Газета Завтра 483 (8 2003) - [13]

ЛАПША О ПРАВАХ И СВОБОДАХ Блеф нескончаемой болтовни про права человека и демократические свободы со всей откровенностью раскрылся на отношении к педагогам. Сравним. В советское время самый низкий заработок учителя равнялся 150 руб., сейчас он не превышает 1800 руб. На советские 150 руб. можно было купить 750 булок хлеба, на сегодняшние 1800 — около 300. Начинающий учитель получает 32 рубля в день! Да и те не всегда вовремя. В некоторых регионах учителя не видели денег годами, а когда забастовками или голодовками их наконец выбивали, то получали суммы, обесцененные инфляцией в полтора-два раза. И никто не ответил за нарушение конституционных прав граждан на получение в полном размере заработной платы.

"Реформаторам" предоставлена полная свобода действий. И они ни в чем себе не отказывают. Начали сворачивать льготы, сохранявшиеся с советских времен. Лишили учителей возможности приобретать пособия и профессиональный инвентарь, не выплачивая положенных на то средств, ужали льготы налоговые и по уплате коммунальных услуг, сократили надбавки. Запретили школам вести внебюджетные счета и другие вполне рыночные начинания, которые помогали бы им хотя бы выживать. Власть целенаправленно ставит педагогов перед выбором: или работай в школе без гарантий на оплату, или катись за рыночные прилавки в услужение кавказцам.

И многие ушли. Нехватка учителей уже остро чувствуется не только в провинции, но и в крупных городах. Лучшая в мире система образования рушится. Если Советский Союз заслуженно считался самой образованной страной в мире, то в конце 90-х годов, по данным ЮНЕСКО, уровень образования российских детей отнесен к последней, третьей группе, да и в ней Россия аж на тринадцатом месте. Но ни президента, ни премьера с многочисленными замами это не беспокоит. Тупое равнодушие порой прикрывается бутафорскими конкурсами типа "Лучший учитель года", помпезными съездами, конференциями, где, не жалея слов, будь то Матвиенко или Путин, расточают реки хвалебных речей в адрес замечательных российских педагогов. На том все и заканчивается.

Только один пример (программа "Время", 4 февраля). Победителю конкурса "Лучший педагог года", учительнице одной из средних школ Кировской области Ларисе Даровских, не на что было купить еду к праздничному новогоднему столу. Она, как и все ее коллеги, с октября 2002 года сидит без зарплаты. Вместе со всеми Лариса включилась в забастовку, надеясь хоть таким способом вернуть заработанное. О размере оплаты она уже и не говорит. Он ничтожен. Приходится по выходным подрабатывать на рынке, торговать чужим товаром. Такова судьба талантливого русского педагога в нынешней России.

Либералы только недоумевают: почему эти учителя упорствуют и все еще сидят в школах, когда же наступит настоящий крах российского образования? Неграмотным электоратом будет совсем легко манипулировать. Но учителя держатся на крепкой советской закалке — чувстве долга, любви к профессии, к детям, которым сегодня еще тяжелее, чем взрослым. В 120 тыс. общеобразовательных учреждениях РФ, где обучаются 33,8 миллиона учащихся, продолжают работать около 6 млн. педагогов.

Разумеется, каждое обсуждение вопроса о повышении зарплаты бюджетникам с учетом инфляции сопровождалось в Госдуме мощным прессингом со стороны многочисленных министров вроде Починка. На какие только те ни шли ухищрения, чтобы снизить размер повышения или затянуть принятие закона. Широко применяемые сегодня способы ущемления прав и интересов важнейших для общества категорий работников. Их права не волнуют правозащитников.

"ЕДИНСТВО" — ПРОТИВ ОБРАЗОВАНИЯ Натиску бездарных чинуш всегда противостояли в Госдуме коммунисты и аграрии. Тогда как пропутинское "Единство", в связке с лужковским ОВР (“Отечество — Вся Россия”), немцовско-гайдаровским СПС (Союз правых сил, он же "Выбор России") и прочими морозовыми и райковыми, назвавшимися центристами, голосуют только так, как прикажет правительство. Подсчет процента поддержки образовательной сферы со стороны депутатских объединений произвели в комитете по образованию и науке под руководством зампреда Олега Смолина. И вот что выяснилось.

КПРФ (Геннадий Зюганов) поддерживает образование на 83,7%; Агропромышленная группа (АПДГ, Николай Харитонов) — на 81,4%; "Яблоко" (Григорий Явлинский) — на 51,5%; "Российские регионы" (Олег Морозов) — на 42,6%; депутаты, не входящие в группы, — на 31,8%; "Отечество — Вся Россия" (Евгений Примаков, Вячеслав Володин) — на 28,3%; "Народный депутат" (Геннадий Райков) — на 28,3 % (удивительное совпадение до десятых долей процента!); Союз правых сил (Борис Немцов) — на 20,9%; ЛДПР (Владимир Жириновский) — на 9,7%; "Единство" (Владимир Пехтин, вице-спикер Любовь Слиска) — (минус) -7,3%. Именно эта фракция, единственная в Госдуме, имеет отрицательный рейтинг, как голосовавшая против образования чаще, чем за него. Пусть об этом вспомнят педагоги во время парламентских выборов в декабре 2003 г. и в феврале 2004 г., — на президентских.

Годы реформ уже почти отучили работников образования, здравоохранения, культуры и искусства даже поднимать вопрос о реальном повышении оплаты их труда. Всего 50% составляет заработок бюджетника от среднего заработка работающего в промышленности. А по закону он должен быть таким же, как средняя оплата труда в промышленности. Но власть законы игнорирует. Отговорка одна: нет денег.