Где так научился драться? Что за стиль? Кто твой учитель? Ты понимаешь, что мы не можем оставить этот инцидент без последствий?

– Конечно, понимаю. Нападение на ученика уголовно наказуемо. Надо полицию вызвать, да и тех уродов чтобы тоже забрали. Трое на одного – отличный расклад!!! У меня куча свидетелей, так что не отмажутся.

– Не ерничай, сам знаешь, что на каждого твоего свидетеля найдется свой.

– Ну да, кто ж поверит, что взрослого учителя избил 15 летний ученик, в то время как другой преподаватель стоял и молча за этим наблюдал. Если это вылезет, репутация школы серьезно пострадает, и в случае применения ко мне любых санкций со стороны администрации, я сделаю все, чтобы раздуть это дело по полной. Еще и компенсацию сдеру!!!

– Самый умный, да? Ну, положим, санкции к тебе никто применять не будет, в конце концов, он сам виноват, но врагов ты себе нажил лютых, и в покое тебя не оставят.

– Не оставят? – я резко приблизился к нему и заглянул ему в глаза, наполняя их тьмой Нави, – тогда они сдохнут.

Тот отшатнулся от меня, как от привидения, и в глазах его застыл ужас.

– Кто ты такой? – дрожащим голосом спросил он.

– Обычный ученик, который очень ценит личное пространство, и сильно не любит, когда в него лезут. И если у синих есть хоть капля мозгов, они усвоят урок. В следующий раз я щадить никого не буду.

Глава 12

После разговора с учителем, я, злой, вышел из кабинета и нос к носу столкнулся с нашей классной, которая тащила кучу учебников, едва не падая от их тяжести.

– Позвольте, я вам помогу, – сказал я, перехватывая две трети книг из ее рук, и увидев облегчение в ее глазах, продолжили.

– Как можно молодой и красивой девушке таскать такие тяжести? Это же вредно для здоровья!!!

– Не зарывайся, Изборин, – стрельнула она глазами. – За комплимент и помощь, конечно, спасибо, но я все-таки твой учитель. Будь добр, оставь свои шутки для сверстниц.

– О, прошу меня простить, Валентина Николаевна. Не узнал, богатой будете, – шутливо вывернулся я. – Так куда нести этот, несомненно, важный и необходимый груз?

– Иди за мной, кавалер, и не урони ничего.

– Как можно, все доставим в целости и сохранности.

Дойдя до нашего класса, мы разложили по партам учебные пособия, по которым нам предстояло заниматься завтра утром. Закончив, она предложила присесть и выжидательно уставилась на меня.

– Ну, рассказывай, как тебе первый день в школе, есть вопросы? Как класс отнесся к новенькому?

– Да вроде все нормально, нет ничего такого, на что стоило бы обратить внимание. А вот вопрос есть. Противостояние синих и красных. Я не понимаю, для чего разжигать искусственную ненависть между детьми? Ведь они понесут ее и дальше, и, уйдя из школы, всю жизнь будут помнить, что он был красным, а его сосед – синим.

– Что ж, вопрос действительно интересный, хотя и не понятный. Разве у вас в школе было не так?

«Вот попал», – запоздало сообразил я, теперь надо выворачиваться.

– Я учился в частной школе, и там ничего такого не было.

– А, понятно. Ну что ж, у этой системы, действительно, есть большое количество противников, хотя свою полезность она доказывала не раз. Деление на классы происходит не по прихоти преподавателей, в первых трех классах его попросту нет. На протяжении всего обучения в начальной школе, дети проходят множество тестов, вызванных выявить склонность ученика к одному из направлений силы тела или духа. Тех, кто проявляет больше склонности к телу, нагружают больше физическими нагрузками, тех же, кто ближе к духу, обучая, направляют на развитие духовной составляющей.