Горизонты техники для детей, 1963 №10 (17) - [3]

— Да ну вас, не хочу с вами играть! Не верю я вам. Завидуете, что у меня столько конфет.

— Да что ты, Антось! — возразил Томек, — это будет настоящий покус-мокус…

— …да еще и в вашей ванне, а не где-нибудь, — закончил Тадек.

В большой ванной комнате у Антека и Госи их отец, пан Казимеж, устроил затемненное помещение — томашнюю фотолабораторию. Войдя в ванную, Тадек включил свет, а Томек плотно закрыл забитое фанерой окно. Антек присел на край ванны, пряча за спиной, на всякий случай, свое сладкое богатство. «Кто его знает, что близнецам прийдет в голову», — думал он.

В это время Тадек вынул из кармана перочинный нож и просверлил в фанере маленькое отверстие. Антек не успел даже запротестовать, так как Томек, показав ему маленькую бутылочку, таинственно сказал:

— Вот здесь у меня есть клей. Да ты не бойся, мы хорошо заклеим эту дырочку потом, так что никто об этом не узнает.

— Туши свет! — скомандовал Тадек.

В ванной комнате стало темно. Антек почувствовал, как по телу забегали мурашки.

— Может быть, лучше зажечь свет?

— Тише, чудак, а то все испортишь! То же мне, как девчонка…

— Не девчонка, только…, — начал Антек.

— Абракадабра, абра-кадабра, смотри, Антек, — закричали хором братья.

Через маленькое отверстие в фанере в комнату проник луч света.

— Да ты на стену смотри, на стену! — толкнул его Тадек.

Антек обернулся и от изумления открыл рот. На стене напротив окна была видна груша, висящая в саду около дома на дереве. Самым удивительным было то, что груша висела вверх ногами.

— Ну, что это, не фокус? Надувательство? А ну-ка, выкладывай шоколад!

Ребята включили свет, получили от именинника шоколад и, пообещав показать еще грушу, растущую нормально, выманили добавочно по пять ментоловых конфет.

* * *

Пан Казимеж посмотрел на близнецов, а потом на Антека:

— И не стыдно плакать тебе, как маленький?

— А что, ведь они меня обманули…

— Дядя Казимеж, это неправда! — возразил Томек. Мы только хотели поставить его на голову и подержать за ноги, чтобы он увидел на стене растущую нормально грушу.

Немало усилий пришлось потратить пану Казимежу, чтобы помирить ребят. Помирившиеся друзья сели на веранде затачивать колышки для помидоров.

— А знаете ли, что сегодня вы построили прототип фотоаппарата? — спросил их отец Антека и Госи.

По удивленным лицам ребят было ясно, что они об этом не знали.

— Послушайте тогда, ребята, что я вам скажу. Свет, проходя через небольшое отверстие, создает на стене отчетливое, но перевернутое изображение. Чтобы убедиться в этом, можно воспользоваться даже небольшой картонной коробкой. В одной стенке коробки проколем небольшое отверстие, а в противоположной стенке вырежем квадратное окошечко и заклеим его промасленной, то есть полупрозрачной, бумагой. На этой бумаге изображения всех предметов, на которые вы направите коробочку малым отверстием, будут перевернутыми.

Это явление было замечено уже сотни лет тому назад. Факиры на базарах и ярмарках показывали людям эти фокусы, выдавая их за нечто сверхъестественное.

В конце XVI века люди заметили, что если в отверстие картонной коробки — камеры вставить стеклянную линзу, то изображения на пропитанном маслом листе бумаги будет ярче и отчетливее.

— Дядя, но причем здесь фотоаппарат? Ведь в этой коробке сфотографировать ничего нельзя!

— Совершенно верно, но в те времена, а это было более четырехсот лет тому назад, люди ещё не умели запечатлять на бумаге изображения. Камерой, о которой я вам рассказываю, пользовались только для развлечения. С ее помощью можно было легко и быстро, а самое главное, совершенно правильно нарисовать цветок, дерево или профиль человека. С течением времени люди додумались использовать для подобных целей зеркало, которое отражало изображение предмета. Как бы запечатлеть это изображение, не пользуясь карандашом или кистью?.

Первым человеком, которому удалось запечатлеть химическим способом изображение, был немецкий врач, живший в XVIII веке, Генрих Шульц. Он обнаружил, что свежеосажденный порошок хлористого серебра под действием света становится вначале фиолетовым, а затем чернеет.

— А как делают этот порошок? — спросили одновременно близнецы.

— Это довольно просто, — ответил пан Казимеж. — Надо растворить немного серебра в азотной кислоте и добавить в этот раствор водный раствор соли.

— Папа, давай сделаем это сейчас! — попросил сразу же Антек.

— Хотя я и не химик, как дядя Станислав, но попробую, — согласился отец Антека. — Антек, пойди кухню и раствори ложку соли в полстакана воды. Вы, ребята, принесите воронку и немного ваты, а я поищу серебряную монету и азотную кислоту.

Через несколько минут в стакане шипела и кипела растворяющаяся в азотной кислоте серебряная монета.

— Достаточно, — сказал пан Казимеж. — Не надо растворять всю монету. Давайте вытащим и прополощем в воде. Теперь дольем раствор соли…

Вода стала мутная и белая, как молоко.

Прикройте стакан бумагой, и пусть осадок опадет на дно, — объяснил пан Казимеж. — Получится белый осадок. Это и будет хлористое серебро.

— И оно почернеет?

— Увидите.

Как только на дне осел осадок, пан Казимеж осторожно слил жидкость, а содержимое стакана перенес в воронку, закупорив ее ватой.