Газета Завтра 468 (46 2002) - [12]

"Дадут родители директрисе взятку — в нормальный класс тебя определят. Нет — в класс для дебилов",— вспоминает Марина, выпускница одной из омских школ.

Любопытно, что Джамиля Аксенова, зам. директора 115-й гимназии, называет разделение на потоки "потрясающей глупостью": "У нас практиковались классы для одаренных детей. Но через год мы это прекратили. Ну представьте себе ситуацию, когда в одном классе одни лидеры. Все с завышенной самооценкой. Через год пришлось их разбавлять "обычными" детьми".

Богатые дети требовательны не только к сверстникам, но и к учителям. "Они очень притязательны, — говорят педагоги, — и к уровню знаний, и к внешнему виду учителя. Требуют партнерских, корректных отношений. Естественно, никакая грубость, столь свойственная обычным школам, здесь невозможна".

Да и как закричишь на такого ребенка, если за ним видишь его могущественного папу.

С учителя в 115-й требуют "понятного" изложения материала и приятного внешнего вида. Ученики обсуждают всё: одежду педагога, макияж, прическу, маникюр, духи, украшения, даже модель сотового телефона. Часто выдают убийственные рецензии: "Ну разве можно так одеваться?!" В отношениях со старшими они очень раскованны. Сами школьники посещают дорогие магазины, поэтому уверенно судят, где одевается их учитель. "За ту же зарплату приходится работать вдвое больше: и над своими знаниями, и над своей внешностью",— грустно констатируют учителя из "богатой" школы.

Помимо проблем, характерных для подросткового возраста, школьные психологи говорят о специфических проблемах "богатых" детей. И в первую очередь — это гиперопека со стороны родителей. Многие матери имеют возможность не работать, поэтому стараются полностью контролировать ребенка. Боятся влияния улицы. Старшеклассники умоляют родителей не заезжать за ними в школу. При этом абсолютное большинство учащихся старших классов 115-й гимназии при обсуждении проблемы наркомании заявили, что "если бы была возможность приобрести наркотики, то обязательно бы попробовали. О наркотиках сегодня столько говорят, что это просто любопытно".

"БЕДНАЯ" ШКОЛА

"Быстро в класс!"— кричит на выскочивших в фойе двух пацанов заместитель директора школы №5 Галина Николашина. Семиклассники, заметно оробев, плетутся обратно. "А как иначе?— объясняет мне она.— Иначе нельзя. Совсем тогда неуправляемыми станут. Ведь из семей алкоголиков почти все".

Поселок Большие Поля, где находится школа, представляет собой своеобразное гетто. Анклав нищеты. Трактористы хозяйства, например, за уборочную кампанию, самый доходный в году период, получили всего 3 тысячи рублей. Для сравнения: в акционерных обществах в районах области комбайнеры заработали в 10 раз больше.

Когда подходишь к школе, чувствуешь запах мочи. Галина Николашина объясняет: туалеты в школе закрыты, поэтому ученики "мочатся сразу за дверью. Могут и кучу навалить".

Туалеты сломали рабочие, которых официальные шефы школы, крупная омская корпорация, отправили эти самые туалеты починить. Шабашники выложили стены кафелем, а водопровод забили цементом. Теперь, чтобы прочистить трубы, надо кафель опять ломать. Но денег на это уже нет, шефы молчат. Самым простым оказалось туалеты закрыть.

От своих сверстников из 115-й ученики 5-й школы отличаются не только одеждой — в основном это потертые спортивные костюмы и дешевые кроссовки,— но, что неприятно поражает, еще и осанкой, и даже выражением лиц. Ссутулившись, они словно ждут окрика. "Основная масса — это дети из неблагополучных семей,— говорит Галина Николашина. Отец, если вообще он есть, пьет и нигде не работает. Мать тянет одна. Бывает и хуже, когда пьют оба родителя. Такие дети ничего не читают, отстают в развитии, постоянно боятся драк и скандалов. В школу приходят в стрессовом состоянии. Всё время хотят спать. Особенно трудно с ними в понедельник. Все выходные они дома. Такого насмотрятся…"

После анкетирования в седьмом классе завуч просит посмотреть один из опросных листов: "Племянница моя там учится, я ее по почерку узнаю. У нее день рождения скоро — хочу посмотреть, что ей подарить. Вот она. Мягкую игрушку хочет. Надо будет купить. Пишет, что родители ежедневно на карманные расходы дают 10 рублей. Обманывает. Мать выгораживает. Та пьет по-черному, ее родительских прав лишить хотят. А девочка переживает. Любит мать. В интернат не хочет. А сама и так дома почти не живет. Мать напьется, она у подружек прячется. Или на балконе по целой ночи сидит. Да что, она одна, что ли, такая? Полшколы так живет".

Для учащихся 5-й школы высшее образование — несбыточная мечта. Поступить по конкурсу не позволяет уровень школьного преподавания, учиться на платном отделении — нет денег. Поэтому родители посознательнее копят к выпуску "на вступительный балл". Так они в шутку называют взятку институтским преподавателям, чтобы помогли поступить. В среднем сумма колеблется от 50 до 100 тысяч рублей. В вузы из 5-й школы поступают единицы. В армии служат практически все парни.

ВОПРОСЫ, ОТВЕТЫ, КОММЕНТАРИИ

Вопрос 1. Кем ты хочешь быть, когда станешь взрослым?