Генералы и офицеры вермахта рассказывают... 1944-1951 - [33]
Примерно к этому времени на базе 1-й танковой группы формируется 1-я танковая армия. Из штаба группы организуется штаб армии. Крупное оперативное танковое соединение в его чистом виде, состоящее из танков и моторизованных дивизий перестает существовать. Вместо него возникает обычная армия, в составе которой все же находятся танковые соединения. Но имелись случаи, когда танковые армии впоследствии вообще не имели в своем составе танков и продолжали называться танковыми, как это было, например, со 2-й танковой армией.
В конечном счете, данная танковая армия ничем не отличается от любой другой армии. Она живет еще за счет традиции старой танковой группы. Армии со своими огромными оперативными и хозяйственными аппаратами привязаны к оперативному району, к территории.
Танковую группу, как средство оперативного управления армейской группировкой, можно сравнить с охотничьим соколом, который парит над всем оперативным районом армейской группировки, наблюдает за участком боя всех армий и стремительно бросается туда, где уже одно его появление решает исход боя.
Как, например, было во Франции: сегодня возле устья Соммы в районе Абервиля, в районе Кале и Булони, затем вместе с 18-й армией в районе Дюнкерка. Вслед затем с 6-й армией через линию Вейгана>[145] на юг, с 18-м армейским корпусом>[146] через Марн. В р-не Лиона на участке Итальянских Альп, и затем возле Биатриц на побережье Бискайского залива и на испанской границе.
А здесь летом 1941 года: под Киевом с 6-й армией, вслед за этим в районе с 17-й армией, под Николаевым вместе с 11-й армией. На восточном берегу Днепра, под Киевом, вместе со 2-й танковой группой, и сразу же после этого на побережье Азовского моря в качестве спасителей 11-й армии. Танковая война закончилась для меня битвой на побережье Азовского моря. Велась ли она еще немцами на других фронтах или нашими противниками, мне неизвестно.
Я предполагаю, что Красная Армия использовала крупное танковое соединение, когда она вела бой на охват Берлина с северо-востока через Ренлух и при заходе через линию Науен-Деберитц>[147].
Во время пребывания в Англии>[148] фельдмаршал фон Рундштедт заявил мне, что он в свое время предлагал план, по которому после боев на восточном берегу Днепра немцам следовало окопаться за рекой, построить сильные позиции и удерживать лишь плацдармы на восточном берегу. Из некоторых реплик, детально которые я уже не могу припомнить, я заключил, что фельдмаршал фон Браухич также настаивал на том, чтобы восточная армия немцев перешла на время зимы на позиционную войну. Но получилось иначе. После боев в начале октября в районе Центральной армейской группировки у Гитлера сложилось убеждение, что Красная Армия разбита. Он приказал, невзирая на наступившее время года, вести наступление на Москву и преследование противника по всему фронту до последнего издыхания. Таким образом, Южная группировка начала дальнейшее продвижение. С правого фланга — 1-я танковая армия, в центре — 17-я армия, и на левом фланге — 6-я армия, продвигавшаяся на Харьков, в то время как 11-я армия должна была вторгнуться в Крым.
Это продвижение на восток остановилось на общей линии Таганрог-Харьков. Длительные переходы и непрестанные бои обессилили пехоту, возникли затруднения со снабжением, а танки не имели горючего. Железная дорога кончилась на западном берегу Днепра, а дальше нужно было преодолевать огромные пространства с осенним бездорожьем. Снабжение армий воздушным путем не могло быть достаточным.
Наступила многонедельная битва, в ходе которой немецкие армии сомкнулись, но, одновременно с этим сомкнулся снова и русский фронт, противостоящий армейской группировке. Зима с ее большими холодами наступила в этом году особенно рано. Зимнее обмундирование, заготовленное немецким главным командованием заранее, при столь длительных наступательных действиях и переходах не могло быть подвезено, так как в первую очередь необходимо было подвозить боеприпасы, горючее и продовольствие. Генерал-фельдмаршал фон Браухич вследствие болезни ушел в отставку. Гитлер лично взял на себя командование сухопутной армией, и тем самым Восточным фронтом.
Итак, «из преследования противника до последнего издыхания» получилась позиционная война. Фронт Южной армейской группировки проходил по линии Миус—Донец до пункта севернее Харькова. Началось взаимное прощупывание фронта, начатое вылазкой танковой армии на Ростов. Красная Армия проявила значительную инициативу. Она высадилась в Крыму, в районе Феодосии, атакуя постоянно то там, то здесь фронт армейской группировки. Мы считали, что силы Красной Армии превосходят наши силы в 2—3 раза, и они имеют отличное оснащение и вооружение.
Была, примерно, середина февраля. Русские армии, противостоящие фронту Южной армейской группировки, нащупали слабые места немецкого фронта. Сковывающими и ложными атаками они отвлекали внимание немцев, и проводили втихомолку подготовку к крупному наступлению. Это наступление началось ночью на участке между 17-й и 6-й армиями в районе Яссы—Харьков. Русским удалось совершить внезапный глубокий прорыв. 17-й армии пришлось отвести свой левый фланг на юг, а 6-й армии — свой правый фланг на север. Таким образом, на участке фронта Южной армейской группировки образовалась брешь, через которую ринулась русская армия и, не встречая сопротивления, быстро захватила территория на юго-западе, в направлении Днепропетровск, Полтава и Барвенково. Линии снабжения фронта армейской группировки, а затем и тыл 6-й, 17-й и танковой армий оказались под угрозой. Не было резервов, которые можно было бросить на ликвидацию этого прорыва. Возникло очень критическое положение. При этом большие морозы, метели и бураны. С других участков фронта, где русские не наступали, были сняты штабы, отдельные дивизии, резервные батальоны, сводные части, и брошены на участки, которым угрожала наибольшая опасность. Отпускники и маршевые эшелоны останавливались в пути, люди кое-как вооружались и направлялись на вновь возникавшие участки фронта. 1-й румынский корпус был подведен через Днепропетровск, авиация действовала активно, невзирая на неблагоприятную погоду. После многонедельных боев и многих так называемых «кризисов» удалось, наконец, остановить глубоко вклинившегося во фронт Южной армейской группировки противника.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Эта книга – увлекательный рассказ о насыщенной, интересной жизни незаурядного человека в сложные времена застоя, катастрофы и возрождения российского государства, о его участии в исторических событиях, в культурной жизни страны, о встречах с известными людьми, о уже забываемых парадоксах быта… Но это не просто книга воспоминаний. В ней и яркие полемические рассуждения ученого по жгучим вопросам нашего бытия: причины социальных потрясений, выбор пути развития России, воспитание личности. Написанная легко, зачастую с иронией, она представляет несомненный интерес для читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.