Государственная политика в области охраны здоровья детей. Вопросы теории и практика - [63]
34. Выступление В. В. Путина при представлении ежегодного Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации 8 июля 2000 г. «Какую Россию мы строим» // Российская газета. – 2000. – 11 июля.
35. Герасименко Н. Ф. Формирование законодательной базы в области охраны здоровья в Российской Федерации (1991–2001 гг.) // Охрана материнства и детства в России и Великобритании: междисциплинарный подход / Отв. ред. Н. С. Григорьева. – М.: Медицина, 2002. – С. 15–21.
36. Герасименко Н. Ф. Состояние и перспективы правового регулирования охраны здоровья населения Российской Федерации // Здравоохранение Российской Федерации. – 2003. – № 2. – С. 3–6.
37. Герасименко Н. Ф., Александрова О. Ю., Григорьев И. Ю. Охрана здоровья населения в правовой системе Российской Федерации // Здравоохранение Российской Федерации. – 2004. – № 2. – С. 23–27.
38. Герасименко Н. Ф., Александрова О. Ю., Григорьев И. Ю. Законодательство в сфере охраны здоровья граждан / Под общ. ред. д-ра мед. наук, академика РАМН В. И. Стародубова. – М.: МЦФЭР, 2005. – 320 с.
39. Герасименко Н. Ф., Александрова О. Ю. Новое в российском законодательстве в сфере охраны здоровья // Здравоохранение Российской Федерации. – 2005. – № 2. – С. 18–27.
40. Герасимов И. Г. Структура научного исследования (Философский анализ познавательной деятельности в науке). – М.: Мысль, 1985. – 218 с.
41. Горский Д. П. Определения, их виды и правила // Логика научного познания (Актуальные проблемы). – М.: Наука, 1987. – С. 140–158.
42. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 1998 году. – М.: «Синергия», 1999. – 100 с.
43. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2000 году. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2001. – С. 4.
44. Государственная политика и управление. Учебник: В 2 ч. Часть I. Концепции и проблемы государственной политики и управления / Под ред. Л. В. Сморгунова. – М: «Российская политическая энциклопедия», 2006. – 384 с.
45. Государственное регулирование рыночной экономики: Учебник. Изд. 2-е, перераб и доп. – Изд-во РАГС, 2002. – 832 с.
46. Григорьева Н. С., Чубарова Т. В. Здоровье матери и ребенка: социально-демографические аспекты // Охрана материнства и детства в России и Великобритании: междисциплинарный подход / Отв. ред. Н. С. Григорьева. – М.: Медицина, 2002. – 224 с.
47. Данилин В. Я. Критика антропоморфизма в биологии / Система. Симметрия. Гармония / Под ред. В. С. Тюхтина, Ю. А. Урманцева. – М.: Мысль, 1988. – 315 с.
48. Давыдовский И. В. Проблемы причинности в медицине (этиология). – М.: Государственное издательство медицинской литературы, 1962. – 176 с.
49. Дети России на пороге XXI века. Независимый доклад Российского детского фонда о положении детей и реализации Конвенции о правах ребенка в Российской Федерации / Под общ. ред. А. А. Лиханова // Дитя человеческое. – Специальный выпуск. – 2000. – № 4–6. – 64 с.
50. Дети России: 2000–2001 гг. – М.: Изд. НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им. Н. А. Семашко, 2003. – 90 с.
51. Доклад Министерства здравоохранения Российской Федерации «Об итогах работы органов и учреждений здравоохранения в 2001 году и задачах по совершенствованию медицинской помощи населению в соответствии с Программой социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2002–2004 годы)». – М.: ФГУП «Медсервис», 2002. – 176 с.
52. Доклад Министерства здравоохранения Российской Федерации «О состоянии здоровья детей в Российской Федерации» (по данным Всероссийской диспансеризации 2002 г.).
53. Доклад Министра здравоохранения Российской Федерации Ю. Л. Шевченко на IV (XX) Всероссийском Пироговском съезде врачей, 6–9 июня 2001 года.
54. Доклад о деятельности Уполномоченного по правам ребенка в городе Москве А. Головани о соблюдении и защите прав, свобод и законных интересов ребенка в 2006 году.
55. Доклад о развитии человека за 1999 год. – Нью-Йорк – Оксфорд, ПРООН, 1999. – 277 с.
56. Доклад о состоянии здравоохранения в мире, 2003 год. Формирование будущего. Обзор. – Женева: ВОЗ, 2004. – 16 с.
57. Доклад о состоянии здравоохранения в мире, 2005 г. – Женева: ВОЗ, 2005. – 264 с.
58. Доклад о состоянии здравоохранения в мире, 2008. Первичная медико-санитарная помощь – сегодня актуальнее, чем когда-либо. – Женева: ВОЗ, 2008. – 152 с.
59. Доклад совместной Миссии ЮНИСЕФ/ВОЗ с участием ЮНФПА, ПРООН, и МПП 17 февраля – 2 марта 1992 г. – 94 с.
60. Руководство по форме и содержанию периодических докладов, которые должны представляться государствами-участниками в соответствии с пунктом 1 b) статьи 44 Конвенции // Периодический доклад о реализации Российской Федерацией Конвенции о правах ребенка в 1993–1997 годах. – М.: «Синергия», 2000. – С. 209–244.
61. Дороговцев М. Ф. Трудности российской политической социологии // Социологические исследования. – 1999. – № 9. – С. 107–110.
62. Доскин В. А., Макарова З. С. Многофакторная оценка состояния здоровья детей раннего возраста // Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2006. – № 6. – С. 30–37.
Монография является результатом научной работы лаборатории проблем медицинского обеспечения и качества жизни детского населения Научного центра здоровья детей РАМН, некоторых клинических подразделений Центра, а также ряда исследований, проведенных в различных регионах России. Книга предназначена ученым, решившим изучать качество жизни детей, организаторам здравоохранения и практическим педиатрам.
В монографии обобщены результаты исследования, проведенного в ФГБУ «Научный центр здоровья детей» РАМН. Авторским коллективом проведено изучение исчерпанной заболеваемости детского населения в пяти субъектах Российской Федерации. На большом статистическом материале с использованием специально разработанной инновационной технологии выявлены закономерности, характеризующие состояние здоровья детского населения в диапазоне 0—17 лет в зависимости от места проживания: большой, малый город, сельская местность. Представленный материал позволит сформировать научно-обоснованные региональные программы модернизации детского здравоохранения, направленные на предотвращение потерь здоровья подрастающего поколения и формирование здоровьесберегающей профилактической среды в педиатрии. Монография адресована руководителям органов и учреждений здравоохранения, врачам-педиатрам, специалистам в области социальной педиатрии и студентам медицинских вузов и колледжей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.