Город как безумие. Как архитектура влияет на наши эмоции, здоровье, жизнь - [65]
Внушительность и большие размеры Ганд-холла побуждают нас видеть тождественность здания и находящегося в нем учреждения. Оно передает чувство жесткой безотлагательной необходимости, словно сообщая, что все входящие сюда – свидетели или участники выполнения важной творческой миссии. Благодаря всему этому дизайн Ганд-холла являет собой пример того, как местность формирует наши когниции и наши эмоции и подспудно, и явно. Особая эстетика вместилища ВШД – Ганд-холла – внушает всем входящим самыми разными способами, кроме слов, что они приобщились к миру под названием «Дизайн». Часто, идя вдоль длинной оси портика к главному входу, я проходила мимо пары болтающих студентов. Немногое манило меня остановиться. Переход с улицы во внутреннее фойе вызывал не чувство приятия, а нацеленность на выполнение задачи. Почему? Ни внутри, ни снаружи от выхода мы не нашли бы ни скамеек, ни парапетов или столов, где можно посидеть или собраться. Просторный и аморфный холл ВШД с его низким потолком, безвидностью, скудостью обтановки демонстрировал, что вам, возможно, рады, но не стоит задерживаться в этой общественной зоне. Выставку на стенах можно было обежать взглядом, но нигде не было закутков, где могла бы скопиться небольшая группа. Поэтому студенты и преподаватели вели себя соответственно. Как правило, люди воспринимали холл как переходную зону: студенты – на пути в свои студии, профессоры и администраторы на пути в свои кабинеты или лекционные залы.
В дни, когда я оказывалась в фойе ВШД, я часто выбирала между предлагаемыми обстановками действия и социальными функциями, гадая, направиться ли мне сразу в мой кабинет (где я могла провести несколько мгновений в тишине, наедине с собой) или свернуть налево, в застекленную библиотеку (где могла бы поискать справки для эссе, которое тогда писала), или отклониться по диагонали в сторону шумного силового поля кафе, обращенного к набитым студентами галереям, где проходили занятия. Процесс выбора сводился к тому, что я представляла себя среди других в этих местах – библиотеке, кафе, кабинете, студиях, – делая или не делая то, что обычно делают в каждом из них.
В кафе мы становимся участниками суетливых, активных, содержательных процессов, происходящих на галереях, которые студенты называют трассами (имея в виду те, в которых прокладывают кабель). Это пять открытых галерей, тянущихся по всей длине здания, на которых размещаются многие дизайн-студии школы в разделенных по вертикали «открытых классах». Дизайн этих студий развивает концепцию открытых классов до ее логического завершения; это открытая школа. Из любого места на трассе Ганд-холл напоминает огромный фонарь, превращенный в производственное помещение. Трассы – это площадки, расположенные друг над другом и заполненные студентами, профессорами, письменными столами, стульями, настольными компьютерами, ноутбуками, запирающимися шкафчиками на колесах. К перегородкам прикреплены бесконечные мили набросков на бумаге для рисования, открытки и стикеры, компьютерные распечатки цифровых чертежей. Студенты, как правило, сидят за своими столами, работая самостоятельно или переговариваясь самое большее с одним человеком. Небольшие группы образуются, когда преподаватель делает объявление или знакомит с новым материалом.
Как обстановка действий дизайн учебного пространства Ганд-холла непосредственно влияет и на обучение, и на общественную жизнь студентов ВШД. Способы, которыми трассы осуществляют это, и хороши, и далеко не идеальны. Поскольку каждый студенческий проект на самых разных его стадиях находится в буквальном смысле в поле зрения остальных, трассы фактически гарантируют, что студенты подойдут посмотреть на процесс создания здания, ландшафта или городской планировки. Студенты постоянно переделывают свои проекты, по крайней мере так кажется. И поскольку на трассах все студии находятся вместе, в одном обширном открытом пространстве, на виду друг у друга, это место испускает некую кинетическую энергию, вселяющую ощущение, что каждый является членом большой энергичной общности коллег и друзей-соперников, и каждый увлеченно участвует в общем деле создания лучшей строительной среды. Эндрюсовское разделение дизайн-студий на многоярусные пространства также зрительно сокращает реальные масштабы Ганд-холла: если бы все студии ВШД помещались в мастерской на одном уровне, это место подавляло бы своей огромностью.
Но дизайн Ганд-холла несовершенен в том, что экономисты могли бы назвать его социальным экстерьером, – непредвиденными последствиями концепции открытой школы Эндрюса. О соревновательной атмосфере ВШД ходят легенды. Студенты работают непрестанно. Поочередные «ночные бдения» – обычное явление. Амбиции перехлестывают через край, и число студентов, которые хотят и намерены стать очередным Ремом Колхасом или Бьярке Ингелсом, поражает. Многие осознанно стремятся заслужить одобрение профессоров или многочисленных приглашенных дизайнеров, архитекторов, выступающих в школе в качестве оппонентов, в которых они справедливо видят самую легкую возможность получить работу после окончания ВШД. Сколько бы раз профессоры ни подчеркивали, что дизайн – это коллективная работа, студент оценивается индивидуально за свои достижения, и эта оценка часто высказывается вслух, если его проект признается превосходным, многообещающим или неудовлетворительным. Физическая конфигурация трасс, в которых работает каждый, всегда на виду у остальных, и это создает и усиливает эту атмосферу отчаянной борьбы каждого студента за внимание оценивающего.
