Газета Завтра 941 (48 2011) - [25]
Авдеев посетовал на неготовность культуры к рыночным условиям. Оттого выходят посредственные фильмы, меньше становится хороших музыкантов, писателей и драматургов. (А может быть, это как раз культура страдает от "рыночных условий", то есть тупого стяжательства, поощряющего низкое в искусстве? — С.А.) По странной логике министра, слияние колледжа с академией поможет преодолеть финансовый кризис и наконец-то наплодить для страны много способных, финансово состоятельных и, главное, трезвых музыкантов. Ведь сейчас, по словам министра, талантливые молодые девушки, окончив колледж, уходят из профессии, а юноши просто спиваются или начинают употреблять наркотики.
Попахивает… если не бредом, то сюрреализмом. Молодые композиторы, скрипачи, хоровики, пианисты — не бизнесмены и чиновники, оттягивающиеся в куршавелях, дни проводящие на фуршетах и в саунах с абсентом и кокаином. У музыкантов-академистов, в подавляющем большинстве, есть дело, в которое они влюблены и преданно ему служат. Музыкальное образование — вещь страшно трудная. Это и спорт с изнурительными тренировками, и сложнейшая наука (полифония, гармония, анализ, теория, история, инструментовка), и вдохновение, которое берётся не из стакана или шприца, а даётся чистым, трудолюбивым людям. Я бы сказал, что молодые музыканты, особенно среднего образовательного звена, где большинство из них учатся с 14 до 20 лет, не отвлекаясь ещё на семьи и работу, всех себя отдавая музыке, — лучшая молодёжь человечества. Реальный юный гнесинец до изнеможения занимается по 14 часов в сутки, и высшее благо для него — свободный класс с инструментом в училище, где можно вдоволь терзать клавиатуру, струны или мундштук. За что же Авдеев оскорбил ребят? Он что, перепутал Гнесинку с "элитным" ночным клубом, куда ходят юнцы чиновничьего круга? А ведь о ликвидации подобных кабаков с их подлинными наркоманией и пьянством, с проституцией и педофилией в довесок речи не идёт. Нет, удар наносится по самому чистому, самому лучшему. Тому, чем гордятся русские. По символам, скрепляющим страну.
Это — о "мировоззренческих" устоях ликвидаторов. Их цель — уничтожать всё, что нужно хорошим людям, всё, что красиво и благородно. Под их дьяволоукладочным катком уже расплющены русские село, производство, лес, образование, общественная мораль… Пришёл черёд и нашей большой музыки, которая как раз в училищах и воспроизводится.
Но и чисто шкурные интересы похоронной команды налицо. Вот фрагмент открытого письма преподавателей Государственного музыкального колледжа имени Гнесиных Президенту РФ Дмитрию Медведеву: "Блестящее" объяснение происходящему дала на собрании преподавателей колледжа ректор РАМ имени Гнесиных Г.В. Маяровская: "Напомню, что принят закон о полиции. Это легло на федеральный бюджет. В федеральном бюджете образовалась дыра в 420 млрд. рублей. Потому было поручение правительству вернуть эти деньги любым путём. Я думаю, каким путём? Отдать регионам то, что наша сегодняшняя политика считает не очень нужным. Как всегда, ими оказались учреждения культуры и образования".
И дальше: "Так в чём же причина "набега" на Колледж имени Гнесиных?
Во-первых, Министерство культуры, как видно из путаных разъяснений чиновников, задумало объединение ради экономии средств (естественны сокращения преподавательского и административного состава объединённого образования).
Во-вторых, РАМ, при её весьма стеснённых условиях существования — вечная нехватка аудиторий для занятий студентов — вовсе не помешает приобретение 12-этажного здания на Поварской с прекрасно оборудованными музыкальными классами.
С уважением, преподаватели Колледжа (94 подписи): Бойцова Н.В., Румянцева О.В., Зрячева Г.Н., Головин А.И., Гусева И.М., Калинин В.А… (всего за отмену Приказа министра культуры № 934 от 19.09.2011 г." подписались более 730 преподавателей, студентов и выпускников, а также выдающихся деятелей культуры".
Дадим слово и другой стороне.
"Министру культуры РФ А.А. Авдееву.
Мы выражаем обеспокоенность неблагоприятной информационной ситуацией, которая складывается вокруг процедуры объединения Колледжа имени Гнесиных и Академии имени Гнесиных. Публикации непроверенной и откровенно клеветнической информации ангажированными СМИ (ах, какой стилистически точный ретро-стиль! -С.А.) наносят ущерб репутации учебного заведения и имеют целью дестабилизировать работу Колледжа.
В этой связи мы полагаем, что, учитывая исторический опыт, преемственность и традиции, сложившиеся в нашей системе музыкального образования, перевод Колледжа из ведения РФ на региональный уровень будет губителен. Это обусловлено тем, что в долгосрочной перспективе мы лишимся приёма иногородних студентов, которые составляют более половины нашего контингента обучающихся, а в краткосрочное — получим проблему с проживанием в Москве иногородних студентов, обучающихся в настоящее время. Лишаясь статуса федерального ССУЗа, мы теряем качество приёма и закрываем возможность талантливой молодёжи из регионов получить достойное образование. Оценивая непростую финансово-экономическую ситуацию в стране, мы не имеем оснований надеяться на серьёзное увеличение бюджетных ассигнований, а введение с 2012 года новой системы финансирования — переход на субсидии — может ещё больше осложнить положение Колледжа, где в отсутствие гранта и так сегодня самая низкая заработная плата.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.